《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案教案[合集五篇](文件)
【正文】 自讀課文，理清結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)自己有創(chuàng)意的閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)理清故事情節(jié)，抓住要點(diǎn)概述內(nèi)容。練達(dá)：逢場作戲：稀松：左右逢源：孤陋寡聞：自讀課文，理清結(jié)構(gòu)。C．楊七的手藝好，關(guān)鍵靠兩手絕活。拓展延伸（一）閱讀下面這個(gè)小故事，請(qǐng)用簡單的話概括兩封信的內(nèi)容。3．模仿人物速寫體現(xiàn)人物的奇絕。比如，泥人張捏好海張五頭像后，“他把這泥團(tuán)往桌上‘叭’地一戳”，這個(gè)“戳”字好在哪里？手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。）三、議一議作者是怎樣描寫人物的？海張五描寫方法：泥人張描寫方法：通過以上的描寫，你覺得泥人張、海張五分別是什么樣的人？（根據(jù)相關(guān)語句，進(jìn)行概括）課文里有這么兩句話“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”揣摩這些話，討論作者對(duì)待手藝和手藝人的態(tài)度是怎樣的？他的觀點(diǎn)在今天的社會(huì)環(huán)境中能行得通嗎？四、練一練學(xué)習(xí)課文人物描寫的方法以及簡潔生動(dòng)的語言，續(xù)寫海張五看到小雜貨鋪上成排賤賣的泥人后的神態(tài)語言或動(dòng)作?！逗米鞐畎汀芬弧⑹熳x課文，整體感知文中出現(xiàn)的主要人物有楊巴、楊七、李鴻章。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，深入探究：楊巴的嘴到底“好”在何處？三、品味語言之“奇”三分活,七分說,死人說活了,破貨變好貨,買賣人的功夫大部分在嘴上。”“楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。七、我的問題。六、作業(yè)：中央電視臺(tái)“想挑戰(zhàn)嗎”專欄節(jié)目正在招聘有奇特本領(lǐng)的人，請(qǐng)從三個(gè)人物中任選一個(gè)寫一份推薦詞。（府縣道臺(tái)們對(duì)招待吃食的計(jì)較，體現(xiàn)了他們的什么心理）四、拓展質(zhì)疑作者在文中說：“手藝再高，東西再好，拿到生意場上必得靠人吹?！昂米鞐畎汀敝袟钇?、楊巴分別“奇”在何處？ 給你留下什么印象？楊七：好手藝楊巴：好 嘴二、重點(diǎn)研讀說楊巴是“好嘴”，其實(shí)作者就讓他說了一句話。2．體會(huì)作者幽默傳神、極富表現(xiàn)力、具有濃郁的地方特色的語言，加以運(yùn)用。(作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，這么說是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?)海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里的這團(tuán)泥上全找回來了。闊綽：發(fā)怔：天衣無縫：大名鼎鼎：看風(fēng)使舵：左右逢源：三、了解作者本文作者是當(dāng)代作家________,他以寫知識(shí)分子和天津近代歷史故事見長,短篇小說《_________ 》，中篇小說《____》《____》分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。歌德的意思是：出版商的意思是：總結(jié)反思第五篇：《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案第四單元第20課俗世奇人（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．熟讀課文，概括泥人張的高超技藝，說出他們的“奇”,評(píng)價(jià)人物。本文標(biāo)題為“俗世奇人”，其中“俗”字說明了所寫人物均為 “奇”字則寫出他們是。達(dá)標(biāo)檢測下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天津衛(wèi)九河下梢，人情練達(dá)，生意場上，心靈嘴巧。學(xué)習(xí)安排：一課時(shí)自主學(xué)習(xí)給下列加點(diǎn)字注音，并還原到文中讀三遍。理清故事情節(jié)，抓住要點(diǎn)概述內(nèi)容。（教師鼓勵(lì)學(xué)生談出不同的理解，比如滔滔不絕的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍馬逢迎的、妙語連珠的、一語中的的……）但是，在馮驥才的一則故事里，主人公楊巴只說了一句話，又怎么能稱得上是“好嘴”呢？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)給下列加點(diǎn)字注音。值得人深思的是該如何保護(hù)這些無形的民間文化遺產(chǎn)，我們該做點(diǎn)什么？從馮驥才先生充滿睿智的文字中我們似乎找到了答案，讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航！【課后反思】我的收獲我的反思第三篇：20課《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案20課《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，把握人物形象?！边@句話給了我們什么樣的啟示？文中天慶館里的伙計(jì)，對(duì)泥人張的到來無動(dòng)于衷，對(duì)“海張五”則是巴結(jié)權(quán)貴，諂媚之極。好好學(xué)本事吧!”曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!1．“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑的原因是什么？2．俗世奇人“刷子李”“奇”在什么地方？3．“有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?？墒牵?dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，
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