【正文】 召開了開學(xué)前的“家長見面交流會”，向家長介紹了“快樂識字提前閱讀”課題的一些情況，讓家長了解我們的課題。x月x日家長的早教報告會發(fā)動孩子們收集椰子汁易拉罐，制作器械，創(chuàng)編韻律操，一起學(xué)習(xí)新韻律操，規(guī)范孩子們做操的動作。11月x日下午孩子們在我校四樓多功能廳觀看了一場精彩的魔術(shù)雜技表演。第二階段識字測試。12月x日，孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫選拔賽。12月x日參加“景山校園杯”、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育談話。1月x日在賽格電子市場的文藝展示。記得一位家長說的一句話:憑什么這么老遠(yuǎn)的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班,還不是因為送到景山海甸分校學(xué)前班，就如孩子在自己家里一樣。還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，更好的把自己的班級管出特色,管出成績。一、整治班風(fēng)，樹立學(xué)風(fēng)本學(xué)期，我接管的是初三（7）班的班主任工作，該班在初二末期，遲到，曠課的現(xiàn)象很嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)更差，各科成績，幾乎是年級的倒數(shù)第一，第二。針對班中有個別同學(xué)遲到，曠課的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁磿羞t到，曠課的現(xiàn)象的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓遲到，曠課的現(xiàn)象的目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。我看在眼里，想在心頭。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。為此我每天定一位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，這個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。我班的吳子星同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于這一切，我做如下總結(jié)：第一，我從開學(xué)初就按原計劃繼續(xù)推行了“值日班長”活動，但有所不同的是我在上一年的實施中找到了缺點與不足之處，在這個學(xué)期加以修正及改進(jìn)。在全校的評比中我們班級終于有一周取得了第一名，其它幾周也幾乎都是1到2分之差評到第二名。通過了解，我及時把幾個平時上課喜歡交頭接耳的學(xué)生座位分開到班級各個角落。但也有兩個失敗的，為此我通過家長會時間跟家長溝通，一起商量解決的辦法，目前效果還不錯，沒有釀成嚴(yán)重后果。李兵說臟話的毛病有所改正，可是仍然很自私，跟同學(xué)相處不那么融洽。他自己也承認(rèn)學(xué)不進(jìn)去，只能輟學(xué)，于是，他與張宇（同樣是充滿惡習(xí)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生）成了班級里首個輟學(xué)的孩子。無論我采取什么方法還是沒能使他們回到“正軌”。這學(xué)期結(jié)束了，我也有些遺憾。初文強則是一個品質(zhì)很差的學(xué)生，自從來到班級就沒有認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，總是擾亂課堂不守紀(jì)律，而這學(xué)期犯錯現(xiàn)象頻繁發(fā)生，而且經(jīng)過多次的思想教育都不見好轉(zhuǎn)，不但逃課，騷擾女生，打架斗毆還酗酒。多次教育也無果。我在這學(xué)期同樣又發(fā)現(xiàn)了班級里有些學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我利用學(xué)生上晚自習(xí)時間找到他們溝通談話。第二，到了初二，學(xué)生的青春期表現(xiàn)明顯，稍有不慎就會走上犯錯之路，于是我仍然盡可能的抓好學(xué)生的思想教育工作。依然由學(xué)生管理學(xué)生，由學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，由學(xué)生懲罰學(xué)生，由學(xué)生獎賞學(xué)生。第五篇：上學(xué)期班主任工作總結(jié)2010—2011上學(xué)期班主任工作總結(jié)時光匆匆而過，不知不覺初二的上學(xué)期就這樣悄然結(jié)束。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。五，善待每一個學(xué)生善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個學(xué)生。一個 班集體有了共同的奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。班干部既要有管理能力，又要民主管理。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。二、發(fā)揮班干部的帶動作用每月組織一次班干部集體做好事活動。李惠友不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進(jìn)行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認(rèn)真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護(hù)，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得教學(xué)成績不斷提高。其次是注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。第四篇：上學(xué)期班主任工作總結(jié)九年級十四班上學(xué)期班主任工作總結(jié)初三年級上學(xué)期的班主任工作又很快結(jié)束了，這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任和各位科任老師的關(guān)心支持和幫助下，順利地完成了這一學(xué)期的班級管理工作。所以我們做父母的心里放心，只有放心，我們才能安心的工作。為了方便，把家長的電話號碼都存在了自己手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來真的