【正文】 育者、組織者和領導者，是學生健康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。現(xiàn)在的小學生，大多數(shù)是獨生子女，嬌慣脆弱，受不得點滴委屈。所以，班主任工作也要堅持四個方向，對極個別的學生應有具體的教育計劃。班主任工作也要發(fā)揮學生的主體作用，放心讓他們干工作。向家長和學校領導反映學生情況，切忌“告狀式”，要敢于為學生承擔“教育、關心不夠”的責任，做到師生心理相容，做學生的教育者、引路人、保護者；善于根據(jù)學生不同水平、不同情況，在校內(nèi)協(xié)助任課老師，在校外協(xié)助學生家長及學生的“朋友”共同努力，點燃學生內(nèi)心希望之火；要掌握機動性和分寸感，對積極分子和個別差等生要有計劃、有目的、有步驟地進行培養(yǎng)教育，珍惜已建立的信任感，加強情感聯(lián)系。這樣會日益提高班主任的威信，良好的班集體就會形成。通過上一學期對學生的了解,通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。首先，選舉班干部。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。張斌斌和柯超然是勞動委員負責管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。每位班干各負其責。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少。二、培養(yǎng)學生良好的習慣我認為，良好的習慣是學習的基礎。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。這學期更不例外。學生的成績有所提高，周怡榮獲書法二等獎，余佳倫榮獲繪畫一等獎，陳軼煒和饒雯清分別榮獲作文一、二等獎。六、工作不足及努力方向經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。這也是再所難免的。總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。我就這一學期班主任工作做如下總結。（一）偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。（二）嚴愛優(yōu)等生。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。建立值日班長制。民主改選班干部。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。小學班主任上半學期工作總結【篇六】這學期，我把工作的重點放在培養(yǎng)學生干部上和學生的組織能力上，因為學生漸漸大了，有能力承擔一些班級的事務，更何況四(3)班是全班學生的家。我對班干部的選擇是不分成績的高低，只要有能力、做事負責的人都可以當。所謂“強扭的瓜不甜”，不想當?shù)膶W生被強迫了也當不好。又例如：我們班原來的班長管理能力很強，但是正是由于她平時的嚴格，就和有些同學產(chǎn)生了矛盾，而這一次的競選她又被選入了前十名，所以現(xiàn)在她就不適宜再做班長了，所以她任我們班的副總經(jīng)理。班委們盡職盡責，做了很多讓我感動的事，記得圣誕節(jié)之前，有學生問我，老師，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說，不搞，王老師抽不出時間來。(有照片為證)二、我們班的學生表現(xiàn)欲極強，根據(jù)這個特點，我把主持班會這個任務交給學生們。由于是群眾投票，導演們還要想一些游戲和同學們互動。我覺得這樣的班會不僅鍛煉了學生的組織能力，更提高了學生的積極性。他得用一個星期的時間來安排下個星期的所有內(nèi)容。我應邀去了班上，班級里已經(jīng)被裝點一新，所有的學生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的開始，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級紀律和做一個觀眾。再其次，就是班委們各司其職，盡量發(fā)揮他們的聰明才智。我們班的學生很活躍，每次上臺競選的學生有二十幾個，有一次，我們竟用了兩節(jié)課來選舉投票，雖然用的時間多，但是的確是學生們自己選出來的班委，自己競爭獲得同學們信任的班委，所以做起事來就格外認真。首先，相當班干部的人必須邁出第一步：能夠大膽的走到講臺上競選。班干部是班級的核心里力量，一個班，班干部的好壞決定著整個班的優(yōu)劣。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。三、事事落實到個人。同時也能時時督促班干部把事情做好。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。（三）博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。一個班，關起門來就是一個大家庭。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。但“金無足赤，人無完人“。體操表演榮獲二等獎。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結合，雙管齊下，才能把學生教好。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績又差。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。畢竟是小學生。使差生大有進步。通過一學期的歷練與培