【正文】 漸太老就會走路了。二、說一說，你還知道哪些動物尾巴的特點和用途呢？三、如果人來也有一條尾巴，那將會是什么樣子的呢？有尾巴的人們會怎樣珍愛自己的尾巴，裝扮自己的尾巴呢？人類的尾巴有哪些功能和作用？有了尾巴之后，尾巴會給我們的生活帶來哪些影響？畫一畫自己喜歡的自己的尾巴。如果是長的，可以像蛇一樣纏繞在樹上，眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，不必?fù)?dān)心會跌下來。寫作智慧屋題目：《我長尾巴了》《如果人類也有尾巴》 第一段：開頭，引出要寫的話題，人類有尾巴了。第四段：尾巴的作用和不便。二、創(chuàng)設(shè)情境，暢談生命1．同學(xué)們，這幾天，我們學(xué)習(xí)了幾篇抒寫對生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂的祖孫三代人，以及那些磚縫里頑強生長的小苗、絕境中奮力求生的飛蛾和冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花，無不展示著他們對生命的熱愛。2．選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說。⑴創(chuàng)設(shè)語言情境：同學(xué)們，下周紅領(lǐng)巾廣播站要準(zhǔn)備舉辦一期主題為“生命”的節(jié)目，到時想邀請我們班的同學(xué)去做嘉賓。③每小組推薦一名同學(xué)上臺交流，要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá)，聽者認(rèn)真、安靜地傾聽。③你們從他們的發(fā)言中得到了那些感受啟發(fā)呢？④教師再次引導(dǎo)學(xué)生進行暢談。這樣，在臨終的時候，他就能說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗。生命是什么？有人問我：生命是什么？我可以告訴他：生命是飛蛾求生的欲望。生命是老樹枯枝上的新芽。生命，是少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾?？墒沁@只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。讀了這篇短文，你還想到哪些關(guān)于生命故事？和好朋友說一說您的理解和感悟?！薄翱禳c快點，我馬上就起來。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦?？墒?，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。以及其他一切與生命有關(guān)的事情。在我們身邊，有許多關(guān)注生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿色彩。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。那一天，媽媽給我買了一株蝴蝶蘭，它那粉紅的小花就像一只只小蝴蝶趴在上面，花瓣圓圓的，十分嬌嫩，發(fā)出陣陣清香，彌漫在四周。一陣風(fēng)吹過來，它們那瘦小的身體擺動著，卻永遠(yuǎn)也不會倒下。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為“臺灣十大杰出青年”。每當(dāng)看見這些關(guān)于生命的名言，我就會不由自主的想起一個人——張海迪。張海迪以自己的勤奮的堅韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，最后終于成功了。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造出無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。所以，讓我們一起熱愛生命吧！第五篇：四年級習(xí)作題A組作文題目：感謝提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。B組1．作文題目：__________有趣提示：[1]把題目補充完整。3．作文題目：我喜歡吃____________提示：[1] 把題目補充完整。2．作文題目：________真開心提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。3：題目《放學(xué)以后》，要求寫一件最近在校內(nèi)或校外，要把這件事的經(jīng)過寫完整，寫具體，300字左右。（長圍巾、雨傘、小袋鼠、兔子、枯井）6：題目《一件有趣的事》《我的小伙伴》，要求①任選一個題目寫下來；②內(nèi)容具體，語句通順；③300字左右。350字左右。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。，日期寫今天，字?jǐn)?shù)380字左右。成長中的快樂，你錯過了嗎？習(xí)作要求：“李明”的名義寫一封信給兒時的伙伴“張涵”，跟他講講最近發(fā)生在自己身上的事情，挑選一件兩件事，分享快樂或者分擔(dān)煩惱。話題作文：快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。9：這個學(xué)期，你參加了學(xué)校組織的哪些活動？請你好好想一想，從中選擇你認(rèn)為最有趣的一次活動，按一定的順序把活動的過程寫具體，注意語句要通順，書寫要端正，300字左右。要求①將題目補充完整；②所寫內(nèi)容要完整，重點要突出，體現(xiàn)“快樂”二字。1：你的爸爸媽媽一定說過許多幫助你，關(guān)心你的話，哪句話給你留下的印象最深，請你用“永遠(yuǎn)忘不了的一句話”為題，寫一篇作文，要求寫出你的真情實感，300字左右。C組1．作文題目：我的雙休日提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。2．作文題目：___________真好提示：[1]把題目補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。就算是跌倒100次，也要在第一百零一次站起來。生命的現(xiàn)象有很多，有頑強的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔??他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。從此，她變成了一個殘疾人，開始了她獨特的人生歷程。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！生命著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山??他頑強地與疾病抗?fàn)?，健康狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強了，他又拿起了筆??直到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。因為生命就是一樁奇跡。在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://！這就是偉大的生命力。四年級下冊第五單元作文：關(guān)于生命的話題有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。過了幾天，我給蝴蝶蘭澆花時，在他旁邊發(fā)現(xiàn)了幾株小小的野草，我憤怒地把它們拔了出來，一株如此漂亮的花下面怎么可以出現(xiàn)這樣的野草！又過了幾天，我在蝴蝶蘭下又看到了一些野草，它們長得比前幾天的還要高，而且還長出了點絲絮，我想：看你厲害還是我厲害！我找綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://！我真的找來了兩塊石頭，用力地壓住野草，狠狠地說：“我就不信你還能長！”過了兩天，我又去澆花，竟然再次看到了它們——那幾株野草！它們比上一次還要綠，還要壯！我震驚了，幾株不起眼的小草竟有如此強大的力量。2．同學(xué)習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。注意，你可以圍繞生命的話題，寫一首小詩，寫一篇記敘文，寫一篇讀后感，或?qū)懸黄措娪啊⒖措娨晞『蟮母邢?。四、快速行文，一氣呵?．生命是寶貴的，生活是美好的。從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的。明白了嗎？”我點了點頭。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園?！捌鸫怖?，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。①討論：詩中寫了哪些生命現(xiàn)象？讀了這首詩，你還想到哪些關(guān)于植物、動物、人物的生命現(xiàn)象？②模仿上面的小詩，寫一首關(guān)于生命的詩歌，可以針對一方面進行創(chuàng)作。生命，是東方升起的太陽。生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。三、佳作欣賞，章法導(dǎo)寫1．老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于生命的小詩，希望大家能夠喜歡。）5．屏幕出示：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。⑵創(chuàng)設(shè)活動情境：①聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，你們來評一評，誰說得最好？說說你們的理由。①你們想說些什么？想怎么說？自由選擇伙伴互相交流，互相評議、指正。）3．自己輕聲練習(xí)講述。今天，我們就圍繞“生命”這一永恒的話題來暢所欲言。可以是贊美尾巴，也可以回到現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)其實只是一場夢。第二段：寫一寫人類尾巴長什么樣子的。如：染成什么顏色？弄成什么造型？三、聯(lián)系現(xiàn)實生活，進而聯(lián)想生活中尾巴可能帶來的不變。如：尾巴的形態(tài)：長的、短的、粗的、細(xì)的、毛茸茸的、粗糙的、軟綿綿的、硬邦邦的。你說，姥姥是不是很值得我們敬佩的人啊！第三篇：四年級習(xí)作如果人類也有尾巴一、動物尾巴的作用馬、牛、豬的尾巴可以驅(qū)趕昆蟲； 老虎、豹子的尾巴可以作為搏斗的武器； 蝎子的尾巴是自我保護的武器；松鼠從高處跳躍時尾巴可以當(dāng)作降落傘起減緩墜落速度的作用； 啄木鳥、袋鼠的尾巴起支撐作用；懶猴在樹上睡