【正文】 干部解決實(shí)際問題的能力，抓工作、比干勁，充分發(fā)揮鎮(zhèn)村兩級(jí)計(jì)生干部的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)計(jì)生干部大膽創(chuàng)新，評(píng)優(yōu)樹模，大力弘揚(yáng)鉆研業(yè)務(wù)，服務(wù)群眾的良好風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)說實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)、辦實(shí)事的誠(chéng)信品德，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新的精神。第五篇：強(qiáng)化措施 協(xié)同合作強(qiáng)化措施 協(xié)同合作努力加強(qiáng)初三復(fù)課期間的班級(jí)管理工作過風(fēng)樓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王廣洲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、初三各位老師：大家好！很榮幸代表過風(fēng)樓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在此發(fā)言，我發(fā)言的題目是： “強(qiáng)化措施，協(xié)同合作，努力加強(qiáng)初三復(fù)課期間的班級(jí)管理工作”。近幾年來，我校在畢業(yè)班的班級(jí)管理方面，做了一些有益的嘗試，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁簡(jiǎn)要回報(bào)如下：一、完善制度，規(guī)范班級(jí)管理工作班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)基本單位，學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)方面的目標(biāo)與要求，最終都要在班級(jí)活動(dòng)中加以落實(shí)。此外，在初三第二學(xué)期最關(guān)鍵的一個(gè)制度是《初三復(fù)課方案》中，明確要求各班每?jī)芍芤园酁閱挝徽匍_一次“科任教師教情學(xué)情碰頭會(huì)”，互通信息，共同協(xié)商，為提高本班整體復(fù)課效率而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，要求各班每月召開一次家長(zhǎng)或者是分類學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，如優(yōu)等生家長(zhǎng)會(huì)、臨界生也就是有希望考上但須要更加努力的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。這些家長(zhǎng)會(huì)的召開，既是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，又加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方面的溝通，使他們能夠心往一塊兒想，勁兒往一塊使，齊心協(xié)力，為一個(gè)共同的目標(biāo)不斷努力。我校對(duì)班主任班級(jí)管理提出了明確的要求，可概括為“勤、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”，勤，就是要勤檢查、勤督查學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活習(xí)慣等方方面面；嚴(yán)，就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都知道該做什么、不該做什么，這樣做會(huì)有怎樣的結(jié)果，那樣做會(huì)有怎樣的后果，建立初三學(xué)生專門檔案，將其每一點(diǎn)進(jìn)步或每一點(diǎn)退步或者違規(guī)違紀(jì)登記在冊(cè)；實(shí)，就是一切從實(shí)際出發(fā)，一切從提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)出發(fā)，將與此相關(guān)的各項(xiàng)工作件件落到實(shí)處；細(xì)，就是要精細(xì)管理，比如說初三學(xué)生愈是臨近升學(xué)，部分學(xué)生尤其是臨界生中的一些學(xué)生思想壓力特別大，班主任同志就要熟悉這些同學(xué)性格、思想及家庭背景，及時(shí)地耐心、細(xì)致地做好相應(yīng)的思想工作。三、協(xié)同合作，狠抓紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)雖然班主任在班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的作用，但班級(jí)管理僅靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一是各部門間的協(xié)作。班主任利用兩周一次的“教情學(xué)情分析會(huì)”，與科任教師研究教情學(xué)情，共同協(xié)商，聚思廣議，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。明確職責(zé)，夯實(shí)責(zé)任，按一定比例與班級(jí)科任教師同獎(jiǎng)同罰。但如何做好畢業(yè)班復(fù)課期間的班級(jí)管理，形成一個(gè)勤奮文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的班集體，是一個(gè)值得我們探討的永恒的話題。自初三第二學(xué)期第四周起，每?jī)芍苷匍_一次教情、學(xué)情碰頭會(huì)，了解教情，分析學(xué)情，根據(jù)實(shí)際復(fù)課工作中出現(xiàn)的問題，采取有效的措施加以改進(jìn)，從而有力地促進(jìn)了復(fù)課期間班級(jí)管理工作。通過以上措施，強(qiáng)化了紀(jì)風(fēng)，濃化了學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各部門即各司其職，又互相配合。因此，這就需要我們多方面協(xié)同合作，齊抓共管，強(qiáng)化紀(jì)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。后者，根據(jù)班級(jí)復(fù)課管理協(xié)調(diào)情況，及班級(jí)升學(xué)目標(biāo)完成情況，按一定比例抽取班級(jí)基本獎(jiǎng)資金設(shè)立“班主任升學(xué)獎(jiǎng)”。二、目標(biāo)考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性眾所周知，班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是班集體的核心，班級(jí)對(duì)各類教學(xué)工作的執(zhí)行情況，與班主任的工作質(zhì)量密切相關(guān)。在學(xué)生、家長(zhǎng)自由交流發(fā)言時(shí)，一個(gè)叫陳昕的同學(xué)言辭懇切，句句發(fā)自肺腑，當(dāng)說到家境貧寒、升學(xué)的渴求、對(duì)父母的感恩之心及眼下所背負(fù)的沉重的心理壓力時(shí)，母女二人擁抱一起，泣不成聲。為了便于班級(jí)管理，學(xué)校逐步完善了一系列的工作制度；《班會(huì)要求》、《家訪制度》，對(duì)班主任如何扎實(shí)開展班會(huì)和家訪工作作了明確的指導(dǎo)和要求；《班主任工作月量化考核細(xì)則》既是對(duì)班主任工作的考核，更是對(duì)班級(jí)日常工作的具體要求，學(xué)校教務(wù)處據(jù)此對(duì)班級(jí)日常管理工作日檢查、周通報(bào)、月匯總。自2003年以來，我校升入重點(diǎn)高中學(xué)生人數(shù)逐年增加，2006年達(dá)到131人，2004年、2005年、2006年連續(xù)三年升學(xué)率位居縣二類學(xué)校第一名，一舉跳出前幾年年年“會(huì)考名次好、升學(xué)人數(shù)少”的怪圈。要在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，迎難而上，以嶄新的精神風(fēng)貌，飽滿的工作熱情，埋頭苦干，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，在制度創(chuàng)新，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，工作落實(shí)等方面下大功夫。要抓好人口計(jì)生工作，必須建設(shè)一支政治合格、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的人口和計(jì)劃生育干部隊(duì)伍。因此，今年我們將抓三項(xiàng)工作：第一，建立孕產(chǎn)婦全程跟蹤服務(wù)制度。開展育齡婦女信息系統(tǒng)應(yīng)用工作，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)庫(kù)的作用。進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)生干部轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作條例》，進(jìn)一步推動(dòng)人口計(jì)劃生育綜合治理，加強(qiáng)單位之間的聯(lián)系，推進(jìn)信息共享，促進(jìn)政策銜接，形成綜合治理的合力。（二）深化流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理與服務(wù)。在具體工作中抓好以下幾方面工作：（一）全力抓好“三查”、“四術(shù)”工作。對(duì)于這些問題有待于我們?cè)?011年及以后的工作中采取果斷措施，著力加以解決。特別是全鎮(zhèn)孩次結(jié)構(gòu)不合理；人口出生率低，潛伏漏報(bào)隱患；出生人口性別比嚴(yán)重失衡，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2010年全鎮(zhèn)出生人口性別比為120 ：100，特別是二孩出生性別比嚴(yán)重超標(biāo)。二是