三下鄉(xiāng)愛心支教暑假社會實踐報告及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 細(xì)致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。清晨，星辰退去，萬物蘇醒，遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新穎，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極參與，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。支教義工們團(tuán)結(jié)向上，在困難中互相扶持，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖。支教的第六天，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動。溝里小學(xué)李校長熱情接待了我校老師，劉書記和李校長進(jìn)行會話，詳細(xì)了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀，并提出了一些意見。支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人。清晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操，整齊的步伐，嘹亮的口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，馬路旁，都有他們練習(xí)手語的影子，在無聲的世界里，愛和溫暖在彌漫。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學(xué)樓里。白駒過隙，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲。匯報演出結(jié)束后，支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書，將對同學(xué)們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。編輯推薦：大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)支教實踐報告XX大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)四風(fēng)建設(shè)調(diào)查社會實踐報告大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐心得報告大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得匯總臨床醫(yī)學(xué)院XX年暑假三下鄉(xiāng)社會實踐日志XX暑假三下鄉(xiāng)地方語言社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)心得體會報告XX年暑假三下鄉(xiāng)總結(jié)：生活得好，更學(xué)得好XX年暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)XX年暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告書。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié)，表達(dá)了對孩子們的期望。支教義工們精彩的手語隊歌表演，同學(xué)們生動的群舞，大家歡樂得好像忘記了離別。支教義工走進(jìn)孩子家庭，針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題，與家長互相溝通，深入了解，聆聽孩子內(nèi)心的想法，跟家長耐心交流，希望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng)，一幅幅簡單的畫，卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好。支教義工最后為家長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。接下來的日子里，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。團(tuán)訓(xùn)的第二天，在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目，其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數(shù)，不能錯報、漏報、搶報，如果出錯領(lǐng)隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任，替隊員接受處罰，當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達(dá)極限時，孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰，他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水，孩子們學(xué)會了感恩和愛，知道
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1