【正文】 化，甄選企業(yè)高層管理人員要從職業(yè)經理人市場開始。二是大膽改變職業(yè)拓展平臺，建立新生力量的基層體制、員工可以通過多種方式去晉升，建立后備干部儲備機制，企業(yè)要做好各階層面上的優(yōu)秀干部。五是創(chuàng)新績效管理體系，要考核更要方式方法，注重員工的學習和成長，側重內部人員的管理和寫作關系，對于優(yōu)秀的員工要給與加分肯定，形成給員工一個激勵的辦法。（二）增強企業(yè)盈利能力，多方面改革集團經營管理為順應市場改革，增強企業(yè)盈利能力，地鐵集團做足功課，從多方面下手改革，不斷在發(fā)展中改革壯大，形成了市場化、一體化等特征。一是要做到對地下商城的前期計劃深入介入，做到全程跟進工程的設計、招商策劃以及品牌的維護，確保全程跟進，有效鏈接；二是招商模式上進行完善，著重做到持續(xù)性經營，提高地鐵商城的運作能力；三是開發(fā)電視、廣告等宣傳媒體的合資經營，做好市場資源開發(fā)平臺；四是構建一些文化產品的經營管理模式，借鑒同行文化產品經驗進行開發(fā)，發(fā)放一些紀念性產品。我們要拓展對外業(yè)務，特別是高端的技術服務，比如輸出工程咨詢、項目管理等，也要在市政設計、地鐵工程咨詢中來提升我們地鐵的品牌資質；物業(yè)管理要以保障房接管為契機，讓建設綠色小區(qū)、智慧社區(qū)、個性化服務成為主線，做好品牌服務和服務管理水平，打造地鐵物業(yè)的品牌價值；國鐵項目部要做好公司治理結構調整，各 項項目的可持續(xù)發(fā)展要與資源配置相吻合，探索出最有效的途徑，降低集團作為國鐵出資人的法律風險。三是我們要充分發(fā)揮我們公司和各單位政府機構、地鐵建設相關部門的一個相對優(yōu)勢，確實做到“同心同力，同道同行”，聯手 “共建聯控”的工作平臺，開啟新的職能監(jiān)督、聯合審計的一個新模式。企業(yè)治理架構、體制問題，那么企業(yè)員工要做到規(guī)范自己的行為，讓文明成為企業(yè)的口號，員工行為也進行評比，甚至讓員工隊伍進入到法制化的道路上來。進一步提高決策的透明度，建立民主、科學的監(jiān)督體制，做到各級公司領導、各分支機構、子公司及職員明確各自的權利義務，明確各自的職責，并使他們參與決策。管理架構改革重點集中在三個方面：一是加強“頂層設計”，建立健全與集團“四位一體”發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的治理結構。三是加強各項制度建設，提高集團運作效率。所以我們要妥善解決這部分職工的生活問題及再就業(yè)問題,不然很大可能造成其他更大動蕩，阻礙進一步改革。之前的國有企業(yè)制度有很多缺點，有些已不能適應市場經濟的相關規(guī)則了，雖然政府對國有企業(yè)制度也進行了很多的改革，譬如減稅讓利、擴權放利、承包經營等等，但是這些改革沒有在根本上解決掉國企走向市場的基本問題，比如政企不分、所有經營權事實上不清、職能相對錯位、企業(yè)也不能成為真正的獨立法人主體等，最終造成影響到了國有資產的增值和保值問題，嚴重的造成大量地流失。據了解，公司的解決方案是：根據全方位的統(tǒng)籌和協(xié)調，做到方案的實施具有強有力的可靠性組織體系，采取了以“地鐵+物業(yè)”這種靈活性的轉變機制，來進行統(tǒng)籌協(xié)調，和我們現在的混合所有制經濟相結合，協(xié)力做到相互有效制衡，做到使我們的組織權職明晰，架構精簡；同時結合人力資源配置改革，實現內外環(huán)境雙升級的完美結合。雖然當前我國國有企業(yè)還存在一些問題，我們要去進行總結和提出相應的決策、對策，著實解決去改革中存在的問題，實現地鐵國有企業(yè)良好發(fā)展，應該繼續(xù)深化地鐵國有企業(yè)的改革，完善現代企業(yè)制度，落實科學發(fā)展觀，進一步改變企業(yè)的經營管理，做一個能夠適應現代化企業(yè)的標桿，為國企樹立一個可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)形象，真正擔當起國有企業(yè)的模范作用。另一方面，由于現代企業(yè)面對的是瞬息萬變、充滿各種風險與不確定性因素的經營環(huán)境，管理者必須面對各種變化作出不同的決策。一、教學企業(yè)模式介紹。為辦學特色。第三學年按專業(yè)開設相關科目，同時不分專業(yè)開設加值科目，并安排一定時間的校外企業(yè)培養(yǎng)(畢業(yè)實習)。實踐科目又分為商業(yè)中心訓練和商業(yè)項目訓練兩個科目，各為九個星期。如a組學生在商業(yè)中心科目中以團隊形式被分配到各個企業(yè)進行頂崗訓練，主要進行企業(yè)一線操作及流程的訓練，包括商店營銷、客戶關系管理電話服務、健身房管理服務等實際的商業(yè)服務活動。xxxx理工學院教學企業(yè)的訓練方式，簡單說就是教做學的過程。作為教學企業(yè)，訓練的重點有五部分內容。二是強調訓練學生的團隊精神。在教學企業(yè)實踐項目中，存在著客戶、教師、學生這三者關系，教師在其中扮演了關鍵的角色。其中個人表現鑒定內容有10個方面，包括：(1)商業(yè)計劃程序的表達與悟性能力。(5)素質和效率。(9)料理事務、個人修飾。在教學企業(yè)中，每個學生都能找到自己的實習崗位進行頂崗實習，實習的目的性十分明確，針對性也很強。在學生到教學企業(yè)實習前或實習中，學校精心安排了四周的理論專題課程。而教學企業(yè)是企業(yè)辦在學校，其目的就是為了安排學生實習。因為在教學企業(yè)項目中，每一位教師都扮演著實際企業(yè)項目經理人或管理人的角色，學生在實習中所承擔的企業(yè)經營、項目開發(fā)活動都是真實的商業(yè)活動。建立校內模擬實驗室雖然能解決一些問題，但是由于人類的經濟社會活動極其復雜，許多重要影響因素無法模擬。xxxx理工學院工商管理系圍繞辦學宗旨和培養(yǎng)目標，以教學企業(yè)項目為核心，突出以實踐為基礎的教學方法，精心構建了全面商科教育和專業(yè)技能訓練兩個方面相結合的辦學模式和課程體系。通過教學企業(yè)項目，可以引導學生注重學習實用科目，通過教做學的教學方法來提高學生的感知認識，加深對理論知識的理解和掌握。但是到校外企業(yè)實習面fl缶很多困難，一是實習企業(yè)難找，很多企業(yè)不愿意接收學生，因為學生的實習不僅不能解決企業(yè)的實際問題，往往還需要配備專門的人員指導學生，打亂了企業(yè)正常的工作秩序，給企業(yè)帶來了負擔。對196家中央企業(yè)名稱進行檢索,發(fā)現只有20家中央企業(yè)是有限公司或已經完成公司制改革,而其余中央企業(yè)都是未經公司制改革的國有獨資企業(yè)。公司制形成權責明確、相互制約的法人治理結構國有企業(yè)進行公司制改革后,有明確的投資主體,建立權責明確的法人治理結構,所有權和經營權分離,建立股東、董事會、監(jiān)事會和經理人員之間相互制衡的公司治理結構。另一種是轉讓股權,改制后把一定比例的國有股轉讓給其他投資主體,國資委可收回一部分資金,改作他用,這一種改制適合于國有經濟要逐步退出這個行業(yè)的中央企業(yè)。第四篇：工商管理本科畢業(yè)論文輔導畢業(yè)論文輔導畢業(yè)生論文是高等教育完成學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，目的在于總結專業(yè)理論的學習成果，培養(yǎng)綜合運用所學知識解決實際問題的能力。(二)撰寫畢業(yè)生論文的目的大學生撰寫畢業(yè)生論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。通過畢業(yè)生論文的寫作，使學生發(fā)現自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，撰寫畢業(yè)生論文的第二目的是培養(yǎng)大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。撰寫畢業(yè)生論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。(三)畢業(yè)生論文的基本要求首先畢業(yè)生論文應符合社會學科類論文的基本要求,主要有以下幾個方面：（1）思想性 :社會科學各學科是思想性很強的學科，它反映了作者的世界觀和方法論。nbsp。在畢業(yè)生論文撰寫時要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點，不能只重復前人的研究或人云亦云，不要大段復述已有的知識。當然不排除也有較高水平的畢業(yè)生論文。(3)畢業(yè)生論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等執(zhí)行天津工業(yè)大學論文格式要求。因為，選題是畢業(yè)生論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向。第一、要堅持選擇有現實意義的課題。一項毫無意義的研究，即使花了很大的精力，表達得再完善，也是沒有絲毫價值。這些“熱點”問題一般在某個時期具有較強的現實意義。理論聯系實際就是用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。在傾向性問題的苗頭出現時,用理論觀點分析,預見它的生命力或后果,“居民富了要增加智力投資”、“居民收入增加了要外出旅游”、“亂劃開發(fā)區(qū)破壞擠占耕地”等等。具體地說，學生可從以下三個方面來綜合考慮。每個學生無論能力水平高低，但能發(fā)揮業(yè)務專長的課題對順利完成課題的研究, 展示出自己的理論水平和才能大有益處。也可以小題大做,如從某企業(yè)看國有企業(yè)產權制度的改革等等。畢業(yè)生論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。二是引人注意的標題,如“房改的出路在哪里?”。選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。三、畢業(yè)生論文的結構畢業(yè)生論文結構布局的基本格式由標題、中文摘要和關鍵詞、正文、參考文獻等四個方面內容構成。內容摘要放在論文的正文之前以方便讀者閱讀，所以要簡潔概括。導論要短小精悍、緊扣主題,通常幾百字即可。結論部分是論文的歸結收縮部分，要寫論證的結果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。例：期刊雜志：【25】丁冰，李海珍，略論效率與公平，《財經研究》，（1995），109—120。學生收集資料的途徑：可以從查閱圖書館、資料室的歷史資料，從報刊雜志、電子網絡中查找資料，也可以做實地調查研究。第二、畢業(yè)生論文的核心工作——確定論點和選定材料。根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集資料的加以研究的基礎上形成的。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。包括擬定提綱、起草初稿、修改和最終定稿。（2）起草初稿要按照提綱結構寫，又要發(fā)揮創(chuàng)造性。（3）修改定稿是論文質量的重要保障工作。③畢業(yè)生論文的語言是文章內容的載體和表現形式。二是要簡明。四是要莊重，句子形式要嚴整，在措詞上要避免使用口語色彩過濃或感情色彩過強的語詞，更不能使用粗俗詞，也不要隨便使用簡稱。因此，學生要“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”，經過自己的努力一定會寫出好文章，這樣的鍛煉將使自己終身受益。三是要平易。一是要精確。（4）畢業(yè)生論文起草時應注意的幾個問題①要注意論文正文結構的完整，首尾呼應，切忌結構松散、支離破碎。從論文的整體看，導論導出正論，正論必須根據導論提出的問題進行分析論證，不能岔開，結論是論證的結果。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。那就體現不出自己研究的特色和成果了。第三、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，切忌人云亦云。在搜集資料時，還要做好資料的記錄。明確論點和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。有的論文三部分齊全，導論提出提出問題，正論分幾層進行論證，最后得出結論；有的論文把結論提前融進導論，以解決問題導入，正論再一層一層地分析論證，最后沒有結論，或只有一個結尾；還有的論文導論提出問題，正論分析問題，得出結論后，然后提出對策，再寫個結尾。應包括論點、論據、論證過程。導論部分又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。中文摘要，不多于200字，要摘出論文中的主要觀點，便于讀者一看就能掌握論文內容的要點。利用圖書館、電子網絡中的資料選題。四是直接指明主題的所屬范圍,如“某某地區(qū)第三產業(yè)水平評價及發(fā)展戰(zhàn)略”等等.(三)獲取最佳論文選題的途徑？選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。標題不可過長，盡量在20個字以內。第四、要擬一個好的標題?，F實性強的重大問題和群眾關心的問題,當然是好題目,但由于自己主客觀條件的限制,一般來說,材料豐富,對問題的理解有深度,小題目也能發(fā)揮理論水平,寫出好文章?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。畢業(yè)生論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。相對來講，“熱點”問題引人注意，一定時期集中討論“熱點”問題的文獻資料也比較豐富，弊端問題則主要是要能發(fā)現問題，找準弊端，自己能夠收集相關材料，研究出解決弊端的辦法措施。2．從現實的弊端中選題。1．從“熱點”問題選題。因此，畢業(yè)生論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業(yè)發(fā)展和解決現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。題目的好壞，不能離開一定時代的社會需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。5）已發(fā)表的論文不能再用。畢業(yè)生論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通暢。作為學生畢業(yè)生論文，只要有一點創(chuàng)新也就夠了。論文的科學性還體現在論文的立論要客觀、正確；論據要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴密、有力；表述要嚴謹、準確。2）學術性 :學術性是學術論文的基本特征。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。通過撰寫畢業(yè)生論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握怎樣收集、整理和利用材料；怎樣觀察、怎樣調查、作樣本分析；怎樣利用圖書館，檢索文獻資料等方法。