【正文】 作的良好局面。為此，在教育過(guò)程中，首先摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明確課程的容量、難易程度，讓他們有心理準(zhǔn)備；同時(shí)指導(dǎo)他們正確面對(duì)生活，明確學(xué)習(xí)是馬拉松，而非百米沖刺，讓他們重視過(guò)程，輕視結(jié)果，堅(jiān)持持之以恒，就能取得好成績(jī)。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的方式，使每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)中負(fù)一定的責(zé)任，都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)，真正成為班級(jí)主人。根據(jù)目標(biāo)管理的要求、具體設(shè)計(jì)班級(jí)目標(biāo)管理的內(nèi)容和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)。把違紀(jì)現(xiàn)象制止在萌芽狀態(tài)，對(duì)自學(xué)遵守紀(jì)律則及時(shí)表?yè)P(yáng)。這些措施統(tǒng)一前采用民主方式，大家討論表決，這樣學(xué)生才能從小養(yǎng)成民主的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。班干短訓(xùn)班的主要內(nèi)容是：總結(jié)過(guò)去的工作，研究制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃，交代工作方法，以提高班干的素質(zhì)。轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”是門(mén)較深的學(xué)問(wèn)，對(duì)每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，都面臨這一棘手問(wèn)題。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。對(duì)他們身上的“閃光點(diǎn)”要以誠(chéng)摯的情感，及時(shí)肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的“突破口”，才能使他們對(duì)老師、同學(xué)產(chǎn)生信任感和親切感。馬卡連柯認(rèn)為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望，要鼓勵(lì)學(xué)生全面展其一技之長(zhǎng)，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)條例，引起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對(duì)的一切。每個(gè)人都渴望成功．但成功是一個(gè)艱苦的過(guò)程．目標(biāo)對(duì)于成功的重要性，就如人對(duì)空氣的重要性一樣，目標(biāo)必須切實(shí)可行。一方面，深入學(xué)生之中了解學(xué)生對(duì)各任課老師的反映情況，對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并把有關(guān)信息及時(shí)反饋給任課老師；另一方面，班主任更要積極主動(dòng)向任課老師了解班級(jí)的各方面情況，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，召開(kāi)班干部會(huì)議，引導(dǎo)他們提出一些合理建議，一些存在問(wèn)題，把班級(jí)的動(dòng)向把準(zhǔn)，工作做到有的放矢，以便不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)取。與七溝的緣份，在踏入校門(mén)的一剎那便已鑄就，這一點(diǎn)不單單是你們也包括我們每一位老師，當(dāng)大家的雙腳真正踏上這片堅(jiān)實(shí)的土地時(shí)，我們的心便與七溝零距離溝通。我們深?lèi)?ài)著這個(gè)面積雖不大卻溫馨可愛(ài)的校園。今天是你們最后一次站在這里參加七溝的升旗儀式了，假如畢業(yè)后再回首美麗的母校，你們就可以無(wú)悔地說(shuō)：我無(wú)愧于七溝的生涯，我為我的學(xué)校驕傲！同學(xué)們，你們與學(xué)校命運(yùn)相連，要時(shí)刻牢記校興我榮，校衰我恥。哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。尤其是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)成為一個(gè)落后的人。同時(shí)，干好這份工作還要有高度的責(zé)任心。對(duì)學(xué)生發(fā)展有利，行，對(duì)學(xué)生發(fā)展無(wú)益、有害，止。時(shí)刻注意教師的自我形象。行動(dòng)起來(lái)，只有行動(dòng)才是到達(dá)目標(biāo)的唯一道路。全心全意為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展做出榜樣。學(xué)高為師，身正為范。時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)生發(fā)展。對(duì)待工作要有熱心，有熱情，有奉獻(xiàn)精神，不能為一點(diǎn)小事計(jì)較得失多少。把學(xué)校的發(fā)展看成自己的發(fā)展，有學(xué)校主人的思想，才能算一名合格的員工。今天淮北七溝而驕傲，明天七溝一定因你而自豪。那么，我們?cè)摓樗鲂┦裁茨?？有的同學(xué)參加了社團(tuán)充分發(fā)揮自己的聰明才干；有的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量；有的同學(xué)珍惜學(xué)校的每一滴水每一度電；還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；有的同學(xué)在公交車(chē)上為老人讓位；有的同學(xué)把路邊的紙張拾起放進(jìn)垃圾桶里；更多普普通通的同學(xué)在外仍然堅(jiān)持自己的準(zhǔn)則一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。那么，每個(gè)七溝人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而你們正是這群鷹，我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)到了七溝中心小學(xué)。這樣就為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動(dòng)力。樹(shù)立了信心，帶動(dòng)全班學(xué)生制訂工作目標(biāo)。總之，要以攻“心”為上策，批評(píng)和簡(jiǎn)單的說(shuō)教為下策。對(duì)待“后進(jìn)生”的“閃光點(diǎn)”要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，加倍的愛(ài)護(hù)他們?！昂筮M(jìn)生”一般有這兩個(gè)心理特點(diǎn)：一是自卑感比較嚴(yán)重。這時(shí)，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們選擇自己學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的最佳方法，穩(wěn)定同學(xué)們的思想情緒和學(xué)習(xí)情緒，是最為重要的。對(duì)全體學(xué)生來(lái)說(shuō)，要抓住好學(xué)生和“后進(jìn)生”，以促進(jìn)一般的學(xué)生。要抑制自我中心意識(shí)，要明確對(duì)學(xué)生指責(zé)、埋怨、強(qiáng)迫、命令就等于在師生的心靈之間挖鴻溝，只能增加師生之間不理解、不信任折程度，只能降低學(xué)習(xí)效率。另外還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。班主任應(yīng)加強(qiáng)督促檢查，尤其是在開(kāi)始執(zhí)行時(shí)要處處留心，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象哪怕是微小的事情也不能聽(tīng)之任之。每個(gè)人的一言一行都與班集體榮譽(yù)緊密地聯(lián)系在一起。二、步調(diào)一致（一）讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人從信任學(xué)生尊重學(xué)生出發(fā)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。（七）狠抓學(xué)風(fēng)形成，磨練意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？稍诎鄷?huì)中讓學(xué)生廣泛討論：怎樣認(rèn)識(shí)常規(guī)管理；能否做好；做到什么程度。結(jié)果是使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事做，”通過(guò)讓學(xué)生參與管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善的愿望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既鍛煉了工作能力，增強(qiáng)了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班興我榮，班衰我恥”的自覺(jué)意識(shí)，把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。要使一個(gè)班級(jí)工作