【摘要】第一篇:物理競賽輔導工作總結(jié) 物理競賽輔導工作總結(jié) 到溫州中學事情了近三年的時間,教導學生到場天下中學有生命的物質(zhì)理競賽,取得了一些成就:倪良富同窗在本年第23屆天下中學有生命的物質(zhì)理競賽決賽中喜...
2025-10-12 12:38
【摘要】第一篇:年級學困生輔導工作總結(jié) 學困生輔導工作總結(jié) 鐵佛中心小學徐風 本學期,本人任教一年級美術(shù)教學,班級學生大部分都是留守兒童,一年級學生年齡小剛?cè)雽W,很多常規(guī)不懂。紀律差。下面談談我這個學期...
2025-10-31 04:35
【摘要】第一篇:學困生語文輔導工作總結(jié) 2009年春季學期五(1)班學困生語文輔導工作總結(jié) 隆安縣城廂鎮(zhèn)中心小學黃雪云 轉(zhuǎn)眼間,2009年春季學期的工作又接近尾聲了,根據(jù)本班學生的學習情況,本學期,我把...
2025-10-31 03:24
【摘要】 第1頁共2頁 優(yōu)生輔導工作總結(jié) 優(yōu)生輔導總結(jié) 費云哲 動員成績優(yōu)秀的學生主動幫助待優(yōu)生學習,是提高待優(yōu)生成 績的有效措施。在班里開展“求師”活動時,首先要使優(yōu)生認識 樂于助人是中國人的...
2025-09-14 00:06
【摘要】教師實習輔導工作總結(jié)教師實習輔導工作總結(jié)實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。下面是職場范文網(wǎng)為大家整理的教師實習輔導工作總結(jié)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。教師實習輔導工作總結(jié)一20__年,我分別指導牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學生進行了
2025-02-28 11:47
【摘要】 個別輔導工作總結(jié) 一年級語文個別輔導總結(jié) 本學期,針對學生的具體情況進行分析,我在"個別生輔導"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"輔導"的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。通過...
2025-09-18 12:12
【摘要】 第1頁共2頁 心理輔導工作計劃范文 一、工作情況調(diào)查(已做) 第一周,在高一級隨即抽取5個班92名學生進行問卷調(diào)查, 了解學生對上學期怡心室咨詢及心理輔導課開展的看法和意見, 為本學期更...
2025-09-08 22:06
【摘要】政教處范文之學校心理輔導工作總結(jié) 建校以來我們一直把心理健康教育以全面培養(yǎng)學生健康的心理素養(yǎng)為工作目的,在校長室的領(lǐng)導下,針對學校實際、學生心理特點,與生命教育相結(jié)合,開展了一系列行之有效的心理...
2025-03-26 00:24
【摘要】第一篇:在學科教學中滲透心理輔導工作總結(jié) 在學科教學中滲透心理輔導工作總結(jié) 在學科教學中滲透心理輔導工作總結(jié) 一年來,我校在各個學科的教學中,注重滲透心理輔導,特別是在心理健康教育與學課整合上作...
2025-10-16 07:51
【摘要】第一篇:優(yōu)秀生輔導工作總結(jié) 三年級語文優(yōu)等生輔導總結(jié) 抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng),使他們的學習水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平,并且逐步提高,并且通過他們起種子的作用,帶動全班的語文學習,是教學中一項重要的工...
2025-10-03 23:44
【摘要】第一篇:學困生轉(zhuǎn)化輔導工作總結(jié) 馬村鎮(zhèn)中心小學 2016-2017第二學期學困生轉(zhuǎn)化輔導工作總結(jié) 自任教以來,我堅定“精誠所至,金石為開”的信念去做好學困生的轉(zhuǎn)化輔導工作。正因我知道要全面提高一...
2025-10-31 03:03
【摘要】 儲蓄檢查輔導工作總結(jié) 一、各位儲蓄檢查輔導員嚴格履行自己職責,采取多種形式開展零售業(yè)務檢查,糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差,發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患,部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務核算質(zhì)量檢查考核標準,保證...
2025-09-18 15:49
【摘要】 輔導工作總結(jié)4篇 一年的時光就像天空中隕落的流星,還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了,轉(zhuǎn)眼又是一個新年。每當一年的最后一天,我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一...
2025-09-22 04:34
【摘要】第一篇:潛能生輔導工作總結(jié) 潛能生輔導工作總結(jié)(2009——2010學年度第一學期) 一、智力因素和非智力因素的關(guān)系 教育心理學告訴我們,就大多數(shù)學生而言,智力差異并不懸殊,導致學生兩極分化的重...
2025-10-19 11:49
【摘要】........小學生心理健康咨詢個案輔導記錄表??基本情況姓名馬依涵性別女年齡11歲班級五(3)輔導時間咨詢老師王靜問題表現(xiàn)?性格上,膽小、自卑、不愛動。在交
2025-07-18 04:31