【正文】 ，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。篇三：幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)2013—2014學(xué)第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)上良中心幼兒園馮宏娟歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。四、謙虛虛心請(qǐng)教在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！第四篇：幼教工作總結(jié)個(gè)人小結(jié)****兒童教育實(shí)驗(yàn)中心*** 時(shí)間在不經(jīng)意間飛速流逝著，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期就過(guò)去了。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。從開(kāi)學(xué)第一天起我們教授幼兒禮貌、禮儀的知識(shí)，學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)集體，懂得謙讓和分享的快樂(lè)。我們經(jīng)常通過(guò)模擬情節(jié)，試驗(yàn)幼兒對(duì)陌生人的反應(yīng)，經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，幼兒已逐漸培養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)調(diào)皮、吵鬧、不專著等情況時(shí)，配班教師及時(shí)地予以提醒或制止。同時(shí)交換了手機(jī)號(hào)碼，讓家長(zhǎng)有問(wèn)題隨時(shí)與我們聯(lián)系。第五篇：幼教工作總結(jié)篇一：幼教工作總結(jié)()幼 教 工 作 總 結(jié)侯家營(yíng)鎮(zhèn)中心校 二0一二年二月為提高管理水平和辦園質(zhì)量，我鎮(zhèn)幼教以新《綱要》為指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，不斷豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)教師、幼兒的可持續(xù)、和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。組織全鎮(zhèn)幼兒教師集中培訓(xùn)2次。在第八屆優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選中黃淑娟老師獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，李淑華老師獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；在天津市第七屆幼兒園教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)8篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)5篇。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，提高了幼兒整體素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定等。四、珍愛(ài)幼兒生命，做好各項(xiàng)安全工作。再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。各園堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期，中心園開(kāi)展了2次早期送教服務(wù)。因此，我不斷加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)研究，充實(shí)理論學(xué)習(xí)，打造自身基礎(chǔ)。２、在實(shí)踐中發(fā)展作為一名幼教教研員，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者應(yīng)為課改服務(wù)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真正幫助教師解決一些困難，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，比如從教師的角度考慮：教師在課改中最需要的是什么？嘗試以教師為本，以教師伙伴者的身份，將幫助、扶持、推進(jìn)的工作作風(fēng)滲透到工作之中，幫助教師解決實(shí)際困難。我指導(dǎo)老師們從解讀孩子入手，讓老師們選擇部分幼兒作為觀察對(duì)象，分別從不同的角度運(yùn)用照相與文字等形式，堅(jiān)持每天對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的觀察記錄，從活動(dòng)鏡頭、活動(dòng)實(shí)錄、指導(dǎo)策略、指導(dǎo)設(shè)想等方面進(jìn)行不斷分析、反思、發(fā)現(xiàn)并及時(shí)分析觀察對(duì)象的點(diǎn)滴變化，及時(shí)調(diào)整教育方式，取得了“個(gè)體差異”教育的極佳效果，而我自己在此過(guò)程中也得到了極大的提高?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是一種全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們?cè)?jīng)有過(guò)的迷茫和困惑，曾經(jīng)經(jīng)歷的艱辛和曲折，都將敦促著我們不斷地去學(xué)習(xí)、深入地去思考、坦然地去面對(duì)，作為我更深感任重而道遠(yuǎn)，今后我還將繼續(xù)憑著追求卓越和優(yōu)秀的精神動(dòng)力、不斷超越的進(jìn)取心，繼續(xù)投入到幼教研究與實(shí)踐之中，為做園本教研的引領(lǐng)者、課程改革的探索者、青年教師的培養(yǎng)者、園本課程的開(kāi)發(fā)者而努力！“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”歷來(lái)是我生活工作的宗旨。2007年3月：優(yōu)秀主題教育評(píng)比中，周俊改等老師的《熱鬧的元宵節(jié)》、計(jì)愛(ài)華等老師《我來(lái)說(shuō)新年》、周軍定等老師的《快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)》、分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。2006年9月11月幼兒教師培訓(xùn)班匯報(bào)課的交流與評(píng)價(jià)。2007年4月 本土教材開(kāi)發(fā)啟動(dòng)活動(dòng)，形成了幼兒園大、中、小班教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。一是強(qiáng)化互動(dòng)溝通，克服幼兒分離焦慮癥。平時(shí)我和x老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和x老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這x年的工作實(shí)踐，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng)，了解他們的需求，及時(shí)予以支持和提升。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。四是認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。二是做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。四、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。一是在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。為了上好課，我備好每一節(jié)課。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)全面了解，為幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。2007年4月6月 國(guó)家級(jí)幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與實(shí)施活動(dòng)。2007年1月2月 組織縣級(jí)專業(yè)引領(lǐng)人員做好暑期超周備課活動(dòng)。研訓(xùn)工作情況：2005年2006年領(lǐng)導(dǎo)組織了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的師幼互動(dòng)交流研討活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒健康教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒科學(xué)操作教育活動(dòng)交流研討會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒計(jì)算教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒美工教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒教育評(píng)價(jià)教育活動(dòng)交流研討會(huì)2006年4月7月組織幼兒教師進(jìn)行《綱要》的提高學(xué)習(xí)。近三年專業(yè)工作列表： 專題講座情況： 2005年5月：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考前培訓(xùn) 2005年10月：《如何寫(xiě)教育案例》專題研訓(xùn) 2006年8月：《主題教育的組織與實(shí)施》專題研訓(xùn) 2006年11月：《學(xué)前心理學(xué)》講座 2007年3月：《芻議集體備課》講座 2007年4月：《本土課程開(kāi)發(fā)相關(guān)知識(shí)》講座 業(yè)務(wù)指導(dǎo)情況：2005年3月：指導(dǎo)張?jiān)啤稌?huì)站立的雞蛋》、游淼《在農(nóng)場(chǎng)里》、陳芳《我會(huì)剪貼》幼兒教育活動(dòng)，參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。當(dāng)面對(duì)專家們提出的種種問(wèn)題，老師們能一一解答，思路清晰，有理論有實(shí)例。要實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，必須要借助于富有內(nèi)涵的幫助和推進(jìn)，經(jīng)常與老師進(jìn)行傾心交流、思維碰撞中不斷支持，才能推進(jìn)教師專業(yè)化水平的整體提升。同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)專業(yè)雜志、教育網(wǎng)站、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等多種渠道汲取先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，除了參加各種培訓(xùn)之外，還定期自學(xué)了多種教育理論，在這些書(shū)籍中不斷更新自己的教育觀念、擴(kuò)充自己的眼界，提升理論水平。一學(xué)期來(lái)，各園較好地完成了各項(xiàng)工作，當(dāng)然也存在著許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全體教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)得更加美好。辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。五、堅(jiān)持家園共育，促進(jìn)幼教和諧發(fā)展。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。二、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，做到保中有教，教中有保。個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還需加強(qiáng)。四、家長(zhǎng)工作我們開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)與老師能夠緊密聯(lián)系。三、班級(jí)管理方面在班級(jí)常規(guī)管理過(guò)程中，我們班兩位老師總是目標(biāo)一致，相互配合。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。在工作中，我熱愛(ài)每一個(gè)孩子，以身作則，用