小學(xué)語(yǔ)文高段教研組工作總結(jié)[模版](文件)
【正文】 觀、?課堂觀、質(zhì)?量觀。其中公?開課是大家?相互取長(zhǎng)補(bǔ)?短的很好途?徑。但由于?種種原因，?以往集體備?課常常流于?形式。通過(guò)督?促、檢查教?師們形成了?工作習(xí)慣，?每到月底總?能及時(shí)完成?各項(xiàng)任務(wù)。二年?級(jí)鉛筆、四?年級(jí)鋼筆比?賽在永臨學(xué)?區(qū)名列前矛?，直接推選?到縣里，成?績(jī)也是十分?喜人。不過(guò)?我們相信，?只要全校上?下切實(shí)更新?教育觀念，?真正堅(jiān)持正?確的辦學(xué)方?向，在總結(jié)?本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各位?教師的共同?努力下，我?們組下學(xué)期?各方面的工?作會(huì)做得更?好，對(duì)此，?我們充滿信?心。一、用心，總有收獲認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心備課。特別是老教師祝少芳，經(jīng)常將她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。特別是年輕人上課有了很大的進(jìn)步。每位教師在校本教研中提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著教師專業(yè)化成長(zhǎng)扎實(shí)穩(wěn)步地前進(jìn)。平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。每位教師還利用課后有利時(shí)機(jī)對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每位教師都認(rèn)真聽課，都達(dá)到10節(jié)以上，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。從精心準(zhǔn)備，說(shuō)課，上課展示，反思這樣一個(gè)過(guò)程，每一位教師都給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——上好這堂課。六年級(jí)的老師在這畢業(yè)的關(guān)頭更具凝聚力。信息渠道廣泛的教師爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。陳紅老師被選送到到江蘇等地的名校培訓(xùn)。沒有采取更有效的方法來(lái)改變。我們會(huì)加倍努力，積極改進(jìn)不足，一步一個(gè)腳印地奮力前進(jìn)！小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2011—2012第二學(xué)期青銅峽鋁業(yè)學(xué)校2012年7月5日第五篇：高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）時(shí)光如水，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。學(xué)生的自信心大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率明顯提高。做課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。本學(xué)期，每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。，注重學(xué)生積累。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。三、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，積極備教材，被學(xué)生，努力上好每一節(jié)課。尤其在培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方面，更是八仙過(guò)海，各顯神通。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)、為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。，教師們對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)注還是不夠?？到?、馬曉梅兩位老師的教學(xué)札記在青銅峽教研?？系禽d。互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。教研組集體備課，組內(nèi)同事相互聽課、研討、評(píng)課，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)。有思考就有收獲。這種師德的修養(yǎng)也是使他們專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。在細(xì)節(jié)處關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心，一有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。要想使集體成長(zhǎng)，就不能放棄任何集體中的一員。馬曉梅、康杰、艾永萍、丁翠婷、陳紅幾位年輕教師虛心學(xué)習(xí)。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。教研組的每一位教師工作都認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。但?我們也看到?了困難和不?足，如教研?組活動(dòng)開展?得
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