【正文】 學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。（3）繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。一、管理班級工作計劃繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。三、工作宗旨重細節(jié)、講實效、看長遠。園部倡導三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。操作原則：下保底，上拔尖。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設成教師成長的第一平臺。擬：進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設備的39。課程改革：在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。提高園部管理透明度，增強班際教學交流。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的安全管理工作，以實效為原則合理添置物品。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好學校衛(wèi)生保健工作計劃，做細做實，嚴格規(guī)范。幼兒園新學期工作計劃13新學期即將開始,為了更好的開展好園內的各項工作,搞好班級的工作,現(xiàn)結合班級的具體情況做以下的計劃:一:班況分析:總體來看,班級幼兒發(fā)展水平相當,在自理能力方面較好,語言表達能力較強。培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。學習用自然聲音、表情演唱歌曲。學習10以內輸?shù)艏臃?。通過在園內半年多的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。把握教育的時機,并制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。工作安排如下:三月份1, 認真做好家訪工作 2,完成班內環(huán)境創(chuàng)設 3,常規(guī)訓練 4,植樹節(jié)愛綠護綠活動 5,開展“我愛媽媽”活動 6 , 開展“ ”的主題活動四月份1,組織幼兒參加美麗的春天,春游活動。二、教學方面我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。我相信，我的努力家長是會看得到的。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁。二、班級工作任務及目標在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。建立良好的師生、同伴關系,形成安全感、依賴感。認識人體的主要器官,了解其功能。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。觀察動物、植物和無生命物質的特征。學習4以內的排序能力。進行分類活動。學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。希望對您的工作和生活有幫助。全園教職員工25名。(二)幼兒園發(fā)展基礎優(yōu)勢： 全園教職員工積極向上，有團隊精神。二、學期目標加強隊伍建設：提高員工基本素質、人文素養(yǎng)，在日常工作中體現(xiàn)：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。加強校園文化建設，把“禮儀”作為切入口，形成咪咪幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。后勤三大員持證上崗，持證率力爭100%，提高后勤工作的規(guī)范性。幫助他們在研究性實踐中成長，提高教師的專業(yè)化水平。(如：衛(wèi)生包干區(qū)：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。(三)課程設置實現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補性。特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。實現(xiàn)課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學具應人手一份，便于幼兒直接體驗。實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的滲透性。措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點，制定“02歲親子早教課程開發(fā)”計劃，定期開放散居嬰幼兒早教活動，積累早教課程內容，來填補早教課程(目標、內容、方法、評價途徑)在本園的空白點。措施： 園長引領、扶持教研組長開展園本研修：以教研組為核心，依據(jù)《課程指南》、對新教材進行園本化實施，關注新教材主題活動的預設，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設，提高教師新課程園本化實施能力。(六)環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設探索性的學習環(huán)境。創(chuàng)設表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。(2)、活動時教學具布局合理美觀、有順序操作合理。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動計劃，讓幼兒認識樂器、喜歡樂器，天天練習。*對爺爺奶奶的“感恩”教育研究。園長指導教研組長設計子課題實施方案。措施：以“保教質量評價指南”、托幼機構保育工作手冊指標為考量標準。(九)家庭、社區(qū)工作實施家園一致教育。在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶領幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標、禮儀啟蒙教育指標)班級家長會：(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議。后勤四大員工作計劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動措施：舉辦1—2次家教指導講座、建立與家長網上互動的制度。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責思想。(八)安全衛(wèi)生保健工作：提高保健工作質量，預防手足口病發(fā)生。*對同伴的“感恩”教育研究。(七)教育科研各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動方案。(4)教學過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。創(chuàng)設挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強對教育理念和教學原理的感知、理解、運用。提高教師教研活動水平。(目標、內容、方法、多元滲透、評價途徑)。實現(xiàn)選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡。實現(xiàn)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性。()拓展幼兒多元智能：開設幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。園長關注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環(huán)境清潔做到“凈美”兩字。自覺遵守園規(guī)章制度：實施員工手冊條例。(二)隊伍建設非專科生教師就讀“學前教育”教師資格證書，達到持證上崗要求。人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。加強園本課程建設：體現(xiàn)：共同性課程與園本特色課程相融性。“心語”是：用愛心去監(jiān)護好每個寶寶、用細心去呵護好每個寶寶、用責任心去做好每項工作、用誠信服務于社會和家長、學習進取工作細致有創(chuàng)意、學會反思提高保教工作質量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當工作失敗時不找借口、當工作成功時積累方法。有教師資格證4人?，F(xiàn)有規(guī)模6個班級，其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性、社會認知和自理能力。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。認識三角形、圓形、正方形。區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。喜歡參加數(shù)學學習活動。能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。了解高興的情緒對身體的好處。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力。幫助幼兒保持儀表整潔。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。有的不合群,任性。新學期蘊含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!幼兒園新學期工作計劃15一、班級情況分析本學期我班共有幼兒n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：一、幼兒情感方面從幼兒的情感開始，先育人，再教學。2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)3,積極配合幼兒園開展各項工作做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:1,開學后,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育辦法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展2,每周發(fā)放親自手冊,是家長更好的了解幼兒在園情況3,每周更換家園之窗內容,內容體現(xiàn)豐富性,教育性,實用性。二:指導思想認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。十月份:,讓幼兒認識國旗,中國地圖,激發(fā)幼兒愛國情感,讓幼兒愛老敬老十一月份:十二月份:,感受冬日的體術氣氛與快樂。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。:幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。（三）后勤管理：優(yōu)質服務，提高素質要旨：增強專業(yè)化，促優(yōu)質服務，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。幼兒發(fā)展：要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發(fā)展。筆頭工作：要旨：少而精，重實效。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學，學會變通、遷移、再加工。在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。具體工作：教研工作方面：本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。五、主要內容與措施（一）園務管理：科學管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下：一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業(yè)成長，師資素質面貌新。開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。情緒情感：幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！幼兒園