我從哪里來(完整教案)(文件)
【正文】 師：從新生到現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)過去七年了，這么長(zhǎng)的時(shí)間里肯定有很多難忘的事情，老師在上課之前也采訪了一位小朋友，她告訴了老師她最難忘的事，并分享了她的照片。2．通過體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長(zhǎng)大后要報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來的”；激發(fā)兒童愛媽媽的情感。學(xué)生課前向父母了解自己出生時(shí)的情況，帶來《出生證》，準(zhǔn)備兩張自己的照片。上課時(shí)間：2011年11月8日 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。板書課題：我從哪里來?！薄拔沂菑暮永飺粕蟻淼摹寢尩谋砬?，像笑盈盈的月亮：“我的孩子，你從一個(gè)美妙的月夜中來。記得哪天你的第一專用招呼，就像銀鈴一樣清脆又嘹亮。1．展示課件。這個(gè)地方就叫“子宮”。你瞧！這是你們半個(gè)月大的樣子。（點(diǎn)擊課件，出示：媽媽的話）教師：課前老師特地采訪了我們班級(jí)中一位小朋友的媽媽，我們一起來聽聽媽媽的話。下班后媽媽總是拖著疲憊的身體回到家里，常常累得連飯也不想吃。教師小結(jié)：媽媽孕育我們多辛苦呀！讓我們深情地唱一曲《世上只有媽媽好》。課前老師請(qǐng)大家向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況，并且填好一張出生證，你們準(zhǔn)備好了嗎？1．師：你們想了解╳╳╳出生時(shí)候的情況嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)他上臺(tái)向同學(xué)們介紹。[姓名] [性別][出生地點(diǎn)][出生時(shí)間] [身長(zhǎng)] [體重]（注意巡視各組情況）3．游戲：猜猜他（她）是誰？剛才同學(xué)們?cè)谛〗M里交流得非常愉快。師：這些小朋友與剛出生的時(shí)候比起來有什么變化？他高了嗎？大了嗎？（1）請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)自己的嬰兒照及現(xiàn)在的樣子談。在你成長(zhǎng)的道路上，一定留下了許多照片，你最喜歡的照片是哪張？請(qǐng)你先給大家看看這張照片，并把這張照片的故事講給大家聽。五、回顧成長(zhǎng)歷程，感受父母的愛。（錄音）師：聽了爸爸的話，你們一定也有很多話要對(duì)爸爸媽媽說。）誰先來錄？可以是編幾句兒歌，可以說句心里話，也可以編成動(dòng)聽的歌曲唱出來。4．師：小朋友們對(duì)爸爸媽媽說的話都很好，表達(dá)了你們對(duì)爸爸媽媽的一份熱愛之情。這里有我為兒子起的好多的名字,可以看出來父母對(duì)于孩子的殷切期望?！坝H其師，信其道”，師生在平和、親近的環(huán)境中，更容易相處，更容易互相進(jìn)步。板書課題：我從哪里來。學(xué)生回答。老師給大家5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行整理。2）整理資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。研究的問題：①媽媽的種子是什么？ ②爸爸的種子是什么？ ③它們結(jié)合的小圓球是什么？ ④它們是怎樣結(jié)合的？⑤小寶寶在媽媽的肚子中著床了，接下來又是怎樣生活的呢? ⑥小寶寶是怎么出生的？ 研究問題：①調(diào)查媽媽生你的時(shí)，是順產(chǎn)還是部腹產(chǎn)？ ②調(diào)查媽媽在生你時(shí)，有些什么感受？ ③調(diào)查之后，你有什么感受？五、感恩教育 你有什么想說的？六、總結(jié)，感情升華同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道了我們是從哪里來的。知道是媽媽的子宮孕育了自己。活動(dòng)過程：設(shè)置疑問，引發(fā)幼兒思考：我從哪里來？（1）小雞是從哪里來的？小狗呢？小朋友又是從哪里來的呢？（媽媽生出來的）（2）我們是從哪里生出來的呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)以后經(jīng)驗(yàn)自由講述）觀察ppt，了解寶寶在母腹中的生活情況：（1）師：在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫?子宮?，寶寶出生以前就住在這間?子宮?房子里。?了解小寶寶在子宮內(nèi)成長(zhǎng)的粗淺知識(shí)，感受媽媽的辛苦，愛自己的媽媽。（2）小結(jié)：小寶寶要在媽媽的子宮內(nèi)生活10個(gè)月，他（她）不停地吸收營(yíng)養(yǎng)，從一個(gè)小小的像卵泡一樣的東西慢慢長(zhǎng)出了頭、手腳、五官，變得越來越大、越來越重，最后媽媽的子宮再也裝不下他（她）了，小寶寶就出生了。（3）師：小寶寶一天天的長(zhǎng)大，他沒有牙齒，會(huì)吃東西嗎？不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢？（4）組織幼兒討論，教師小結(jié)：?寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營(yíng)養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營(yíng)養(yǎng)送給寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胎兒在子宮內(nèi)生長(zhǎng)的視頻。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)在成才，感恩父母，感謝父母吧我們帶到這個(gè)世界。首先請(qǐng)研究主題一的小組匯報(bào)。然后，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，整理出一份完整的資料準(zhǔn)備匯報(bào)。學(xué)生回答。，在我們小的時(shí)候，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是怎么說的，說你是從哪里來的？給大家一分鐘的時(shí)間回憶一下。了解孕育孩子的過程，幫助孩子對(duì)精子、卵子、受精卵等有初步的認(rèn)知，解答孩子對(duì)我從哪里來的疑問。他們的意識(shí)中，老師不僅是個(gè)知識(shí)的傳播者，還是一個(gè)有血有肉的媽媽。布置作業(yè)：回家用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。師：我們一起來聽聽，剛才小朋友說的話錄好了嗎？聽完錄音教師適時(shí)做出評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。為了讓爸爸媽媽知道是誰在對(duì)他們說話，我們錄音時(shí)，應(yīng)該先說“爸爸媽媽，我是誰”，然后再講你們想說的話。師：照片里小朋友們個(gè)個(gè)都很可愛，在爸爸媽媽的關(guān)心下，你們一天天長(zhǎng)大，越來越懂事，但父母付出的艱辛，你們知道嗎？課前老師請(qǐng)同學(xué)們問問自己的爸爸媽媽，他們把你們帶到這么大是不是很辛苦？你們問了嗎？誰來說說？ 2．講一件自己成長(zhǎng)中難忘的事。6．小組交流，講照片的故事。5．講照片里的故事。取出三位同學(xué)的嬰兒照，師：這是我們班三位小朋友剛出生時(shí)的照片，請(qǐng)你猜猜他是誰？（點(diǎn)擊課件，出示“猜猜他是誰”）請(qǐng)其他同學(xué)猜，被猜中者上臺(tái)。（再請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)介紹）2．師：剛才兩位同學(xué)介紹得非常好。師：
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