【正文】 胸狹隘，愛耍性子、得理不讓人等。且在結(jié)尾寫到：我學(xué)會(huì)了寬容，也收獲了寬容的快樂。二． 與同學(xué)們一起寫。你別說，‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’一點(diǎn)也不假，去年秋期，我縣舉辦“我愛家鄉(xiāng)”為主題的征文活動(dòng)，我組織學(xué)生積極參與，并與學(xué)生一起寫作，學(xué)生的熱情可高了，把自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情全部傾注在這篇文字里，寫出了不少內(nèi)容充實(shí)，感情真摯的文章。也許有人會(huì)問：為何要選擇在批改之后寫呢？這樣不等于‘亡羊補(bǔ)牢’嗎？我不這樣認(rèn)為。另外，老師的知識(shí)、眼光也是有限的。寫出來的文字自然更加圓滿。由原來的怕寫，不會(huì)寫、寫著困難，到后來的想寫，不再感到多么困難，喜歡寫。這些無不得力于平時(shí)習(xí)練得多。人人都?jí)粝胫軌蛏钤谝粋€(gè)家庭富裕，家人和睦的幸福之家，可有時(shí)上蒼好像故意作弄人似的，偏偏讓你出生在一個(gè)貧窮、多難的家庭里。孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。試看古往今來，多少偉人、名人不都是在經(jīng)歷一番艱苦的、甚至是十分痛苦的歷練和考驗(yàn)之后才有所作為的嗎？屈原放逐乃賦《離騷》是這樣，司馬遷受宮刑后撰《史記》是這樣，歐陽修荻桿畫地終成一代文宗是這樣，張海迪高位截癱后成了中國當(dāng)代的保爾也是這樣。讓我們不怨不棄，改變自己，學(xué)會(huì)快樂生活吧！衣帶漸寬終不悔 丹心一片育桃李姓 名：單 位： 西平縣專探中學(xué)職務(wù)/職稱通訊地址： 西平縣專探中學(xué) 郵 編： 463924 聯(lián)系電話：衣帶漸寬終不悔 丹心一片育桃李西平縣專探中學(xué) 姚士杰?西平縣春期青年教學(xué)能手大賽?評(píng)選結(jié)果揭曉啦！專探中學(xué)青年教師姚娟以高分入選，榜上有名，喜訊傳來，師生無不歡欣鼓舞，為之稱贊、喝彩，這真是?功夫不負(fù)有心人?、?梅花香自苦寒來?、?精誠所致，勤奮所得……?也許不知情的人驚羨之余，會(huì)不禁發(fā)問：她不也是一位普通的教師嗎？專中那么多英語教師，為何唯有她能入賽獲獎(jiǎng)呢？問渠那得清如許？為有源頭活水來。她的普通、平凡表現(xiàn)在她為人謙恭，待人和藹，團(tuán)結(jié)同志，謹(jǐn)守‘高調(diào)做事，低調(diào)做人’的信念上。她原是英語?？飘厴I(yè)，憑著她那堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，按說教個(gè)初中算不得什么，但她并不滿足，她深知做個(gè)一般教師容易，但真正想做個(gè)合格、優(yōu)秀教師就不是那么簡單了，要想使學(xué)生有一碗水，教師就必須有一桶水，一缸水，一潭源源不斷的活水。她虛心好學(xué)，不恥下問，從不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，并堅(jiān)持經(jīng)常聽課。學(xué)生身在課堂，猶如在歡快的環(huán)境中，做著亦學(xué)亦樂的游戲，各種雜念為之頓消，直到下課了，同學(xué)們還沉浸在她營造的輕松、愉快、益智的氛圍之中，默默地享受著、品味著。不過，她和大多數(shù)人一樣生活里也布滿了艱辛。公爹得知生了個(gè)女孩后，竟連一個(gè)問話也沒有，更讓人難以理解的是，丈夫看到是個(gè)女孩，憤然離家而去，一月不回。人家生了孩子，經(jīng)過一個(gè)月的保養(yǎng)，滿月后大多身強(qiáng)體壯，心悅神爽。誰知她產(chǎn)假未滿就來到學(xué)校，開始她上課的準(zhǔn)備。去年秋期我縣舉辦‘第一屆青年教師教學(xué)能手大賽’，我校積極響應(yīng)，經(jīng)過層層選拔，她被定為參賽人選，老師們一致認(rèn)為，只要她參賽，必能榜上有名。帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，同志的信任，她早早的打了一針，吃了藥，讓母親照看病中的女兒，向賽場走去幾位參賽老師的課結(jié)束了，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家做了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，在談到她講課情況時(shí)，肯定之后，曾有這樣的惋惜：唯不足者，語音太低，表情有點(diǎn)呆板。女兒想她，她更想女兒、愛女兒，每當(dāng)她要離開女兒返回學(xué)校時(shí)，留戀她的女兒，便摟著她的脖子，發(fā)瘋似的哭著叫著：?我要媽媽!我要媽媽?每當(dāng)這時(shí)，她心如刀割似的，隨著女兒一起哭。一月之前，她突然感到肚子慢疼，原以為是自己的老毛病，慢性結(jié)腸炎，便沒在意，就忍著繼續(xù)給同學(xué)們上課，過了幾天，她愈發(fā)感到疼痛難耐，就趁星期天去到縣醫(yī)院檢查了一下。?當(dāng)時(shí)在場的醫(yī)生也隨口說：?這下就好了，你就不要擔(dān)心學(xué)生了，領(lǐng)導(dǎo)已代你安排好了，你就靜心養(yǎng)病是了。如今獲獎(jiǎng)后的她，仍是那樣謙虛和淡定，她感到自己的責(zé)任更重，要無愧于‘教學(xué)能手’的光榮稱號(hào)，就必須更加努力，你看！站在新的起跑線上的她，又做好了準(zhǔn)備，鼓足了拼勁，朝著新的目標(biāo)，給力，給力……感謝我的虛榮心一談到虛榮心（即愛面子），人們便會(huì)對(duì)此全盤否定，產(chǎn)生鄙夷之感，甚至嗤之以鼻。后來祖父年紀(jì)大了，父親的眼睛不好使，使不動(dòng)筆來，可常常還有人找上門來求幫個(gè)忙。寫出來的字自然歪歪扭扭的，連自己也不如意。寫文章也是這樣，開初，我也很怕寫東西，因?yàn)閷憱|西是件動(dòng)腦子的事。可人家找到你了，你也確實(shí)是學(xué)中文、教語文的，你若說個(gè)不會(huì)寫，多丟人呀，說得過去嗎？也像寫字一樣，只能硬著頭皮苦思冥想、搜腸刮肚的寫起來，結(jié)果是求寫東西的人越來越多。近年來，我為多人寫了悼詞等文章，并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)寫些詩歌、散文、小說、論文、隨感等，總計(jì)不下二十萬字。我感到我這小小的收獲和進(jìn)步，還要多多感謝我當(dāng)初那虛榮心，倘若不是當(dāng)初虛榮心的驅(qū)使，婉言謝絕對(duì)方的請(qǐng)求，我就很難有再去認(rèn)真地練字，努力的去寫文章的想法，也就不會(huì)有今天的收獲和喜悅。我曾將我寫就的多篇論文交送教育主管部門，得到認(rèn)可獲獎(jiǎng)。自己看到或聽到了什么新鮮事，有了心得等就拿起筆來把它寫下來。在他人眼里，我是學(xué)中文的，又是語文教師，自然寫些東西不算什么。于是乎，就找來了筆墨紙硯和字帖，工作之余就練上幾筆，漸漸地也就養(yǎng)成了愛好寫字的習(xí)慣，以至于一日不練就感到少做了件正事似的，練得多了，寫得多了，自然水平也提高了。其實(shí)開初我哪里會(huì)寫呢？我非常為難，不幫這個(gè)忙吧，人家說出來了，怪不夠人情的，幫這個(gè)忙吧，實(shí)在沒這個(gè)水平，要說自己沒這個(gè)水平吧，自己也是教書的人，很沒面子，會(huì)被人家笑活的。我出生在一個(gè)所謂‘書香門第’的家庭里。結(jié)果手術(shù)后的她，只在醫(yī)院住了五天，身體尚未痊愈，她就非要出院，醫(yī)生無奈，只得許她。?她這才住進(jìn)了醫(yī)院，做了手術(shù)。兩個(gè)班的英語課，學(xué)生又多，備課、批改作業(yè)，本就夠忙、夠累的了，到了總復(fù)習(xí)時(shí)，作業(yè)量加大，考試又多，更是忙上加忙。她卻不以為然，非常淡定、謙虛的說：?山外有山，人外有人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，人家獲獎(jiǎng)?wù)?，講的就是好，就是比咱強(qiáng)?。參賽那天，她感到渾身涼疼，頭腦暈沉沉的，咽喉疼痛難耐，曾想就此放棄?！巳舻姑箷r(shí)喝口涼水也塞牙。看實(shí)在無法在一起生活了，便和前夫離了婚。只有身體欠佳，但痛愛女兒的母親，前來相陪。這本是件令人高興的事兒，可萬萬沒有想到，只因生了個(gè)女孩，竟成了她人生中的一大痛苦，一大悲哀。她酷愛她的教學(xué)工作，更愛她的學(xué)生。因此，她上起課來，常能居高臨下，駕重馭輕，游刃有余。由于她的勤奮刻苦，教學(xué)之余，三年時(shí)間她就完成了英語本科自學(xué)考試的課程。其他老師，尤其是擔(dān)任班主任的老師，都熟知她的為人和工作態(tài)度，更樂意的同她擱班；學(xué)生也都久慕她教學(xué)有方，和藹可親之名，樂意做她的學(xué)生?？烧怯捎谒钠胀?、她的平凡，才演繹了她的勤奮、她的執(zhí)著、成就了她的輝煌。身處困境、逆境中的人們，請(qǐng)不要悲傷，不要失望，不要彷徨。作為一名有理想有抱負(fù)的青年學(xué)生，在困難和挫折面前，萬萬不可沮喪，不可頹唐；更應(yīng)倍加珍惜，振奮精神，堅(jiān)定信心，敢于接受來自各個(gè)方方面面的考驗(yàn)，考驗(yàn)之后，它將成為你終身受用的資本和財(cái)富。其實(shí)身處逆境、困境，未必全是壞事，這也許是件好事，這是上蒼有意對(duì)你的磨練和考驗(yàn)。改變自己 學(xué)會(huì)生活世上的事，常常就是這樣，有些可供你選擇，有的則是你無法選擇。其中多篇派上用處，獲得過榮譽(yù)證書，2012年春，在全縣舉辦的“廉潔黨員干部”征文活動(dòng)中，我攥寫的《德高傳鄉(xiāng)里 廉潔昭后人》一文，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。俗話說得好，‘熟能生巧’確實(shí)是這樣，多年來，我在作文教學(xué)中，堅(jiān)持寫些下水作文，并在工作之余學(xué)寫一些其他文章，總計(jì)有七十篇之多，二十萬字左右。同時(shí)也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些問題，成為你寫作時(shí)的借鑒。誰知在批改的過程中，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文中存在好多問題，如不及時(shí)給以指導(dǎo)，再做習(xí)練，學(xué)生一時(shí)難以意識(shí)到，掌握著。后來我把我寫的這篇文章，投寄到駐馬店報(bào)社，竟刊登在2013年2月17日天中晚報(bào)上。這樣做的好處是，能極大的激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣，同學(xué)們看到老師還這樣認(rèn)真積極的作文，自然就認(rèn)真積極起來。之后我在批改學(xué)生的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)本次學(xué)生的作文，有了明顯的提高：中心明確，取材廣泛，層次清楚，且能從自身的小事寫起，做到小中見大。寫學(xué)的過程時(shí)，則選取了跟家長（家長的教育）學(xué)，跟老師（老師的教誨）學(xué)，跟同學(xué)學(xué)等。例如在讓學(xué)生習(xí)練“我學(xué)會(huì)了寬容”一文時(shí)，我事先試寫一篇。我從事語文教學(xué)三十多年，在作文教學(xué)方面，堅(jiān)持寫下水作文，深感受益匪淺，好處多多。可那是他人的文章，你真正領(lǐng)會(huì)了嗎？把握了嗎？要知道寫文章是整理自己思維的一個(gè)過程，看他人的文章容易，做起來就不一樣了。試想一個(gè)心中無‘成竹’的語文老師怎樣去指導(dǎo)學(xué)生 ‘畫竹’呢？那樣指導(dǎo)學(xué)生，能指導(dǎo)到點(diǎn)子上嗎？只能會(huì)泛泛而談，不著邊際，甚至?xí)霈F(xiàn)“瞎子潑水的現(xiàn)象—