【正文】 不同、虛詞不同，語法意義就不一樣，如“爸爸和媽媽”不同于“爸爸的媽媽”，就是虛詞不同。同步練習(xí)七參考答案？舉例說明。并列式：聯(lián)合關(guān)系；偏正式：修飾關(guān)系；補(bǔ)充式：補(bǔ)充關(guān)系；支配式：支配關(guān)系；陳述式：陳述關(guān)系。，如果有歧義，要作不同的分析 |____||_________|述賓|____||___|偏正 發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 |________||____|偏正 |___||___|述賓 |______||__|偏正 |_||___| 述賓 |_||______|述賓|___||_|偏正同步練習(xí)八參考答案？任舉一例加以說明。，生成新詞，這是不是形態(tài)變化？ful是詞綴，是形容詞的標(biāo)志之一，它是詞的結(jié)構(gòu)成分，這里加詞綴構(gòu)成新詞，不是形態(tài)變化。 am a teacher:現(xiàn)在時，單數(shù)第一人稱。 were worker:過去時，主語是復(fù)數(shù)。2.“語法范疇就是語法意義的歸類。、復(fù)數(shù)、主格、賓格？舉例說明。？什么是時？舉例說明。級是形容詞和副詞所居于的語法范疇，表示性質(zhì)會屬性在程度上的差異。:表示進(jìn)行體，屬于體的語法范疇。例如“我打破了杯子”這個句子，與“杯子我打破了”、“我把杯子打破了”、“杯子被我打破了”形成句法同義。？句式變換的常用手段是；成分移位、增添成分、省略成分、改變語調(diào)等。小明不小心把熱水瓶打破了。最關(guān)心這事的是我母親。媽媽到房頂上曬豆角。（沒有句法多義），請放入一定語境，使其變成不同的單義句。熱愛人民的解放軍戰(zhàn)士向我們走來了。奶奶的故事講不完，她走南闖北的經(jīng)歷，簡直就是一部精彩的傳奇故事呢。例如doing中的ing，就是詞尾。例如“give me a thing”，其中me位于give后，做賓格，產(chǎn)生了格的語法意義，形式相應(yīng)發(fā)生變化。單純詞是由一個詞根語素構(gòu)成的詞，詞綴不能單獨構(gòu)詞。漢語中詞綴不多，合成詞以復(fù)合詞為主。語法范疇指通過詞形變化所顯示的語法意義的歸類，不包括其它語法意義。四、綜合分析題（20分）（4分，每詞1分） ：支配式：前附式 ：偏正式；陳述式（6分，每種分析各3分）非常熱愛 人民的周總理非常熱愛人民的周總理 |______||__________||___________||_____|述賓偏正 |__||__||___||_____||__||_______| 偏正偏正偏正|__||___|述賓（4分，每小題2分）：單數(shù)第三人稱，屬于人稱的語法范疇； my：表示所有格的語法意義，屬于格的語法范疇。我買回來了那件衣服。內(nèi)部屈折就是通過詞的內(nèi)部音素的變化構(gòu)成語法形式，表示語法意義。4.“精彩故事”表示的語法意義是修飾和被修飾的關(guān)系，“精彩”修飾“故事”。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。其表達(dá)方式，或借古喻今、或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，皆透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。兒歌是民歌的一種。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點，既包括成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。兒童故事：是具體有故事基本特征的內(nèi)容單純、篇幅短小，與兒童接受相適應(yīng)，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學(xué)體裁。根據(jù)兒童的心理特征進(jìn)行創(chuàng)作并為兒童所能理解和接受的小說。本位論，專為論，教育論，解放論兒童文學(xué)：1兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱2具有獨特藝術(shù)個性和審美價值的語言藝術(shù)3適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學(xué)作品4對兒童具有審美認(rèn)識娛樂教育學(xué)等多種功能和價值。，分為擬人體，常人體，超人體三種基本類型。：教訓(xùn)性，比喻性，諷刺性，概括性等。其二是象征寓意，即借動物形象來象征人類社會生活和社會關(guān)系的故事。，所反映的社會生活較兒童故事更為復(fù)雜，比較注重人物形象的塑造人物性格的立體表現(xiàn)和人物心理的形象化以及人物活動的環(huán)境描寫，在語言運用上的使用。兒童小說主要有：生活小說，歷史小說，驚險小說，動物小說和武俠小說等。抒情型，議論型，狀物寫景等。，文學(xué)性，評述性是報告文學(xué)的基本特征。?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說有《格蘭特船長的女兒》《海底兩萬里》《神秘島》等。對兒童智力的培養(yǎng)，有利于消除兒童聽故事中產(chǎn)生的困惑，是親子共讀的好材料等。，推進(jìn)圖畫文學(xué)的繁榮，1937年，美國圖書館設(shè)立了“凱迪克獎”。；淺近易懂，動作性和富有兒童情趣。動畫片，木偶片，剪紙片，折紙片四類，成為二維動畫，計算機(jī)制作的有很強(qiáng)立體感的動畫，稱為；三維動畫 1論述《餡餅里包了一片天》的藝術(shù)表現(xiàn)手法兒童文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法主要有擬人、夸張、顛倒和象。兩種意義上的兒童文學(xué)指；古典意義上的兒童文學(xué)和現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)：純真，稚拙，歡愉，變幻，樸素等方面理解。安徒生在繼承這一傳統(tǒng)的同時，以自己獨特，豐富的童話故事創(chuàng)作，開創(chuàng)了現(xiàn)代作家創(chuàng)作童話新紀(jì)元民間文學(xué)的一個十分典型的特征，是母題，形象和結(jié)構(gòu)的類型化和程式化狹義的新媒介特指基于數(shù)字技術(shù)的信息傳播方式，廣義上的媒介指一切媒介形態(tài)最早出現(xiàn)時對新媒介概念與當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的關(guān)系的探討，選用廣義上的新媒介概念，兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體是成人，也包括少年兒童在兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作心理中，普遍存在著兩種審美意識，一種是自我的成人審美意識另一種是來自接受者的兒童審美意識。從貝洛的《鵝媽媽的故事》這部童話集開始，西方開始出現(xiàn)的專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，流傳于民間的故事，童話可以說是兒童文學(xué)得以產(chǎn)生的最重要的一個母體兒童文學(xué)從自在走向自覺的演講過程中，作家們承擔(dān)起了把民間傳統(tǒng)的兒童文學(xué)，的創(chuàng)作傳統(tǒng)接續(xù)在一起的重要責(zé)任在20世紀(jì)初的中國，由周作人，茅盾等倡導(dǎo)和親身實踐的翻譯外國兒童文學(xué)，民間口頭創(chuàng)作，改變傳統(tǒng)這三方面工作，構(gòu)成了五四時期中國兒童文學(xué)的基本內(nèi)容?？鋸堅诟鞣N藝術(shù)形式中都有普遍的運用，但童話的夸張與一般寫實性文學(xué)中的夸張有所不同。，趣味性，情節(jié)性，形象性，幻想性，等基本特征。：圖文結(jié)合和無字書?！兑矮F出現(xiàn)的地方》《廚房之夜的狂想曲》《在那遙遠(yuǎn)的地方》以不同的故事表現(xiàn)“孩童如何掌握各種感覺：氣憤無聊，恐懼，挫敗，嫉妒，并設(shè)法接受人生的事實”這同一主題。，被稱為“PICTUREBOOK”，在日本和中國臺灣稱為繪本。以報告人物為主?！叭ぁ币话惆ず屠砣煞矫鎯?nèi)容。“童趣”一般來自喜劇性和驚險神奇。從體裁角度分為散文體故事，詩體故事和謎語故事等，從表現(xiàn)形式分為圖畫故事和文字故事等，不論從哪個角度劃分，各類作品都有著作為故事體裁的共同特征，同時也有著各自的特點。，發(fā)展，高潮，結(jié)局和內(nèi)容的生動有趣等構(gòu)成了兒童故事的基本特征。：故事和寓意。，其發(fā)展先后經(jīng)歷了傳統(tǒng)童話，現(xiàn)代童話兩個階段。兒童科學(xué)文藝：用各種兒童文學(xué)樣式來翻印科學(xué)內(nèi)容是兒童文學(xué)重要類別之一，其主要閱讀對象是青年和兒童。是一種敘事性文學(xué)體裁。兒童散文：是指用準(zhǔn)確、凝練。歌詞多采用比興手法，詞句音韻流暢，易于上口，曲調(diào)接近語言音調(diào)，節(jié)奏輕快，有獨唱或?qū)Τ焊瑁菏且缘陀變和癁橹饕邮軐ο蟮木哂忻窀栾L(fēng)味的簡短詩歌。是含有諷喻和教育意義的故事。二者的語法意義的差別主要是通過詞序語法手段表示的。，英語的級分原級、比較級、最高級，原級用詞的原形，比較級是附加詞尾er，最高級是附加詞尾est。、內(nèi)部屈折、異根都是詞的形態(tài)變化的形式。（6分，每小題2分） house is being built by many ，不然的話，產(chǎn)量就難以提高 我們要改良的品種，不然的話，產(chǎn)量就難以提高?！鞍l(fā)指”是陳述式合成詞，“發(fā)亮”是支配式合成詞。詞干是一個詞除去詞尾的部分，包括詞根個詞綴，不包括詞尾。例如英語“I wrote a letter”，動詞write改變了形式，產(chǎn)生了過去時的語法意義，就屬于時的語法范疇。例如“電”、“人”、“看”都是單純詞。報名時間從今天起到十八號止，請同學(xué)們在十八號前來報名。因為代表的資格要求在25歲以下，所以參加會議的代表中青年居多數(shù)。那是狼也不怕的狗，有它沒它都一樣，