【正文】 學(xué)院等高校，同時也和其他高校的高中同學(xué)進(jìn)行電話交流。我決定不考研，選擇了化工專業(yè)，一個容易就業(yè)的專業(yè)，同時為了滿足我以后從事商業(yè)的知識欠缺，修了財大的工商管理。說實話，我在大學(xué)期間的表現(xiàn)，或許在大家看來很好，但是個人覺得不怎么樣。否則我會覺得對自己不負(fù)責(zé)任。所以，我身邊的人會發(fā)現(xiàn)我一直處于忙碌狀態(tài)，很少有什么閑暇時間來看專業(yè)書籍以外的書，這是我目前為止最大的遺憾。大一結(jié)束的時候，覺得自己學(xué)的挺好的，應(yīng)該可以做到年級前幾名吧。大二的時候，分了專業(yè)，我還是班里的組織委員，同時還擔(dān)任年級學(xué)生會紀(jì)檢部副部長，到了大二下學(xué)期，又擔(dān)任了院學(xué)生會紀(jì)檢部副部長，再加上我是出了名的好心腸，很多人都找我?guī)兔?，由于時間真的很緊張，導(dǎo)致最后只是專業(yè)第二，這一年我獲得了專業(yè)一等獎和校優(yōu)干。這一年，我們面臨的挑戰(zhàn)是就業(yè)，怎樣才能避免一畢業(yè)就失業(yè)，我們需要為此好好準(zhǔn)備。如果你是一畢業(yè)就失業(yè)，只能多從自身思考問題?？偠灾髮W(xué)生必須是一個有正常奮斗目標(biāo)的年青人。深受同學(xué)們的好評，她常常利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，每周都在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，并用電子郵件與老師同學(xué)取得聯(lián)系，一起探討不會的問題。她不僅努力提高自己的茶藝，品悟茶藝品悟茶道，還充分利用隊報、隊刊、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾電臺等宣傳載體，組織開展班隊日、隊會等主題教育，廣泛開展“小記者”、“小攝影家”、“小導(dǎo)游”等少年兒童喜聞樂見的活動，積極傳播和推廣茶文化。2002年畢業(yè)于華中師大碩士研究生課程班。注重用自己的人格精神影響學(xué)生，用真誠細(xì)致的點滴關(guān)愛學(xué)生，05—06學(xué)被學(xué)校評為“最滿意的教師”，2006年被評為“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”。有兩篇德育論文分獲校德育論文評比三等獎，第三屆全國中小學(xué)青年教師成長暨團隊管理創(chuàng)新高峰論壇活動德育論文評比二等獎。近10年，撰寫了三十多篇論文分別獲獎或發(fā)表，其中有近二十篇論文分別發(fā)表在省級期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《湖北教育——高中生學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》、《學(xué)習(xí)方法報》和國家級核心期刊《數(shù)學(xué)通報》等雜志上；有5篇論文獲宜昌市、湖北省高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比一等獎、二等獎。工作中的他愛崗敬業(yè)，服從大局，勇挑重?fù)?dān)；富有智慧，成效顯著。教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，形成了自己的特色。他堅持面向全體學(xué)生開展教學(xué)，科學(xué)推行分層教學(xué)模式，善于挖掘培養(yǎng)“尖子生”，幫助學(xué)困生增強信心，全面提高班級整體質(zhì)量，教學(xué)成績顯著。多年來，他對如何教好學(xué)困班，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，在教法與學(xué)法上作了深入研究，注重引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，逐步培養(yǎng)起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，在教學(xué)實踐中取得了優(yōu)異的成績。91年輔導(dǎo)我校學(xué)生王二小進(jìn)入全國數(shù)學(xué)奧賽冬令營（我市唯一）； 97年輔導(dǎo)學(xué)生余蘇然在高二時就獲得全國數(shù)學(xué)奧賽全國三等獎（中國數(shù)學(xué)學(xué)會證書），他本人因此獲數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)成果獎。99年—2009年我校文科數(shù)學(xué)每年均獲宜昌市高考數(shù)學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎一、二等獎，并連續(xù)四年獲得一等獎；06年—09年我校理科科數(shù)學(xué)每年均獲宜昌市高考數(shù)學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎一，二等獎；05年—09年數(shù)學(xué)教研組連續(xù)五年獲我校“優(yōu)秀教研組”稱號；2005年被宜昌市教育局團委授予“青年文明班組”榮譽稱號。他主動關(guān)心組內(nèi)年輕人的成長，2003年—2006年分別擔(dān)任張圓圓、趙婧、郭銳、陳萍的“指導(dǎo)教師”，使他們在教學(xué)業(yè)務(wù)方面取得長足的進(jìn)步，迅速成為我校的骨干教師；2006年被三峽大學(xué)特聘為“實習(xí)生校外指導(dǎo)教師”；2003年2007年分別指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師尹國江、楊曉露、楊明參加湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎，指導(dǎo)楊明老師參加宜昌市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎，2004年指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師楊曉露參加全國高中數(shù)學(xué)說課競賽獲二等獎；指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師杜銳、韓元彬、吳峻峰參加湘鄂部分省重點中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。作為數(shù)學(xué)教研組長，他著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，不斷加強教研組隊伍建設(shè)，扎實抓好組內(nèi)各項教研工作，營造務(wù)實高效的教學(xué)教研氛圍，使數(shù)學(xué)組成為我校的金牌教研組，在教育教學(xué)中取得突出成績，為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的跨越式提升和可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。04屆高考上升為高分人數(shù)年級第二，均分第六（每年全校均為10個理科班）。在他所帶的十屆畢業(yè)班中，有六屆在高考中高分人數(shù)或高分率位居全校第一。多次主講宜昌市高中數(shù)學(xué)觀摩課和示范課:2000年主講宜昌市高考復(fù)習(xí)備考研討示范課一節(jié)；99—2007年，為省內(nèi)兄弟學(xué)校主講高考復(fù)習(xí)觀摩課七節(jié)；2006年為三峽大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生主講示范課； 2003年、2004年、2006年、2007年、2008年主講我校校內(nèi)交流觀摩公開課各兩節(jié)。每年均擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兼任教研組長、備課組長，曾經(jīng)有一學(xué)期擔(dān)任一個宏志班和兩個普通班的教學(xué)任務(wù)。參編8部專著和教學(xué)輔導(dǎo)叢書（近20萬字），面向全國發(fā)行。在教學(xué)中不斷深入研究，具有較強的教研能力。99年至2009年連續(xù)11年被評為?！跋冗M(jìn)工作者”；連續(xù)5年獲