【正文】 簡單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時就醫(yī)，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴大了我們的社會影響力。第三篇：XX年護士中級職稱述職報告XX年護士中級職稱述職報告XX年護士中級職稱述職報告1 尊敬的院領(lǐng)導及各位護理同仁大家好在過去的一年中，在院領(lǐng)導、護理部的領(lǐng)導下，通過全科的共同努力下，順利的完成了全年的護理工作任務(wù)，無差錯事故發(fā)生，取得了良好的社會效益及經(jīng)濟效益。在年末的理論考試中，有一名護士獲得青年護士比賽第一名的成績，為我科的其他護士樹立了榜樣。并做到了增收節(jié)支，第四，做好本科室團結(jié)的同時，也與其他科室協(xié)作，解決其他科室的護理難題。第六，鼓勵全體醫(yī)護人員勤儉節(jié)約，從每一度電、每一滴水、每一張紙開始，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現(xiàn)象，及時提出批評。在術(shù)后護理時，及時與家屬患者溝通，并做好基礎(chǔ)護理工作，對患者進行康復指導，受到患者的認可，并為我們送來了錦旗和表揚信。我將在今后的工作中不斷完善自己，不斷學習新的學習理念，提高管理水平，提高服務(wù)意識。1996年走上護士長崗位，分別在兒科、傳染科、外二科擔任護士長。有較強的組織、協(xié)調(diào)、指揮能力，善于處理醫(yī)護、護護、護患及兄弟科室之間的關(guān)系。讓病人滿意是醫(yī)院工作的核心，病人滿意度的提高，實質(zhì)上是建立病人與醫(yī)院的誠信關(guān)系，只有病人滿意才能使?jié)M意的病人成為醫(yī)院的忠誠顧客，醫(yī)院擁有忠誠顧客越多，并通過他們的口碑傳播，可以提升醫(yī)院形象，擴大醫(yī)院的知名度，影響其它病人，隨之而來的是患者的復診率和就診率的提高，醫(yī)院的市場份額才能穩(wěn)定。加強與病人的溝通，通俗易懂地解釋疾病的發(fā)生、發(fā)展，詳細介紹各種檢查的目的、醫(yī)囑用藥的注意事項，仔細觀察病情變化，配合醫(yī)生搶救急危病人，掌握病人的心理狀態(tài)，制定人性化、個性化的護理措施，及時評估護理效果，讓病人參與到治療、護理中，消除緊張、焦慮情緒，使病人產(chǎn)生一種安全感、滿意感。落實各種規(guī)章制度，明確各班職責。3“以人為本”關(guān)心、愛護、尊重、理解護士，以誠相待，激發(fā)護士的工作熱情，讓護士心身愉快地投入工作，只有這樣，我們才能給病人以燦爛的笑容。相信臺下所有等額競聘的人也應(yīng)有這份同感。關(guān)愛學生，一視同仁，服從安排，毫無推脫。在近十七年的教學工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?，請假次?shù)屈指可數(shù)。多渠道了解當前教育教改動態(tài)，更新自己的教學方法和教育觀念。針對不同的學生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進而樹立學習自信心。一個優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學生外，還要懂得反思課堂，學會積累。在自己的不懈努力下，領(lǐng)導的關(guān)心下，任現(xiàn)職以來，先后在XX學年獲區(qū)先進班集體稱號，XX學年獲市先進班集體稱號。對工作，我將盡力而為，對學生，我力求問心無愧。再次感謝大家能耐心地聽我述職，謝謝!XX年10月29日第五篇：中級職稱述職報告申報中學計算機一級教師資格述職報告述職人：寧夏交通學校馬萍馬萍，女，1976年7月出生，現(xiàn)任寧夏交通學校計算機專業(yè)教師。在思想政治方面擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強的責任心，品德高尚，作風正派，富有愛心，能與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實自己、提高自己。同時結(jié)合學生的年齡 特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。從學生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導學生由易到難完成任務(wù)。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。這幾學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足?！毒W(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。為了培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，我一直在教學改革方面，積極進取，勇于探索，嘗試了中等職業(yè)技術(shù)教學課程中主體式教學模式的研究，任務(wù)驅(qū)動教學法在中等職業(yè)技術(shù)課程中的應(yīng)用等，2009年4月，在全區(qū)中等職業(yè)技術(shù)院校的動畫片制作比賽中帶領(lǐng)學生獲得兩個二等獎和一個三等獎，個人被評為最佳優(yōu)秀指導教師。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設(shè)。以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。在2008年，我在《管理科學文摘》上發(fā)表了名為《學生主觀能動性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》的論文。加強家校聯(lián)系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在繁忙的教學工作中班主任工作我也盡自己的能力去做好。其他專業(yè)學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務(wù)，存在夾生飯現(xiàn)象。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象，難以理解。在業(yè)務(wù)成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。計算機專業(yè)教學、教研方面從2003年到現(xiàn)在，我先后帶過2002－2008級計算機專業(yè)學生的專業(yè)課程。2002年3月至今，一直在寧夏交通學校從事計算機專業(yè)教學工作，2003年7月計算機科學與技術(shù)專業(yè)助理講師資格，聘任期已滿五年，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報專業(yè)講師的條