【正文】 子那樣金黃、充實(shí)?！癵reen就是綠色,綠色代表生機(jī)與繁榮,綠色象征理想之樹永遠(yuǎn)長青。夏天里,我和三五個(gè)伙伴進(jìn)行情景對話。語文老師讓我報(bào)考文化藝術(shù)學(xué)校,當(dāng)個(gè)走紅明星?？傊?，“無公害，純綠色”。他卻總不急，樂呵呵地“不務(wù)正業(yè)”?？上У氖牵翘煜缕鹆思?xì)細(xì)的雨，天灰蒙蒙的，壯觀的日食他沒觀到。他知道什么時(shí)候在哪塊地方會有獅子座流星雨，他把那部熱播的青春偶像劇罵得狗血噴頭：“什么《一起來看流星雨》，簡直是有損流星雨的形象！”然后，繼續(xù)翻手里的天文手冊?？紙鐾鈹D擠壓壓的全是人，我突然覺得胸口堵得慌，在這人群之中的自己如一草芥，會被淘汰受傷?！把绢^，人要活得自在，這水能融萬物啊。回首望去，悠悠夏陽中，與爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟透著淡淡的綠色……爸呢？廚房里呢。原來，人一旦豁達(dá)了，就能夠平靜地、大氣吞吐地對待榮辱、沉浮、成敗、生死等等。何永康7．綠色生活習(xí)慣了綠色叢林生活的人類先祖，當(dāng)他們的雙手舍棄了樹枝而抓起了犁與鍬時(shí)，火之血紅和煙之濃黑便占據(jù)了子孫后代的雙眼。綠色生活，不必要如魯賓遜般地浪跡荒島，也不必如陶淵明似地逃離都市樊籠。我們無法“花間一壺酒”，卻也能在“三五之夜，明月半墻”時(shí)靜心凝望。當(dāng)周圍盡是陌生的身影，當(dāng)路口車流讓你迷茫，當(dāng)城市高樓遮住了清晨的霞光，綠色生活就成了解除心靈桎梏的“救命稻草”。我們又不同于先祖，當(dāng)下生活逼我們追尋身邊的綠，更追尋心田中的綠。這位考生深刻、獨(dú)到的解讀，高人一籌，給我們以諸多的啟迪。茶水本是淺淺的黃綠色，但裝在墨綠的瓷盆里，總覺得那綠鮮艷而又飽滿，似乎要溢出來一樣。”從來不見有人還價(jià)，每每都是舉起一碗咕嘟咕嘟咽下，頗有幾分水滸英雄的豪氣，然后掏出兩枚細(xì)硬幣，道一聲謝，消失在人群中。孩子的耐心總是有限的，當(dāng)我們叼著冰棍一蹦一跳回來時(shí)，奶奶正在招呼一公車的客人。朋友，若你在旅途中擰開一瓶綠得不真實(shí)的茶飲，是否也會希望路邊有一位老奶奶，擺著一口綠瓷盆，煮著一盆綠茶……■簡評作者通過懷念奶奶當(dāng)年用綠瓷盆、茶碗等工具在路邊賣茶這一故事，表達(dá)了自己對“綠色生活”的詮釋：真實(shí)的、淳樸的、自然的、環(huán)保的生活才是作者心目中的綠色生活。在享受科技成果的同時(shí)，另一種聲音越來越響——還我們“綠色生活”，讓我們“回歸本色”！綠色生活，其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。大自然蘊(yùn)含的無窮法則，令人難究其妙。雖不能人人都能像五柳先生般“采菊東籬下，悠然見南山”，享受歸隱山川的田園之樂，因?yàn)殡[居要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，起碼得是個(gè)小地主。所以，向往綠色的生活，更是一種心的修煉?！叭朔ㄌ?，天法道，道法自然”的恰當(dāng)引用，更使文章的議論愈加深刻。本文結(jié)尾精妙，發(fā)人深省?？梢?，綠色生活，首先少不了自然生機(jī)。于是，當(dāng)你踏上草坪時(shí)，當(dāng)你撫摩老樹時(shí)，當(dāng)你參與城市的擴(kuò)建時(shí)，你可記得，自己應(yīng)當(dāng)以生命最本初的姿態(tài)，站在遠(yuǎn)處，向生命行禮？站在遠(yuǎn)處，是仁愛的姿態(tài)。請記住，“綠色生活”拒絕刻意地作秀，似有若無的綠色“瑣碎”，潤物無聲地融入了綠色境界，這才是真的“綠”。這樣的生命，更有活力，綠滿天涯，青春永駐?！龊喸u此文用詩句“草色遙看近卻無”解讀“綠色生活”，很機(jī)智，很辯證，很鮮活。雷 雨11．綠色生活小時(shí)候，我寄居在蘇州的外婆家。那時(shí)的窗是木格子的，上邊覆了張厚厚的黃油紙。有天午后，小伙伴們來外婆家找我玩。一個(gè)小伙伴走上前，用手指蘸了下口水，對著格子窗的角落猛地一戳。那晚，夜色把繾綣的江南深深掩埋……不知怎么的，坐在玻璃窗前的我總情不自禁地?fù)崦嵌渭木訒r(shí)光。忽然想起了什么才算是綠色生活，不僅是雙眼滿含著綠色風(fēng)景，綠色，更代表一種和諧，人與人之間的親近。這扇“隔閡”，我真想打碎它，我童年的綠色生活喲，我好想“回家”！■簡評行文活潑，有點(diǎn)兒“調(diào)皮”，有點(diǎn)兒“感傷”，還有掩抑不住的青春活力。張中原。記敘文需要刻畫細(xì)節(jié)，但更重要的是讓一切細(xì)節(jié)“活”起來，文章才能具有活蹦亂跳的生命力。玻璃窗透明得漂亮，有時(shí)讓我誤認(rèn)為不存在。然而，當(dāng)初觸摸黃油紙的滑膩觸感不見了，我伸手摸到玻璃窗的冰冷。我迫不及待地瞅著小孔。窗，關(guān)著，用力推，無濟(jì)于事。格子窗很厚重，運(yùn)氣好遇上它打開時(shí)，我便能肆無忌憚地從窗外拾點(diǎn)好風(fēng)景，但要是它緊閉著，小小的我因推不開只得訕訕離去。細(xì)細(xì)瞧去，那黑壓壓的瓦片縫中偶爾會冒出幾個(gè)青嫩的“小腦袋”。中學(xué)生的腦海里裝了不少名家詩句，卻不可隨意往作文里“堆”，攪得人眼花繚亂。但是，請記住，為心留一片綠色，你方能在無意間為生活留一片綠色。“草色遙看近卻無”一句詩，還是一種文化，一種機(jī)智。當(dāng)你尋找“低碳”的足跡時(shí)，你或許已默默換上了節(jié)能的燈泡?！斑b看”，便是距離產(chǎn)生美。綠色境界，花草樹木、蟲魚鳥獸，是主角。作者更多地從精神層面闡述了自己的觀點(diǎn)。開篇一語中的：“綠色生活，其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。鮑爾吉曾說：“進(jìn)入天空的暢途得經(jīng)過原野。綠色生活，需要有平和的心境，從而拋棄雜念，讓心靈與膚發(fā)一同接受自然的洗禮。在市場高呼“轉(zhuǎn)基因無公害”時(shí)，在商家大喊“特色樓盤——人造山水景觀”時(shí)，在所謂攝影愛好者不再傾慕山水轉(zhuǎn)而人工PS合成圖時(shí)，人們已不再欣然接受，而是透露出擔(dān)憂或不滿。加之文中幾處簡潔傳神的細(xì)節(jié)描寫和不動(dòng)聲色的場面片斷的對照比較，使得文筆輕捷靈動(dòng)，文意獨(dú)特而耐人尋味。最后的收入是有限的，去掉那些茶葉錢所剩無幾，可我們卻樂在其中。瓷盆里的水漸漸淺了，奶奶便使喚我們?nèi)巧习蚜罌龅牧硪慌枘孟聛?。這時(shí)奶奶的茶水總是最誘人，那清澄的綠不等人吆喝，就吸引來行路的客人。那是奶奶住進(jìn)城里的第一年，帶來了田里一年的收成，也帶來了鍋碗瓢盆一系列家當(dāng)。為滾滾紅塵添綠色，是正視生命的本質(zhì)，必能享智者之樂，得仁者之壽！■簡評面對“綠色生活”的命題，優(yōu)秀考生的思考，并不停留在對“低碳”、“環(huán)?！钡臒o力贊美上，也不作向往陶淵明式隱居生活的無病呻吟，而是緊貼現(xiàn)實(shí)，立足未來，由生態(tài)到心靈，在綠色生活的內(nèi)涵上作了深度的開掘。污濁的心靈，向往的只是臭水溝！當(dāng)人們倡導(dǎo)綠色生活時(shí)，莫忘記綠色之芽應(yīng)該從心田萌發(fā)。晨起開窗，應(yīng)記得領(lǐng)略那初醒柳葉的嬌嫩；車行半路，莫忘向兩側(cè)梧桐頷首致意；夜晚閉戶，也請留一扇窗讓月光把桂影投入家中。然而，人類文明既然脫離了原始叢林進(jìn)入了城市，我們就不可能逆轉(zhuǎn)潮流使現(xiàn)有文明倒退。也許蒸汽機(jī)的轟鳴象征進(jìn)步，也許維多利亞時(shí)期英國林立的煙囪象征進(jìn)步，也許第一列火車象征進(jìn)步，也許第一艘載人飛船象征進(jìn)步，但這種種“進(jìn)步”，都以機(jī)器輪軸的刺耳磨擦聲使我們與人類的本性漸行漸遠(yuǎn)！人是生命，生命需要綠色；草地，賜予我們疲憊時(shí)棲息的柔床；綠樹，賜予我們焦躁時(shí)定神的蔭涼……人類即使穿上最先進(jìn)的科技鎧甲，其心靈依然在渴望暢快的呼吸和綠意的撫慰。全文夾敘夾議，以敘為主，十分注重傳神的細(xì)節(jié)描寫，故讀來如沐春風(fēng)?！龊喸u用“女兒”的眼睛來掃描“老爸”，別具一番情趣。我漸漸懂得了爸那顆綠色的心，不那么功利，不那么擁擠，留出好大一片，分給綠色的天空。爸卻遞過來一瓶礦泉水：“喝口白水吧，它也有自己的甜。爸那悠閑的生活狀態(tài)時(shí)常讓我莫名地惱火。我心里酸酸的。提前好幾個(gè)星期，他又是買防護(hù)鏡，又是計(jì)算角度選擇最佳方位?？傊?，“爸不琢，不成器”。你追求紅花,無數(shù)的綠葉會烘托著你開得更紅更艷!愿你的理想永遠(yuǎn)是最亮麗的顏色,你的勇氣、毅力、奮斗、奉獻(xiàn)將會為它添色加彩!第五篇：南京市中考滿分作文滿分作文集錦我問爸：“你覺得?菊花臺?怎么樣？”爸想了想說：“沒喝過。我一笑置之,“騎驢看唱本——走著瞧!”班長向我請教英語語法,我通過例題給她講解解題技巧,她伸出大拇指,蹺著的手指像一只小船,把我載向友誼的彼岸?！卑?綠色,綠葉,紅花!如果以夢想比之的話,那紅花就是我們追求所結(jié)的果實(shí)。于是,在風(fēng)風(fēng)雨雨中,我走過貧困,踏過泥濘,一路坎坷,升入中學(xué)??升入中學(xué),第一堂外語課?！碧K東坡“會當(dāng)?shù)窆鐫M月,西北望,射天狼”這是我國文人志士理想的色彩,雄渾,曠達(dá)??作為新時(shí)代的有志青少年,我們理想的色