四年級(jí)下冊(cè)地方課程教育教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 年級(jí)開(kāi)展這樣一種形式：勞動(dòng)技術(shù)+研究性學(xué)習(xí)+校本課程地方課程教學(xué)探索，我們是這樣做的：綜合實(shí)踐活動(dòng)備課，首先應(yīng)該明確，勞動(dòng)技術(shù)只是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指定領(lǐng)域，教材沿用教研室老教材。②建議以研究性學(xué)習(xí)或勞動(dòng)技術(shù)為核心。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（1）.要尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)。知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族。揭題：云南少數(shù)民族。你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)二、民族文化的金礦古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字【教學(xué)目標(biāo)】了解云南三種古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類(lèi)的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來(lái)文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。（3）貝葉文是什么意思？它的由來(lái)是怎么樣的？學(xué)生交流反饋。了解云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人類(lèi)文明的發(fā)展，服飾式樣越來(lái)越多。三、拓展延伸查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗。簡(jiǎn)單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。認(rèn)識(shí)火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)。二、探究學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們看21頁(yè)“火把節(jié)”（1）請(qǐng)同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們?cè)诟墒裁?？?）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族的節(jié)日。說(shuō)說(shuō)你知道楚雄彝族火把節(jié)活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解有代表性的云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器。云南不但有動(dòng)聽(tīng)的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂(lè)器。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）洞經(jīng)音樂(lè)：洞經(jīng)音樂(lè)是由宗教性民間音樂(lè)社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂(lè)。認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)、民歌。了解云南民族民間舞蹈獲獎(jiǎng)的情況。揭題：千姿百態(tài)的民間舞蹈。教師總結(jié)：這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動(dòng)，傳播勞動(dòng)知識(shí)，教育子孫后代而產(chǎn)生的，9 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)我們要熱愛(ài)我們的各民族人民。查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎(jiǎng)、走向世界等的情況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。（1）“五好影片”——《五朵金花》。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無(wú)極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。三、拓展延伸總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個(gè)云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥(niǎo)一獸，都有著美麗的傳說(shuō)故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。三、教學(xué)目標(biāo)情感與家價(jià)值觀豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)中，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；1幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。四、教學(xué)措施重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周?chē)挛锏奶卣鳎屘骄砍蔀榈胤秸n程學(xué)習(xí)的主要方式。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生53人，學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。三、拓展延伸總結(jié)：少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會(huì)隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個(gè)神話(huà)、傳說(shuō)、寓言、諺語(yǔ)、民歌。了解云南有代表性的民間文學(xué)?！赌靖L(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。新中國(guó)第一部彩色寬銀幕立體聲音樂(lè)歌舞故事片。揭題： 影視拍攝基地。認(rèn)識(shí)云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。小組學(xué)習(xí)討論：“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？認(rèn)識(shí)了解云南其它民族民間舞蹈?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解走向世界的云南民族舞蹈?？偨Y(jié)：云南民族音樂(lè)不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。（3）花燈：花燈戲流行于全省各地。學(xué)生反饋，教師小結(jié)。小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌。了解云南種類(lèi)繁多的民族樂(lè)器。三、拓展延伸
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