【正文】 工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！思想品德教學工作總結14在這一學期我承當了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。教學中把品德與社會課的教學同學生平常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生把握正確的是非評價標準，知道何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理、：一、取得的成績與經驗培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。培養(yǎng)學生愛國家和愛故鄉(xiāng)的情感。在教學中結合課文插圖引導學生熟悉哪些應當作，哪些不應當作，通過講故事，辨一辨，說一說的活動情勢引導和教育學生，不管甚么時候何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互忍讓，見到他人有困難要樂于助人。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。重視了常規(guī)媒體和現代化教學手段輔助教學。留意創(chuàng)設情形，把課上活。三、今后努力的方向經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。思想品德教學工作總結15一、思想方面一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習新課改理念，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。平時做到課前備課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的`深刻了解。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。四、努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。擴展資料：思想品德教學工作總結思想品德教學工作總結思想品德教學工作總結1轉眼間，本學期又將結束。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結：一、加強業(yè)務學習，提高自身素質在工作中，樹立以課標為綱的教學理念。為此每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。二、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，我深入細致完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵憣W案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學生。為著這樣的目標，在教學過程中我緊扣中考要求，采取廣挖坑，少打井的教學方向，提高教學效率，主抓課堂質量，強化訓練階段。我常常搜集熱點問題，提高學生興趣，深入淺出的教給學生答題的方法。四、正視自我，明確今后努力方向在本期進行的期中、月考兩次次模擬考試中，我所帶的6——10班政治成績相對而言，7班的成績好一些，其他班的成績不是很理想，和7班比較還是有一定的差距，本人認真進行了反思，學生基礎是一方面，還有一些原因：在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉化其思想，導致低分率高。加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現將本學期教育教學工作做總結如下：一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓。積極響應上級號召服從領導安排，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，關心愛護每一位學生。第一時間了解學生和我存在的問題并及時給以解決。注意以人為本﹑以德為本。四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。思想品德教學工作總結3一學期來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻的精神?，F對本學期教育教學工作做如下的總結：一、教育教學方面的做法、不足和改進：（一）教育教學方面做法注重教法研究，認真?zhèn)湔n、教學。使學生樂學，充分調動了學生學習積極性。在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。加強課后輔導，提高教學質量。二、總結和希望總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。在此，我將本學期的工作特做如下總結：一、思想品德方面：我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在這個學期的教育教學中，本人不斷地研究這一學期的教學經驗，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：一、把握時代脈搏，使《思想品德》永遠充滿濃郁的時代氣息《思想品德》是一門時代性和實踐性都很強的學科。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。五、積極進行德育滲透指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量，使學生生動活潑的健康的成長。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。一學期來，本人一直以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了較滿意的教學成績，現將一學期來的教學工作總結如下：主要工作和成績堅持學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，服從領導安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。因此，定時定量的綜合訓練能檢測學生的應試能力，鍛煉其應試心理。在今后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，除了加強對尖子生的培養(yǎng)力度外，還要多下功夫加強對個別后進生的輔導。現對本學期教學工作做如下總結：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。本學期，我根據教學內容及學生的實際，研究課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計，并認真寫好教案。上好課是提高教學質量的有效途徑。在教學活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改并做好記錄，在課堂上詳細分析講解，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點，準確答題。因此。四、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質量。提高課堂的教學質量，出色地完成教學任務。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課后及時反思并寫好反思記錄。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施。思想品德教學工作總結7本學期，我擔任八年級（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教學工作。例如：針對考試中可能出現的實際問題，我反復多次練習、查閱、批改、范讀。抓好綜合檢測訓練，提高學生的應試能力。我具體做到以下幾點：認真?zhèn)湔n，積極上課，切實提高課堂教學質量。今后，我必將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。三、質疑導思、激活思維《思想品德》教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。二、以學生為主體，實施開放式教學傳統(tǒng)的.“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于《思想品德》的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻。五、在對待學困生、僻生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習；對于僻生，我經常關心問候，給予適時的援助；我班還有單親或噪父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態(tài)，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。思想品德教學工作總結4我到今年工作已經了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家事，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。上好課是提高教學質量的有效途徑。靈活運用教材，選做練習冊等資料（二）教育教學方面不足：在課堂教學中，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行?？傊?，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教育教學理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分采用多種教學方法，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，按時完成教學任務。每節(jié)課都盡力以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個負責任的公民，如何做一個有用的人，這也是思想品德課的特點。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內教育和教學能力有了一定的提高。思想品德教學工作總結2這學期，我擔任x年級班的思想品德課教學。將差生時時放在心上，抓在手上；更加注意基礎知識的復習，并且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習課專門訓練學生的答題方法，講解答題模式。結合課程標準要求學生將各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶。三、認真研讀中考說明，把握考試方向樹立以中考為方向的指導方針。在備課時要求自己精心收集知識點，反復精練，把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內容，把相應歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，反復推敲。在以政治課標為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。三、學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。作為一個英語啟蒙的教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。力求吃透教材，找準重點、難點。二、教學方面開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。尤其是向優(yōu)秀教師學習。應打破傳統(tǒng)的教學模式，重視現代化教學手段和學科教學的整合，進步課堂效力。組織學生活動，把課上樂?；钴S了學生參與教學的情勢。二、采取的方法和措施新的教學理念。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的平常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。引導學生保護故鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關心集體、愛惜公物的好市民。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。 年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學比武，所上的《走進青春》榮獲縣一等獎。其次，能把握學生的認知水平和能力。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教學安排，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教