【摘要】第一篇:后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿(mǎn)、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭(zhēng)論,而有些學(xué)生卻面目無(wú)神、默默無(wú)語(yǔ)、似聽(tīng)非聽(tīng),甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2024-10-25 16:37
【摘要】第一篇:關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題的思考 “后進(jìn)生”是相對(duì)而言,通常是指那些在品行或?qū)W習(xí)等方面暫時(shí)落后的學(xué)生。每個(gè)班集體中都有各方面相對(duì)落后的學(xué)生,這一部分學(xué)生容...
2024-10-25 16:12
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的心理剖析及對(duì)策-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理剖析及對(duì)策 一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師,既要關(guān)心“優(yōu)生”,又要關(guān)心“后進(jìn)生”。關(guān)心“優(yōu)生”往往并不難,許多事情,只要...
2024-10-25 17:18
【摘要】第一篇:新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問(wèn)題的提出 (一)實(shí)際工作中的問(wèn)題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期,生理的巨大變化,導(dǎo)致身高、體重的顯著增加,出現(xiàn)了心...
2024-10-28 12:40
【摘要】第一篇:理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過(guò)程中,一些學(xué)生因種種問(wèn)題總有一種相似的感覺(jué):理科難于學(xué)習(xí)和理解,題目很難動(dòng)腦去解決。...
2024-10-28 14:34
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo) 文/種雪芳 一、造成后進(jìn)生的非智力因素 1、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)的自主性差,沒(méi)有形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),解題后進(jìn)行總結(jié)、歸納、推...
2024-10-18 12:15
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,興趣是最好的老師。如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)常看到,孩子...
2024-10-15 23:29
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個(gè)體育愛(ài)好者,對(duì)政治學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話(huà);作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂(lè)于幫助別人,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué)...
2024-10-17 14:41
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一位家長(zhǎng)放心,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展...
2024-10-17 22:03
【摘要】第一篇:怎樣對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣對(duì)待后進(jìn)生 文/王艷姿 一段時(shí)間以來(lái),我覺(jué)得河西中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差,后進(jìn)生多。后進(jìn)生的形成有諸多原因,有來(lái)自于社會(huì)上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤、有學(xué)校教育上...
2024-11-09 05:13
【摘要】第一篇:后進(jìn)生輔導(dǎo)策略-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生輔導(dǎo)策略 文/王艷紅 案例:黃碩對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話(huà);作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂(lè)于幫助別人,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué)。 對(duì)策: ...
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何培養(yǎng)后進(jìn)生的好習(xí)慣 文/王健 我們?cè)趯?shí)際研究中積極改善后進(jìn)學(xué)生所處的劣勢(shì)環(huán)境,并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生并非一無(wú)是處,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差,但在體育、唱歌...
2024-11-04 22:21
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問(wèn)題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面(如:智力、成績(jī)、思想品德等)落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多,...
2024-10-25 15:10
【摘要】后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿(精選3篇) 后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿1同學(xué)們: 今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒(méi)有受到老師的青睞。當(dāng)然,不...
2024-12-06 22:11
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 文/車(chē)雪莉 班主任怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,只有采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍?..
2024-11-14 18:16