【正文】 這才是真正的意義所在。3．認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時 對學生進行基礎(chǔ)知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。三、重難點重點：我的角色，我的責任國家興亡，匹夫有責實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略走向共同富裕的道路學會選擇，學會承擔終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：什么代價，什么回報實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略弘揚和培育民族精神建設社會主義精神文明生活的岔路口四、學生情況分析：本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。旨在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。二、學生情況分析通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數(shù)學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦，求知欲強。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養(yǎng)。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。第三單元走自己的路。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學生積極思考，從多角度考慮問題。(2)注重課堂教學，優(yōu)化課堂教學。(3)利用作業(yè)批改、輔導等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學生興趣的有效途徑之一。教師的個人教學魅力......等都不失為是激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務水平。六、教學進度安排第一周入學指導、學法指導、學習要求及目錄第二周第一課走進父母第三周第二課理解老師第四周第三課有朋友的感覺第五周國慶放假第六周單元檢測及講評第七周第四課交友的智慧第八周第五課男生女生之間第九周第六課從眾與自主第十周第七課偶像與自我第十一周期中復習第十二周期中檢測及評講第十三周第八課一念之差第十四周第九課一步之遙第十五周第十課順境與逆境的雙重變奏第十六周第十一課與挫折同行第十七周單元檢測及講評第十八周期末復習第十九周期末復習第二十周期末檢測及總結(jié)思想品德教學計劃12一、全冊教材分析全書分為三個單元第一單元（14課）主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育，學校生活是學生生活的重要部分，小學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛同學，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民。教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望，充分調(diào)動學生的主動性。但是和學習成績的提升相比較，要對人的思想行為習慣進行培養(yǎng)就非常困難。[1]二、小學數(shù)學中進行思想品德教育的措施分析一般而言，小學數(shù)學教學中的思想品德教學是根據(jù)學科的實際特點來進行思的。另外，小學數(shù)學知識也具有非常嚴密的邏輯性，系統(tǒng)嚴密、前后連貫和很強的邏輯性是小學數(shù)學知識內(nèi)容的主要特點。在實際的教學過程中，教師應該要加強對學生的思維進行啟發(fā)，通過長時間的訓練和教育，讓學生能夠形成良好的行為習慣。教師在對教材進行研究和分析、設計教學時可以通過辯證唯物主義觀來進行，這樣就可以讓學生在實際的學習過程中，受到辯證唯物主義觀的教育，從而來慢慢體會到知識是來源于社會實踐、事物之間是不斷變化和相互聯(lián)系等道理。利用分東西以及對物體的長度進行測量等，這樣學生就能夠在實踐教學中慢慢認識到數(shù)其實是從客觀事物中抽象出來的，數(shù)的發(fā)展和社會生產(chǎn)的發(fā)展具有非常緊密的聯(lián)系。而數(shù)學教材的闡述、編排和唯物論辯證法非常適應。首先，教師應該要根據(jù)教材內(nèi)容和社會實際進行緊密的結(jié)合，從而來對教學內(nèi)容進行完善。“每個人一天節(jié)約1元錢，全國人每天就能節(jié)約13億，利用這些錢就可以幫助很多小朋友上學讀書”。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：一、指導思想根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關(guān)心的21世紀教育主題，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎(chǔ)上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。四、任務和目標端正思想，提高認識，建立良好的師生關(guān)系。五、教學方法根據(jù)新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—合作——探究的教學理論。第二周：學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》第三周：學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》第一課練習第四周：學習第二課第一框《我能行》學習第二課第二框《自信是成功的基石》第五周：學習第二課第三框《唱響自信之歌》第二課練習第六周：第一單元復習學習第三課第一框《自己的事自己干》第七周：學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》第三課練習第八周：學習第四課第一框《人生自強少年始》學習第四課第二框《少年能自強》第九周：第四課練習清明假期第十周：學習第五課第一框《人生難免有挫折》學習第五課第二框《挫折面前也從容》第十一周：第五課練習復習第一單元第十二周：復習第二單元第十三周：五一假期期中考試、試卷評講第十四周：學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》學習第六課第二框《鋼鐵是怎樣煉成的》第十五周：第六課練習第三單元復習第十六周：學習第七課第一框《走進法律》學習第七課第二框《法不可違》第十七周：學習第七課第三框《防范于未然》第七課練習第十八周：學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》學習第八課第二框《善用法律保護自己》第十九周：第四單元復習期末練習第二十周：期末復習端午假期第二十一周：期末考試20xx—20xx學年度第二學期七年級思想品德教學計劃太和高廟中心學校XXX思想品德教學計劃15一、教材分析課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。童話講的雖然是丑小鴨變成白天鵝的故事，卻能給我們成長中的青少年以有益的啟迪?！赌咎m詩》勾勒了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。如《社戲》中的鄉(xiāng)村戲劇；《口技》中的民間傳統(tǒng)藝術(shù)；《安塞腰鼓》《觀舞記》中的舞蹈藝術(shù)；《竹影》中的繪畫藝術(shù)。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)?！栋吡顼w渡》(沈石溪)寫一群斑羚在面臨種群滅絕的威脅時所做出的出人意料的舉動，《華南虎》(牛漢)以虎喻人，謳歌了一個雖身陷囹圄卻有著桀驁精神的靈魂，《馬》(布封)是一篇科學小品文，作家用飽蘸關(guān)愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動人心弦，《狼》(蒲松齡)寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡單明了，卻也扣人心弦。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。當然，本冊的綜合性學習也考慮到了不同地區(qū)、不同學生的需要，每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。第五、注意教學手段的多樣性。第七、注重教學評價的多元性。要重視學生思維能力的發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人?？朔娣葱睦怼Ｒ灿袀€別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。在親身體驗中發(fā)展。搞好教學還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。八、課時安排周次課時數(shù)教學內(nèi)容第一課第一框人民當家作主的國家第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務第二課第二框忠實履行義務第一單元測驗和評講第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護第四課第一框人人享有人格尊嚴權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利第五課第一框隱私和隱私權(quán)第五課第二框尊重和維護隱私權(quán)第五課第二單元測驗第二單元評講第六課第二框珍惜學習機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰第七課第二框財產(chǎn)留給誰第七課第三框無形的財產(chǎn)第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護消費權(quán)益第三單元測驗及講評第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護社會公平第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義講練習總復習總復習總復習思想品德教學計劃2一、指導思想和教學目標根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務為己任。突出了重點、熱點、思想點。難。教材重點、難點。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。七、實施目標的方法:重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。五、教學方法:講授法、討論法、自學法、練習法。四、教學難點:對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。三、教學措施——根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。第六、要注意教學組織形式的靈活性。第四、要注意教學過程的活動性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。二、教學設想首先、要注意教學目標的整合性。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。三次大活動分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為學生提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，倡導學生發(fā)揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理信息的能力。綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”?！犊涓缸啡铡泛汀豆补づ|不周山》兩篇短文展示了古人對自然的不懈的探索精神。像《社戲》，不僅有地方戲曲方面的文化內(nèi)容，更主要的是反映了孩子們天真可愛的童年生活；《竹影》中不僅有中國畫的藝術(shù)內(nèi)容，更有童真童趣的精彩表現(xiàn)。有科學家鄧稼先（《鄧稼先》楊振寧)，有藝術(shù)家貝多芬(《音樂巨人貝多芬》何為)，有詩人、民主人士聞一多(《聞一多先生的說和做》臧克家)，有個性鮮明的作家群(《福樓拜家的星期天》莫泊桑)，還有孫權(quán)對將軍呂蒙的勸誡(〈孫權(quán)勸學》)?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的原因。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。力求每節(jié)課使每個學生都能收到一課一得的效果。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當?shù)碾y度。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產(chǎn)生，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅強的意志。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。結(jié)束語：在小學數(shù)學課中要想有效的進行思想品德教育，教師就要認真研究和分析教材，對教材中的思想品德教育內(nèi)容進行充分的挖掘，了解學生和學科的特點，在數(shù)學知識中合理的融入思想品德教育，讓小學數(shù)學知