【正文】 令人驚心動魄。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡那些滿是插圖的“畫書”，花鳥、魚蟲、人物、自然風(fēng)光等。我喜歡打籃球，張明喜歡踢足球，李亮喜歡打乒乓球，王強喜歡跳繩……但是王全卻喜歡剪紙。小剛低著頭從辦公室里慢慢地走了出來，在回教室的路上不住地嘆氣，“干嘛要對老師說謊呢，這下謊言被揭穿了，臉往哪擱呀。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。８“誰都不能避免失敗。王紅很想學(xué)吹口琴，可是找不準(zhǔn)音，氣也不足，吹了半天都不成調(diào)。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。二者的區(qū)別：《房兵曹胡馬》是實寫馬，馬的骨架，耳朵什么樣，跑起來什么姿態(tài)都描繪得生動真切。房兵曹，不詳為何人。胡：泛指西北少數(shù)民族居住的地區(qū)。峻：尖銳。托死生：可以托付生命。這馬奔馳起來，從不以道路的空闊遼遠為難，騎著它完全可以放心大膽地馳騁沙場，甚至可托生死?！恶R詩》大漠：廣大的沙漠。金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金妝飾的馬籠頭。何當(dāng)金絡(luò)腦：表達的是企盼能夠被當(dāng)做良馬對待。和馬有關(guān)的詩句：老驥伏櫪，志在千里。王翰《涼州詞》（意思是葡萄美酒倒?jié)M了華貴的酒杯，正要暢飲的時候，馬上的琵琶也聲聲響起，仿佛在催促我上前作戰(zhàn)?！变郎盒稳菟鲃拥臉幼?。登上嶺頭要和溪水分頭而行的時候，心頭不由自主的涌起依依惜別之情。白居易《憶江南》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他寧可相信尺碼也不相信自己的腳。吾忘持度（d249。舉例：每周應(yīng)當(dāng)為花澆水，但這個星期陰雨國家連綿，花盆潮濕，還是澆水，花葉發(fā)黃，根爛掉。作比較：突出事物的特征。復(fù)習(xí)：讀音易錯的字：凌(l237。)踮(diǎn)潛(qi225。n)履(lǚ)剖(pōu)違(w227。)津(jīn)胚(pēi)頃(qǐng)逞(chěng)二容易寫錯的字：局、兼、涌、縣、隔、隆、溪、稻、猴、巷、溶、吟、抹、傅、曰、貌、鹿、嚷、畏、蹈、駛、奧、薄、蠟、喪、毀、播、率三、看拼音，寫詞語:diāo s249。ng()（）（）xiūku236。ng b224。ng yǔzh238。峰—鋒泄—瀉棱—凌蹈—稻輝—渾 傅—博孤—呱淘—掏掩—淹逝—浙 愧—魄溶—融峽—狹粘—沾劇—據(jù)多音字:本冊教材中藍色的多音字共有10個。n j236。如，鄭人買履前，先自度（d249。 du239。帶有“方法”：的成語（p58)舉一反三、刪繁就簡、見微知著、開源節(jié)流。②或者按結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、感情色彩分類。詞語理解：在語言環(huán)境中理解詞語的意思。常見的關(guān)聯(lián)詞有：雖然…但是…即使…也…既…又… 一…就…如果…就…只有…才…只要…就…無論…都…因為…所以…不管…也…（3）詞語搭配。例1：在老師的教育下,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。③調(diào)、即調(diào)整詞序法。四、本期書中要求背誦的古詩： 《房兵曹胡馬》P3 《馬詩》P3 《烏衣巷》P29 《浪淘沙》P29 《鹿柴》P36 《樂游原》P36 《過分水嶺》P45 《飲湖上初晴后雨》P45《冬夜讀書示子聿》p58《冬景》P110 題型：按要求填空或回答問題。（二）上聯(lián)的末句字尾是仄聲，下一聯(lián)的末句字尾是平聲，仄起平落。同學(xué)們臉上露出了久違的笑容，他們把衣服搭在肩頭，個個顯得神清氣爽?！北硎韭曇舻耐ｎD或中斷 例： “那怎么——”表示話題或意思的轉(zhuǎn)折例： “今天好熱??！——你什么時候去上海？” 修辭手法：比喻例：森林是大地的綠毯，我們要把這厚厚的綠毯，一直鋪到北京城的邊上。反問例：四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？對比例：在那春之宮殿，同飛蝶追歡取樂的桃花，自下而上、攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。引用例：墓前饗堂上有一幅七言楹聯(lián)，“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”，叫人感嘆不已。②分類別：對事物的特征、事理分門別類的加以說明，使說明更有條理性。答題格式：運用打比方的說明方法，把……比作……（化無形有形，化無聲為有聲、化抽象為形象……）生動形象地說明了……的……特點、特征。答題格式：運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確（科學(xué)）的說明了……的…… ⑦引資料：引用資料說明有以下幾種形式： A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。）分類別：分類別的句子一般比較長，用1，2，3標(biāo)出，有關(guān)鍵詞：類型。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。（危險）（把危險轉(zhuǎn)化為安全）（一分不得）正確：（指對方來球，力度，遠近，高低都是最刁鉆的球）。（√）閱讀：高年級，要進一步提高閱讀，特別是默讀的速度課標(biāo)第三學(xué)段要求和質(zhì)量，能體會詞句含義（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）、感情色彩和表達效果（描寫方法、表現(xiàn)手法、修辭……）；揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法；學(xué)習(xí)詩歌、敘事性、說明性等不同文體文章的閱讀；學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集和處理信息。雕塑群是指各種馬兒以各種姿態(tài)呈現(xiàn)在眼前。復(fù)議建議：P2金鑰匙：閱讀時寫提綱可以幫助我們把握課文的主要內(nèi)容，了解大體思路。情節(jié)曲線P68金鑰匙：每件事的發(fā)展都有一個過程，有的有一個起伏，有的有幾個起伏。②用概括法。二、區(qū)分文章的環(huán)境的描寫?！懊鑼憽痹诒緝詴蟹譃椋簩θ?、景、物、表達方式三、體四、了解記敘的順序及作用會人物的思想感情（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出主題。揣摩說明的語言（準(zhǔn)確、合符事實、科學(xué)）（如換詞體會語言的準(zhǔn)確）說明文考點舉例子（使說明的對象具體形象，便于讀者理解。）分類別（使說明的內(nèi)容條理清楚。62金鑰匙跳讀：忽略次要部分，如跳過引文、推理過程、具體實例、特別難懂的部分等，直取核心內(nèi)容。(３)、準(zhǔn)備答題時，必須再次細讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。概括：自己的話（不能有對話，也不能有描寫。用鉛筆在短文中進行勾畫。）閱讀時每一個問題由多少小問題組成要標(biāo)出來。（三）用自己的話回答問題：（１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句進行概括或者轉(zhuǎn)化。（二）閱讀題答題總原則：（１）、先讀題,后讀文。）閱讀要有一定速度P21金鑰匙掃讀：把手指放在書頁中間不停地向下移動，集中注意力，眼睛隨手指掃描指尖左右的文字。）作比較（突出強調(diào)被說明的對象的特點、地位、影響等?？迹ǘ┳x懂“說明什么”（對象）讀懂“怎么樣？”（對象的特點。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。在學(xué)生習(xí)作中如果僅僅使用敘述，就成為了流水賬。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意。概括段意、層意可采用下列方法：①抓文段的中心句。提綱應(yīng)簡潔、明確，比如用一個詞語概括（寫小標(biāo)題）（局部把握）P44金鑰匙：寫比較詳細的提綱，可以幫助我們更具體地把握內(nèi)容要點和作者的思路。再比如，《唯一的聽眾》第一自然段的“沮喪”，聯(lián)系上文是指聽到父親和妹妹說我是音樂白癡后我的難過和不敢繼續(xù)當(dāng)著他們的面拉小提琴了，我沒有了自信。做出推論，獲取間接信息，比如：《一個蘋果》一課，從“幾天沒喝過一口水”“一滴水也找不著”“嘴唇干得裂了好幾道口子”可以推論出戰(zhàn)斗環(huán)境的艱苦，戰(zhàn)士們十分口渴，非常需要水。（文章主要指什么要寫清楚。聯(lián)系上下文理解課文：沮喪（心情難過失落）（一分不得）正確：（失掉了拉小提琴的信心，心情低落。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。作用是增強說明的可讀性、趣味性、神秘感、引出說明對象、吸引讀者、突出說明對象的某一特征。答題格式：運用下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言給……下定義，更科學(xué)、本質(zhì)、概括地揭示……的……特征（……事理）。③作比較：把……和……作比較，突出強調(diào)了事物的特征、事理。①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征、事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。雙關(guān)例：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?？鋸埨汉鋈宦犚娊稚瞎具斯具擞腥伺?，把房子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。表示語義的跳躍例：謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？表示列舉的省略例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（二）破折號的用法：表示解釋說明例：1908年，香港成立了我國近代最早的足球運動組織——“南華足球會”。（四）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可只說一事，也不妨分說兩事。補充詩句、試卷《階段診斷練習(xí)二》。創(chuàng)設(shè)情境，寫對話、提示語、廣告、宣傳語、警示語等。（語序顛倒）修改方法：①刪、即繁就簡法。修改病句：找到病因，能用相對規(guī)范的符號修改。如：（偶然、果然、竟然)(屹立、矗立、聳立）。④或者填寫寓言的寓意。（2）補充成語：神()()備臨危()()不可()()世()桃()難以置信吐故()()，()()有序，()()有味，不()設(shè)()，刻舟求()3）填成語后，按要求完成問題?！?6）按要求寫成語: 寫出帶有“馬”的成語（書P6）如：馬不停蹄用快馬加鞭、車水馬龍、青梅竹馬。)其足而置之其坐。ng)覆蓋率（lǜ shu224。燕山（yān y224。 y249。ngfǔ nu239。n hu225。o x237。ng)淳(ch)迸(b226。ng)挾(xi227。分類別的作用：能條理清楚地說明事物。犯錯心理的成語：忐忑不安，后悔，慚愧，內(nèi)疚，反思，自責(zé)，抱歉，冰釋前嫌，如釋重負情況緊急的成語：千鈞一發(fā)，火燒眉毛，危在旦夕，岌岌可危，劍拔弩張一觸即發(fā)，命懸一線，迫在眉睫，危如累卵，燃眉之急危急時刻品質(zhì)的成語：沉著冷靜，當(dāng)機立斷，堅毅果敢，先人后己，團結(jié)協(xié)作 列數(shù)字：準(zhǔn)確，生動，具體，具有說服力。寧（寧可，寧肯）信度（d249。）(量：li225。船已經(jīng)行駛了很遠了，而劍還在原來的地方不會隨船前進。把西湖比喻成西子。溪水本無情，卻又好似有情。詩意：在晴日的陽光照射下,西湖水波蕩漾,；在陰雨的天氣里,山巒在細雨中迷蒙一片,那么晴朗的西湖就如濃妝的西施,而雨天的西湖就像淡妝的西施,都是同樣的美麗無比。曹操（意思：老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進的心也永不止息。把沙比喻成雪以雪喻沙把月比喻成鉤以鉤喻月 詩意：廣闊的沙漠如萬里鋪雪，燕然山上懸掛著如鉤的彎月。此處有“奔馳”之意。一說為燕然山，即今之杭愛山，在蒙古人民共和國西部。所向無空闊，真堪托死生：是寫馬的氣概和品質(zhì)。白話譯文：房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明?！半p耳峻”是良馬的特征之一。形容馬的神駿健悍之狀。⑵大宛（yuān）：漢代西域國名，其地在今烏茲別克斯坦境內(nèi)，盛產(chǎn)良馬?！斗勘芎R》是唐代偉大詩人杜甫的作品。但是，因為環(huán)境污染，美麗的她漸漸失去往日的風(fēng)采，面臨斷流的危險。９地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。樓房一排排地倒下了，激起的灰塵蒙蔽了人們的雙眼。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。4不吃飯可以堅持幾十天，沒有水一個星期也活不成！三餐可以無肉，一日不可無書。我喜歡看書，不管是什么文體的。在火場上，他，一個勇敢的人，一個敢于把生死置之度外的人，人們心目中的英雄，我的爸爸沖進火海救下多人。新聞里看到河南高速大橋因貨車爆炸坍塌。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。，留下了粼粼波紋； 陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印； 哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻； 歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”； 即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”； 即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護花”。我愿為春天獻上一點嫩綠；假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)；歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石； 歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。是進??；B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月兒，是缺憾；D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽，是朝氣；S是一條曲線，是優(yōu)美。你是蠟燭，照亮了我們前進的方向；老師，你是小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師，你是春雨，滋潤了我們幼小的心靈；老師，你是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是一場灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。，讓人回味無窮語文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴； 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；，卻