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春學期小學數(shù)學教研組工作計劃(范文大全)(文件)

2024-11-15 04:56 上一頁面

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【正文】 學素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。六月份各年級期末檢測。二、主要工作思路本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學生的實際需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。三月份領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。組織期中測查的卷面分析工作。教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。認真填寫各種表冊。二、主要工作思路:本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。三、主要工作(一)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作備課。各教師再根據(jù)自己所任教的班級學生特點和自己的教學風格手寫教學日志。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),在課堂教學中仍然要體現(xiàn)“目標性學習”。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。(二)認真開展數(shù)學教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。堅持每兩周開展一次活動,活動內(nèi)容包括:聽課議課、沙龍研討、專題講座等,通過多種形式的活動,完善我們的課堂,增強教研組的整體建設(shè)。第五篇:2013年春小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期2013—2014學年第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃為了更好地落實學校教導工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。繼續(xù)堅持每周三的教研活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教或?qū)У摹W生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。注重課堂教學的過程管理,努力促進教學質(zhì)量的提高。作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實??傊?,本學期,我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡的作用,加強教研聯(lián)合體學校之間的課堂教學研究交流活動,鍛練和提高青年教師,逐步提高活動檔次,增強精品意識。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多上,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,統(tǒng)一批改,統(tǒng)一講評。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時規(guī)范,倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習的自信心。上課。本學期,學校改革了教師備課模式,要求備課遵循“集體研討~個性備課~手寫日志”的模式。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。各任課教師認真完成教學總結(jié),并組織教學工作總結(jié)的交流。教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作檢查。各任課教師制定教學工作計劃。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次
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