【正文】 知識(shí)，那也不能獨(dú)立完成工作。雖然只有五天的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多在課堂中無(wú)法學(xué)會(huì)的指示，理解了許多在課堂上無(wú)法理解的知識(shí)。我知道只有優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告與成果才能回報(bào)老師的辛欣工作，與默默付出。二、實(shí)習(xí)基本情況1）、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)操作；2）、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__、—20__；3）、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)時(shí)間：上午08：30——11：30，下午14：00——5：00；地點(diǎn)：博雅樓807。3）、模型定向：內(nèi)定向（）、相對(duì)定向（）、絕對(duì)定向、生成核線影像。用戶可在立體影像或正射影像上，進(jìn)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測(cè)圖文件（_yz），并按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。單擊裝載立體模型（或正射影像）菜單項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中選擇需要載入的立體模型或正射影像，確認(rèn)后，系統(tǒng)即在IGS界面中打開(kāi)一個(gè)窗口顯示立體模型或正射影像。激活立體模型或正射影像窗口，按下工具欄圖標(biāo)，單擊（或踏下左腳踏開(kāi)關(guān)）選中該地物，然后再次單擊（或踏下左腳踏開(kāi)關(guān)）選擇該地物輪廓上的某點(diǎn)，即可對(duì)該點(diǎn)進(jìn)行編輯。系統(tǒng)對(duì)該DTM進(jìn)行插值計(jì)算，所建立的規(guī)則格網(wǎng)（矩形格網(wǎng)）即為數(shù)字高程模型DEM。4）、引入該地區(qū)已有的矢量文件“___、_yz”，指定地物層，自動(dòng)構(gòu)建三角網(wǎng)，生成DEM。用戶也可以單擊添加模型按鈕，然后在系統(tǒng)彈出的對(duì)話框中選擇需要參與批處理的立體模型。單擊取消按鈕，則不做任何處理，退出批處理模塊。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)（教學(xué)版），實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。建立模型、設(shè)置模型參數(shù)；4。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。（2）使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域；（3）用步驟（2）分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值；（4）比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法；否則返回步驟（2）。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確、主動(dòng)積極、不怕吃苦、勇于承擔(dān)重任，這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果，是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。但是，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。將來(lái)畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。最后，很感謝老師給我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每天不辭辛苦的陪伴著我們，給我們技術(shù)上的指導(dǎo)，生活上的管理。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，這次實(shí)習(xí)會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力和力量，我相信我會(huì)更加自信的面對(duì)今后的生活和工作，更加努力的學(xué)習(xí)和工作。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)對(duì)比和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目，很多情況下，對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用，同時(shí)在將來(lái)攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中，以見(jiàn)證它的最有效的作用。心得三：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)鑒于學(xué)校的性質(zhì)和地位，學(xué)校以城建為特色，以應(yīng)用性人才為宗旨和目的，所以學(xué)校很重視我們的實(shí)踐，給了本次上機(jī)進(jìn)行攝影測(cè)量設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是《攝影測(cè)量學(xué)》有關(guān)實(shí)踐的重點(diǎn)應(yīng)用環(huán)節(jié)。編制數(shù)字影像分割程序，使我們掌握攝影測(cè)量的基本方法與面向應(yīng)用，為馬上到來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。心得四：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì) 本學(xué)期的最后一周，我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。K均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：39。第四篇：攝影測(cè)量實(shí)習(xí)學(xué)號(hào)10270218天津城建大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告攝影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)起止日期：2013 年 11月 4 日 至2013 年11月日學(xué)班成生姓名 級(jí) 績(jī)孫裕浩 10測(cè)繪2班指導(dǎo)教師(簽字)地質(zhì)與測(cè)繪學(xué)院 2013年11 月8 日一、實(shí)習(xí)目的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是國(guó)際測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的一個(gè)重要研究方向，它是對(duì)數(shù)字（或數(shù)字化）影像自動(dòng)（或半自動(dòng)）進(jìn)行像片內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、自動(dòng)空中三角測(cè)量、數(shù)字影像匹配、建立數(shù)字高程模型、制作數(shù)字正射影像圖、提取地物要素，實(shí)現(xiàn)基于軟拷貝的全數(shù)字化攝影測(cè)量的理論、算法、軟件的應(yīng)用。軟件操作，定向參數(shù)解算利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)軟件的基本功能，計(jì)算出內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向參數(shù)，沿核線重采樣等參數(shù)，為后面的立體量測(cè)做好基礎(chǔ)。整理實(shí)習(xí)報(bào)告整理實(shí)習(xí)報(bào)告。我們有理由與有信心相信，未來(lái)的測(cè)繪必定是基于遠(yuǎn)程遙感與近距離的攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，掌握好攝影測(cè)量的基本應(yīng)用，就掌握了當(dāng)今測(cè)繪的核心。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握攝影測(cè)量的相關(guān)理論，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：成華大道至二仙橋區(qū)域以及成都理工大學(xué)后校門片區(qū)三、實(shí)習(xí)小組成員：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：外業(yè)實(shí)習(xí)包括兩個(gè)內(nèi)容：野外控制點(diǎn)的布設(shè)和像片調(diào)繪野外控制點(diǎn)的布設(shè)：（1）野外控制點(diǎn)的布設(shè)的目的：利用航片信息進(jìn)行信息處理，要有一定數(shù)量的控制點(diǎn)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以需要在野外測(cè)定一定數(shù)量的控制點(diǎn)。⑥點(diǎn)位必須選擇在像片上的明顯目標(biāo)點(diǎn)，以便于正確地相互轉(zhuǎn)刺和立體觀察時(shí)辨認(rèn)點(diǎn)位。③在對(duì)像片編號(hào)時(shí)盡量按一定的順序開(kāi)始，比如在航線內(nèi)從左到右的順序，航線間從上到下的順序依次編號(hào)。同時(shí)加深我們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)相關(guān)的知識(shí)的理解。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，使我學(xué)到了不少的東西。然后是在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，我們選擇的相機(jī)參數(shù)是非量測(cè)型，既然是非量測(cè)型就不需要做內(nèi)定向的，結(jié)果在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們沒(méi)有成功的生成DEM。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工作者，不僅要把測(cè)繪當(dāng)成一門學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，更要把它當(dāng)成一種技能來(lái)熟練掌握。當(dāng)然在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程依然遇到一序列問(wèn)題，首先是在野外調(diào)繪的時(shí)候遇到的，比如說(shuō)在野外選擇控制點(diǎn)的時(shí)候，必須滿足一序列的條件，比如說(shuō):控制點(diǎn)要選擇在空曠的地方，周圍的房屋不超過(guò)四層，控制點(diǎn)附近還不能有高壓線、基站等輻射源與及大面積的水域等。?相對(duì)定向：①，新建一個(gè)工程②設(shè)置測(cè)區(qū)屬性，將測(cè)區(qū)改為非量測(cè)相機(jī)③添加影像④編輯像控點(diǎn)，導(dǎo)入坐標(biāo)文件⑤創(chuàng)建立體像對(duì)：⑥相對(duì)定向：在創(chuàng)建的立體像對(duì)上進(jìn)行相對(duì)定向⑦再進(jìn)行相對(duì)定向以后，進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向：⑧進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向之后的視圖：⑨手動(dòng)輸入第一個(gè)控制點(diǎn)：⑩手動(dòng)輸入第二個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第三個(gè)控制點(diǎn)：手動(dòng)輸入第四個(gè)控制點(diǎn)：確定核線范圍：生成4D產(chǎn)品?新建DEM ：?新建DEM，生成后，新建DOM，并生成。?像片調(diào)繪的成果整理：野外調(diào)繪完成以后，當(dāng)天進(jìn)行清繪，在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注與調(diào)繪片正上方，像片號(hào)注于調(diào)繪片右上角，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪時(shí)期等信息在調(diào)繪航片右下角。?像片調(diào)繪的要求：①對(duì)航攝像片進(jìn)行調(diào)繪時(shí)，要根據(jù)用途的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合取舍，并按圖式規(guī)定的符號(hào)將地物、地貌元素描繪在相應(yīng)的像片上并作好注記。在一般地區(qū)，像控點(diǎn)通常選在地物角點(diǎn)、接近正交的現(xiàn)狀地物交點(diǎn)或固定的點(diǎn)狀地物上。只要通過(guò)實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，勇于探求測(cè)繪的知識(shí)全面性與應(yīng)用性，以滿足社會(huì)的更高需求。了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的生產(chǎn)流程，加深數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。模型定向。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求實(shí)習(xí)內(nèi)容：教師講解全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的基本概念、軟件的主要功能模塊及一般作業(yè)流程，學(xué)生按照要求，完成一些簡(jiǎn)單的操作，例如，建立測(cè)區(qū)、建立模型，影像文件格式轉(zhuǎn)換，內(nèi)定向，相對(duì)定向，絕對(duì)定向，數(shù)字高程模型的建立等。完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一