浙教版六年級語文下冊《詹天佑 2》(文件)
【正文】 巧妙的設(shè)計體現(xiàn)了詹天佑的（ ），課文中能體現(xiàn)這種精神的另一項設(shè)計是（ ）。 課堂檢測 ： （ ）的（ ）工程師。詹天佑忍辱負(fù)重，花費許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。京張鐵路經(jīng)費被控制在英國匯豐銀行手中。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。 瀏覽課文 46自段，思考： 自由讀課文第四節(jié)勘測線路部分 ： 用 ┈┈ 畫出詹天佑是怎么說的？ 用 ~~~~畫出詹天佑是怎么做的？ 用 ====畫出詹天佑是怎么想的？ 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。 一邊讀一邊感悟：詹天佑在修筑京張鐵路中的哪些言行感動了今天的我們？ 學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)建議 抓事例體會，抓句段朗讀，感悟。 京張鐵路是 第一條完全 由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工
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