二年級音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教學反思范文(文件)
【正文】 曲，節(jié)奏明快，舞蹈性很強，適合于邊表演邊歌唱。針對兒童樂于探究、喜歡玩游戲等年齡特點,本節(jié)課我還采用了模仿小動物、師生接龍讀詞、師生共同表演等活動,達到了寓教于樂的教學效果。以至于下面的同學一味的模仿一些不太好的動作，創(chuàng)編效果不太理想。學生可能也不太喜歡，應多使用以學生為主體的語言比如說“我們“，可能效果會更好。（2）、能為歌曲即興創(chuàng)編歌詞并演唱，從中體會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣。提問：“同學們知道今天誰過生日嗎？”引入新課。學生邊聽邊隨音樂進行二拍子律動。師生交換演唱。完整演唱歌曲。能為歌曲創(chuàng)編動作，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌赫n件、錄音機、磁帶 活動過程：一、律動《If you are happy》進場二、練聲音階歌山谷回音三、復習歌曲《小鼓手》四、情境引入，激發(fā)興趣師：（電話響，教師接電話）??小朋友，原來今天是小熊的生日，它邀請我們?nèi)⒓铀奈钑銈兿肴?？（想）小朋友聽，舞會的音樂響起來了，我們一起來聽聽吧！播放音樂，完整欣賞歌曲 提問：（1）（聽前問）請小朋友認真聽聽歌曲里面有誰？他們在干什么？ 幼兒1：歌曲里有小熊，他們在唱歌。（3）你覺得這首歌曲的旋律是怎樣的？輕快、活潑的還是慢慢、柔和的？ 幼兒：這首曲子是輕快、活潑的。幼兒邊拍打二拍子的節(jié)奏，邊用“l(fā)a”來進行模唱旋律（鋼琴伴奏）六、播放課件，幫助幼兒理解歌詞逐一播放PPT，分析歌詞，強調(diào)“一二一”的節(jié)奏唱法用接龍唱的形式，學唱歌曲（交換唱）用歡快、活潑的情緒集體演唱七、結合課件，嘗試結伴創(chuàng)編動作師：小朋友現(xiàn)在唱得很好聽了，但是小熊說一定要會跳舞才能去參加它的舞會，你們會了嗎？ 提問：（1）小熊是怎樣跳舞的？誰來模仿一下小熊的動作？（2）洋娃娃呢？（請個別幼兒上臺模仿小熊和洋娃娃的動作，教師跟幼兒一起分析兩個角色的動作特點。（2）他們跳舞的時候心情是怎樣的呢？那么你們聽這首歌曲的時候心情又是怎樣的呢？幼兒1：他們的心情是很開心，我聽到這首歌曲很激動。教學重點：能夠把握歌曲的情緒，準確演唱歌曲。并進行歌表演游戲活動。用歡快、活潑的情緒再來演唱一次。學生隨教師鋼琴伴奏演唱歌曲。跟隨音樂模仿各種 動物的動作。難 點：“一二一”旋律的掌握。以后一定努力專研，彌補自己的不足，上更多孩子們喜歡的課。很多時候學生沒能夠聽懂老師的語言，只是盲目的猜測老師的意思，教學效果也不理想。在學生的創(chuàng)編過程中，沒有很好的運用到評價模式。在教學中我主要采用情境教學法,
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