小學(xué)語文的學(xué)習(xí)方法(文件)
【正文】 教材和教師為依賴的時(shí)代已經(jīng)過去，教師與教材再也不是學(xué)習(xí)信息的全部或大部分信息的來源，這些不再是學(xué)生關(guān)注的主角，學(xué)生所要面對(duì)的是信息化的生活，如《新課標(biāo)》所言：學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐的機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。252。e252。n后鼻韻母：山羊山羊angangang臺(tái)燈臺(tái)燈engengeng老鷹老鷹inginging鬧鐘鬧鐘ongongong整體認(rèn)讀音節(jié)：ZhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanYinyunying聲調(diào)歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲快快下山坡。的聲調(diào)標(biāo)調(diào)：小252。n、l與252。小252。做到掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。培養(yǎng)喜歡閱讀、熱愛閱讀的興趣，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。學(xué)會(huì)尊重別人，有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。要求學(xué)生在課堂上能完成書面作業(yè)，（四）常規(guī)預(yù)習(xí)（計(jì)劃在拼音學(xué)完，進(jìn)行識(shí)字寫字和課文學(xué)習(xí)的時(shí)候教會(huì)預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)要求如下：讀課文3遍；用鉛筆圈出課文中的生字；給課后生字注音，并讀3遍；想一想用什么方法記住這些字；了解與課文相關(guān)的知識(shí)。我們這個(gè)年齡，在做題的過程中，最忌的就是粗心大意，往往一道題目會(huì)做，卻因粗心做錯(cuò)了，是很不值得的。在復(fù)習(xí)的過程中還要大聲讀出來，我們考試中好多題目都是出自我們的短語，這些熟悉了，選擇題就沒有問題了；為什么要大聲讀，因?yàn)槲覀冇⒄Z中有一道題選擇讀音，讀熟了這些題就變得簡單了?？傊?，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和運(yùn)用的過程，學(xué)好的一個(gè)必要前提便是要注重平時(shí)的積累和運(yùn)用，只有這樣我們才會(huì)取得好的成績。時(shí)間長了，詞匯就多了。我認(rèn)為數(shù)學(xué)不是靠做題做出來的，方法永遠(yuǎn)比單純做題更重要，在老師講課前，我先預(yù)習(xí)一下，用筆劃出不懂的地方，在老師講課時(shí)認(rèn)真聽講，并在原先預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方加以解釋，寫好步驟；在課上，認(rèn)真聽老師所講的例題，然后再記下重要的步驟和方法，易錯(cuò)的地方和自己不容易想到的地方要重點(diǎn)標(biāo)出來，重要結(jié)論一定要熟記；課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟并總結(jié)方法。一、學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背，數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“舉一反三”，做會(huì)了一道題目，就可以總結(jié)這道題目所包含的方法,再用總結(jié)的方法去解決這類題，收效就會(huì)更好。（二）教材的使用《語文教科書》、《小學(xué)語文寫字》及《語文練習(xí)冊(cè)》這三類教材將隨課文學(xué)習(xí)同步進(jìn)行使用，《小學(xué)語文課外閱讀》也將隨漢語拼音學(xué)完后開始認(rèn)字寫字時(shí)進(jìn)行閱讀。（四）口語交際學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。并擁有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣：作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。韻母不是單韻母的標(biāo)調(diào)：有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。j、q、x與252。見到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻聲母和韻母拼讀：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。ǐ236。n252。聲母：右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐棍fff左下半圓ddd魚兒跳舞ttt一個(gè)門洞nnn小木棍兒lll像個(gè)9字ggg一挺機(jī)槍kkk一把椅子hhh豎彎帶點(diǎn)jjj左上半圓qqq一個(gè)叉叉xxx像個(gè)2字zzz小小半圓ccc半個(gè)8字sss媽媽織毛衣
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