小學五年級期末測試英語試卷（大全5篇）(文件)
【正文】 the newspaper the newspaper 原：A: I can”t find my you read the newspaper for me, Tom? B: me find the newspaper and choose.（詞組翻譯，將正確的答案標號填入題前括號內(nèi)。）（A） you hand me the brush? , I”d like to.（B） did you go to school yesterday? got up at six went to school at seven twenty.（A） we go for a walk after dinner? , I can” don”t these sentences.（書寫。 and answers.（選做題）根據(jù)實際回答下列問題?！泵卦E：記住，你跑得快，別人跑得更快。一、試題分析: 本次數(shù)學試題，具體是考查學生的計算能力、基本分析問題的能力及動手操作、實踐能力。共10道小題，第（1）考查學生的最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的求法掌握情況，第（2）小題考查單位換算的能力，第（3）是考查學生對時鐘用分數(shù)表示的理解和掌握情況。第（7）題是分數(shù)的大小比較能力考查。第二大題 判斷第三大題 選擇題共6道小題。共4個小題。共5道小題讓學生運用學過的只是解決實際問題、空間想象能力。優(yōu)秀率達到了要求，但是總體上看計算能力比較差，有很多同學小數(shù)計算存在問題。準確率較高。第四大題填空題。（5）是把蜂蜜和蜂蜜水分不清。總體來看完成不太好。其它兩小題都存在問題，問題較大的是第4小題。三、問題與措施: 問題:粗心是目前學生存在的一個共性問題。加強計算能力的培養(yǎng)。一、試卷評價試卷共分聽力和筆試兩部分，滿分100分。內(nèi)容包括：聽單詞、聽錄音選句子、聽對話、聽短文、聽錄音排順序。（2）四年級詞匯量不足。（二）筆試部分。書寫英語句子。情景對話。此題要求學生根據(jù)對短文大意的理解，捕捉關鍵信息，該題一直是學生出錯率較高的題型之一，由于對部分舊單詞的遺忘和對英語學科語言知識缺乏積累，部分學生出錯。（一）、注重了基礎知識的考查。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。失分的主要原因是個別學生粗心，沒有很好地領會題意。（二）選擇填空，共十道，有一大半的題目在期末單元試題或導學案上做過，除個別學生外，做的基本較好。從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。同時，課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。關注每個學生的進步及變化；從心底里在乎他們；用實際行動去教育感化他們。卷面總共100分，其中兩分是字體卷面分。這就要求我們在平時的教學中滲透語音教學，大部分學生能做對3道以上。本題覆蓋面廣，考察每單元的重點，例如，表示頻率的副詞，季節(jié)，節(jié)日，月份，國家，三餐，現(xiàn)在進行時，祈使句等。這部分失分較多。B部分看圖寫話，得分較低，主要有以下失誤：單詞出錯；句子結構不完整；句子首字母沒有大寫；表達意思與圖片不符。得分低。學生需注意以下幾點：單詞順序不能打亂；字體要規(guī)范，字母占格不得有誤；句子首字母要大寫；單詞與單詞之間要有間隔；句號不能忘。第四題是看圖用方框中的詞填空，第五題對話以及第六題閱讀理解，這三題綜合考察學生運用語言的能力。學生失誤表現(xiàn)在：沒有讀懂題；單詞拼寫錯誤；沒有寫夠單詞；句子結構不對；等等。第一題是找出劃線部分語音與所給單詞相同的一項，這一題共五個小題，占五分。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續(xù)努力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。四、個人教學中的幾點做法。（四）按要求寫單詞，出現(xiàn)的都是基本的單詞語詞組，但是個別基礎差的學生記不住或寫不出，失分較高。筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。（一）、聽力部分。（二）、滲透了能力考查的要求。本次命題，重視對學生運用所學的基
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