四年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作三(文件)
【正文】 、學(xué)生繼續(xù) (j236。u)） 二、互相交流。老師還要提醒你，別忘了寫信封。下邊靠右寫寄信人的地址和姓名，在最后一行寫上寄信人地址的郵政編碼。地址要寫具體。 五、教師總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了用寫信的方式向別人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。)寫習(xí)作。 232。 明確本次習(xí)作要求。 指名 (zhǐm237。nw224。 三 |、根據(jù)習(xí)作 (x237。 這里說(shuō)一個(gè)順口溜，幫你記住書信的格式： 稱呼一定頂格寫，問(wèn)候話語(yǔ)別忘記。一層意思可以分為一個(gè)自然段； （ 4）祝賀 (zh249。稱呼后面加冒號(hào)，表 示請(qǐng)你注意下面我有話要說(shuō)； （ 2）第二行空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)； 3 （ 3）第三行空兩格寫正文。一起 (yīqǐ)做批注。 指名回答后教師總結(jié)：用上平時(shí)自己了解的關(guān)于家鄉(xiāng)特色的材料，將自己看到的、聽到的寫下來(lái)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。)的印象？ 指名回答。你們想了解他的家鄉(xiāng)嗎？那就讓我們來(lái)讀
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