【正文】 讓老師感到欣慰，也讓家長感到快樂。你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的39。九月一日，是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天，從這天開始你就是一名小學生了，你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養(yǎng)分，不斷充實自己。優(yōu)秀小學生家長評語11張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。老師已把堅固的39。發(fā)揚自己的長處。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。老師和同學們會更加喜歡你的。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。希望以后能認真學習，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。1xx家長：你是個講禮貌，懂禮貌的孩子。你是個聰明的孩子，改掉不好的習慣，努力發(fā)揮自己所長，相信自己必須會趕上那些學習好的同學！1你是一個富有職責的可愛的小孩子，但是性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫忙下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！1xx家長：聰明，生活獨立性強。但學習方面主動性有待加強，四年級的成績不太理想，希望莊梓靈在新的學期里，在老師和家長的教導下秉承嚴謹，樂學的作風，上課認真聽講，課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，必須能把成績提高。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達潛力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。2曾深遠家長：曾深遠的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯誤，學習也很難靜下心來，積極性不夠，經(jīng)常應付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進步！2聰明伶俐，學習潛力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。期望新的一年有更大進步。對于亨利取得的成績，父母時給予了肯定。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。你的字也得十分棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！優(yōu)秀小學生家長評語13同學在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在校你很自覺，會守紀，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好學生。該生在校關(guān)心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學習目的性較明確，本學期學業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干。經(jīng)過3年學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。一向受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。二：孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校！感謝老師們！！三：”自我評價“基本狀況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。期望你能趕快成熟起來，問問自己：未來在哪里？為了收獲一個無悔的青春年華而發(fā)奮學習，是拼搏的時候了！六：不論今后應對的是什么，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！七：性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：”該出手時就出手，風風火火闖九州。送你一句話，與你共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師堅信：只要你信心不倒，發(fā)奮不懈，終有一天會到達成功的彼岸！九：她是一個心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。我們以女兒為驕傲，正因她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。在家里在能夠與父母溝通，明白父母的良苦用心。十六：你在老師的心目中，是個很乖很乖的`小男孩。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也用心了。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進，學習潛質(zhì)很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市區(qū)級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會理解，社會會認可，謝謝。因此，如果你能將熱情投入學習，堅信你會取得同樣燦爛的成績。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。自我評價基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學一起玩，增強交往和友誼。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；有收獲，有憾缺……不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優(yōu)的孩子。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長檢查、簽字。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養(yǎng)和訓練。希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時，要做到細心、認真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。”提高穩(wěn)定自己的學習成績。遇事有勇有謀，但存三分熱情。僅望學業(yè)進步也。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。性嗜玩，須倍加勤奮，逆流而上，心無旁鶩，奮發(fā)圖強。希望你更努力，一份耕耘，一分收獲。但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學一起玩，增強交往和友誼。“自我評價”基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。提高穩(wěn)定自己的學習成績。希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時，要做到細心、認真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養(yǎng)和訓練。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長檢查、簽字。一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失??；有進步，有不足；有收獲，有憾缺不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優(yōu)的孩子。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。二十二：一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失??；有進步，有不足；有收獲，有憾缺……二十三：你是一個充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。總之，全面發(fā)展品學兼優(yōu)。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師期望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜愛的學生，發(fā)奮吧！十七：性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句：“該出手時就出手，風風火火闖九州。上課時，兩只小手總是放得平平的。當然在家里的表現(xiàn)比學校里淘氣些，但堅信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。望今后能好好寫字，期望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中小學生，加油！今后必須要加油！我們都堅信你，你必須會做和更好。學習踏實發(fā)奮，不急不躁，學習成績穩(wěn)定。你腳踏實地勤奮好學，本學期成績有所進步，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法技巧。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。由于該生的基礎(chǔ)比較薄弱，加之環(huán)境的改變，使之很長時刻難以融入正常的學習境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下，必須會進入正常的學習狀態(tài)，在今后必須會取得更好的成績！五：你是個可愛單純的大孩子，在學習