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高中語文必修五文言文必考知識(shí)點(diǎn)(合集五篇)(文件)

2024-11-14 23:49 上一頁面

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【正文】 首,表示下文是進(jìn)一步議論且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。省略“臣”的謂語具以表聞(之)/ 拜表以聞(之)省略動(dòng)詞“聞“的賓語,這兩處都指“皇上”私見張良,具告(之)以事省略動(dòng)詞“告”的賓語農(nóng)以(之)告諶省略介詞“以”的賓語以(之)如司農(nóng)治事堂省略介詞“以”的賓語然力足以至焉,(而未至),于人為可譏省略分句“而未至”《游褒禪山記》知識(shí)點(diǎn)一、通假字長(zhǎng)樂王回深父。名之曰褒禪。問其深,則其好游者不能窮也。窮盡,走到頭。至:動(dòng)詞用作名詞,到達(dá)的人。極:形容詞作動(dòng)詞,盡情享受。謬:形容詞的使動(dòng)用法,弄錯(cuò),使??錯(cuò)。第三人稱代詞,它而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。指示代詞,譯作“這”于亂石間擇其一二扣之指示代詞,譯作“其中的”用作副詞1)加強(qiáng)祈使語氣,相當(dāng)于“可”、“還是”。盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?其可怪也與?固定用法“何其”,譯作“多么”至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落?。。┧?、重點(diǎn)句式(一)固定句式其孰能譏之乎?(難道??嗎?)何可勝道也哉?。睦??呢?。┐怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也?!坝谛腔稹北硎尽氨刃腔??”青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。求人可使報(bào)秦者。佗,通“他”,指示代詞,別的,另外的。參,通“三”。庸,通“用”。闕,通“掘”,挖。驚,使動(dòng)用法,使??受驚。生,使動(dòng)用法,使??產(chǎn)生。隧而相見。潁考叔為潁谷封人。大底圣賢發(fā)憤之所為作也。放失舊聞。則仆償前辱之責(zé)。三人行,必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。且焉置土石?(《愚公移山》)用作代詞1)相當(dāng)于“之” 猶且從師而問焉。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落(三)虛詞“所”用作名詞,處所,地方。仆以口語遇遭此禍,重為鄉(xiāng)黨所笑,以污辱先人(《報(bào)任安書》)2)所以:①表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù),相當(dāng)于“用來??的方法” “是用來??的”等。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示?!??者,??。無標(biāo)志判斷句,通過句意直接表示判斷。此則岳陽樓之大觀也。例如:?jiǎn)柦袷呛问?,乃不知有漢,無論魏晉。常見被動(dòng)句有兩大類,一種是有標(biāo)志的被動(dòng)句,即借助一些被動(dòng)詞來表示;一種是無標(biāo)志的被動(dòng)句,往往需要結(jié)合文意來判斷。例如:而劉夙嬰疾病,常在床蓐被??纏繞(四)倒裝句文言文中的倒裝句是相對(duì)于現(xiàn)代漢語的語序而言的。: 庭,通“廷”,朝廷。: 孰,通“熟”,仔細(xì)地。:指示,指給??看。故令人持璧歸,間至趙矣:從小路。秦御史前.書曰:上前。),.褐,懷其璧:衣(y236。形容詞活用作動(dòng)詞: 嚴(yán). 大國之威以修敬也:嚴(yán),尊重。(2)動(dòng)詞的使動(dòng)用法:寧許以負(fù).秦曲:負(fù),使...承擔(dān)。藺相如固止.之:止,使...停止。后,以...為后。被動(dòng)句秦城恐不可得,徒見欺。倒裝句: 賓語前置:君何以知燕王?(2)狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置): 以勇氣聞?dòng)谥T侯。定語后置:求人可使報(bào)秦者。4.空自苦亡人之地:亡,通“無”,沒有。8.與武決去:決,通“訣”,訣別。朝夕遣人侯問武:朝夕,早晚。檠弓弩:檠,矯正。使動(dòng)用法:形容詞的使動(dòng)用法:空以身膏草野:膏,使??肥沃。請(qǐng)畢今日之驩:畢,使??完畢。今義:差不多。明年:古義:第二年。今義:因?yàn)檫@個(gè)。今義:春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。幣: 古義:財(cái)物,禮品。論: 古義:判罪今義:常作議論。(否定判斷句)被動(dòng)句見犯乃死,重負(fù)國。變式句(倒裝句): 賓語前置:何以汝為見?以何見汝為?信義安所見乎?信義所見安乎?子卿尚復(fù)誰為乎?子卿尚復(fù)為誰乎?何以復(fù)加?以何復(fù)加?何以過陵?以何過陵?(2)定語后置:送匈奴使留在漢者。語以狀語.武語:告訴。(3)引.趙使者藺相如引:延請(qǐng)食絕不飲食.食:給他吃的。發(fā)方欲發(fā).使送武等發(fā):打發(fā)。同“圓”。實(shí)詞活用:名詞活用:(1)名詞活用作狀語:時(shí)天下承平日久:時(shí),當(dāng)時(shí)。今義:不慌不忙,沉著鎮(zhèn)定。今義:事物的特點(diǎn)、征象、標(biāo)志等。今義:激動(dòng)昂揚(yáng)或激勵(lì)使振作起來。今義:從車上下來。驗(yàn)之以事,合契若神。鵬的脊背,真不知道長(zhǎng)到幾千里;當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候,那展開的雙翅就像天邊的云。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣,低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃,都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。風(fēng)聚積的力量不雄厚,它托負(fù)巨大的翅膀便力量不夠。怎么知道是這樣的呢?清晨的菌類不會(huì)懂得什么是晦朔,寒蟬也不會(huì)懂得什么是春秋,這就是短壽。鵬鳥奮起而飛,翅膀拍擊急速旋轉(zhuǎn)向上的氣流直沖九萬里高空,穿過云氣,背負(fù)青天,這才向南飛去,打算飛到南方的大海。而宋榮子卻譏笑他們。列子能駕風(fēng)行走,那樣子實(shí)在輕盈美好,而且十五天后方才返回。歸去來兮辭 序:我家貧窮,種田不能夠自給。那時(shí)社會(huì)上動(dòng)蕩不安,心里懼怕到遠(yuǎn)地當(dāng)官。過去為官做事,都是為了吃飯而役使自己。自立秋第二個(gè)月到冬天,在職共80多天。實(shí)在是誤入迷途還不算太遠(yuǎn),已經(jīng)覺悟到今天“是”而昨天“非”。童仆歡喜地前來迎接,幼兒迎候在家門??恐洗凹耐兄业陌潦狼閼眩钪≡谛∥堇锓炊菀装策m。日光漸暗太陽將快要下山,我撫摸著孤松而流連忘返。有時(shí)坐著有布篷的小車,有時(shí)劃著一只小船。算了吧!身體寄托在天地間還能有多少時(shí)候(活在世上還能有多久)?為什么不隨心所欲,聽?wèi){自然地生死?為什么心神不定啊,想要到哪里去?企求富貴不是我的心愿,修仙成神是沒有希望的。面對(duì)清清的流水吟誦詩篇。木材直得可以符合拉直的墨線,用火烤把它彎曲成車輪,(那么)木材的彎度(就)合乎圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)了,即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了,(木材)也不會(huì)再挺直,是因?yàn)榻?jīng)過加工,使它成為這樣的。借助車馬的人,并不是腳走得快,卻可以行千里,借助舟船的人,并不善于游泳,卻可以橫渡江河。千里馬一跨躍,也不足十步遠(yuǎn);劣馬拉車走十天,(也能走得很遠(yuǎn),)它的成功就在于不停地走。螃蟹有六條腿,兩個(gè)蟹鉗,(但是)如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身,這是因?yàn)樗眯母≡臧 誰為大王為此計(jì)者/慎毋為婦死/天行有常,不為堯存用作助詞句末語氣,表疑問或反問 音w233。(四)省略句旦日饗士卒,為擊破沛公軍;急擊勿失!毋從俱死也;不可不語;請(qǐng)以劍舞。(之作為動(dòng)詞有的賓語,在否定句中前置)2)古之人不余欺也。i表動(dòng)作:做、作為、充當(dāng)、變成、成為使子?jì)霝橄啾碛^點(diǎn):認(rèn)為竊為大王不取也表判斷;是人方為刀俎,我為魚肉用作介詞表被動(dòng);為所/為??所 音w233。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。堆積土石成了高山,風(fēng)雨就從這里興起了;匯積水流成為深淵,蛟龍就從這兒產(chǎn)生了;積累善行養(yǎng)成高尚的品德,自然會(huì)心智澄明,也就具有了圣人的精神境界。我曾經(jīng)整天思索,(卻)不如片刻學(xué)到的知識(shí)(多);我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望,(卻)不如登到高處看得廣闊。樂安天命,還有什么可疑慮的呢?《勸學(xué)》譯文有道德修養(yǎng)的人說:學(xué)習(xí)是不可以停止的。有時(shí)扶著拐杖除草培苗。樹木長(zhǎng)得欣欣向榮,泉水開始涓涓奔流。既然世俗與我乖違相悖,我還駕車出游有什么可求?親戚間說說知心話兒叫人心情歡悅,撫琴讀書可藉以解悶消愁。拄著手杖或漫步或悠閑地隨處休息,不時(shí)地抬起頭來向遠(yuǎn)處看看。我拉著幼兒走進(jìn)內(nèi)室,屋里擺著盛滿酒的酒樽。向行人打聽前面的道路,遺憾的是天剛剛放亮。這時(shí)候正是乙巳年(晉安帝義熙元年)十一月。仍然希望任職一年,便收拾行裝連夜離去。等到過了一些日子,便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。親友大都勸我去做官,我心里也有這個(gè)念頭,可是求官缺少門路。他這樣做雖然免除了行走的勞苦,可還是有所依憑呀。他清楚地劃定自身與物外的區(qū)別,辯別榮譽(yù)與恥辱的界限,不過如此而已呀!宋榮子他對(duì)于整個(gè)社會(huì),從來不急急忙忙地去追求什么。而它打算飛到什么地方去呢?’”這就是小與大的不同了??墒桥碜娴饺缃襁€是以年壽長(zhǎng)久而聞名于世,人們與他攀比,豈不可悲可嘆嗎?商湯詢問棘的話是這樣的:“在那草木不生的北方,有一個(gè)很深的大海,那就是‘天池’。寒蟬與小灰雀譏笑它說:“我從地面急速起飛,碰著榆樹和檀樹的樹枝,常常飛不到而落在地上,為什么要到九萬里的高空而向南飛呢?”到迷茫的郊野去,帶上三餐就可以往返,肚子還是飽飽的;到百里之外去,要用一整夜時(shí)間準(zhǔn)備干糧;到千里之外去,三個(gè)月以前就要準(zhǔn)備糧食。再說水匯積不深,它浮載大船就沒有力量。南方的大海是個(gè)天然的大池。第四篇:高中語文必修五文言文翻譯逍遙游譯文北方的大海里有一條魚,它的名字叫做鯤。舉孝廉不行:舉,被舉薦倒裝句(1)賓語前置未之有也。今義:事情或事物的一面。今義:周到細(xì)致。今義:不可以。形容詞活用(1)形容詞作名詞妙盡璇璣之正:正,道理(2)形容詞作動(dòng)詞衡少善屬文:善,擅長(zhǎng)意動(dòng)用法:大將軍鄧騭奇其才: 奇,以??為奇,認(rèn)為??出奇。一時(shí)收禽:禽,通“擒”,捉拿??智罢Z發(fā).發(fā):被揭發(fā)。廩食.不至食:糧食。引(1)虞常果引.張勝引:招供。一詞多義 使數(shù)通使.相窺觀使:使者。大臣亡罪夷滅者數(shù)十家:夷滅,被消滅。緱王者,昆邪王自也。今義:稍微。實(shí)在:古義:確實(shí)存在。假:古義:臨時(shí)充任 今義:虛假。今義:岳父。成就:古義:提拔。雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘樂之:樂,以??為樂古今異義:。欲因此時(shí)降武:降,使??投降。惠等哭,輿歸營(yíng):輿,抬著。羝乳乃得歸:乳,生育,生子。劍斬虞常已:劍,用劍。6.請(qǐng)畢今日之驩: 驩,通“歡”,歡聚。2.與旃毛并咽之:旃,通“氈”,毛織的氈毯。使拜送書于廷。而君幸于趙王。和氏璧,天下共傳寶也。且庸人尚羞.之:羞,以...為羞恥。畢禮而歸.之:使...回去。大王必欲急.臣:急,逼迫使動(dòng)用法:(1)形容詞的使動(dòng)用法:完.璧歸趙:完,使...完整。請(qǐng)以趙十五城為秦王壽.:壽,獻(xiàn)禮。臣乃敢上.璧:上,獻(xiàn)上。而相如廷叱之:在朝廷上。:前進(jìn),向前進(jìn)獻(xiàn) :約束:遵守約定,不知將軍寬之至此也:鄙賤:地位低下,見識(shí)淺薄 :親戚:包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬 ,復(fù)攻趙,殺二萬人:明年:第二年 :因而:趁此就三、詞類活用名詞活用:(1)名詞活用作狀語: 相如奉璧西入秦:向西。i)趙王書:書,信。: 賓,通“儐”。賓語前置句(如《鴻門宴》所示)狀語后置句(如《游褒禪山記》所示)定語后置句(如《游褒禪山記》所示)現(xiàn)代漢語正常單句語序:(定)主+[狀]謂+(定)賓,若文言文語句不合現(xiàn)代漢語語序,皆視為倒裝?!氨弧弊质剑??被??; 例如:予猶記周公之被逮。(為表示判斷)(二)、省略句省略句:將句子中某些成分省略,最常見的省略句如下:省略代詞例如:項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告(之)以事省略介詞,文言文中常常省略介詞“于”,還有介詞“以”等。用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。(赤壁之戰(zhàn))在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語氣,往往在動(dòng)詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷?!??者也?!?例如:陳涉者,陽城人也。項(xiàng)伯殺人,臣活之★意動(dòng)用法:指謂語動(dòng)詞具有“認(rèn)為(或以為)賓語怎么樣的意思。(《師說》)②表示原因。(《項(xiàng)脊軒志》)用作助詞1)放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu),即為名詞性意義,表示“所??的人”、“所??的事物”、“所??的情況”等。未知生,焉知死(《論語》)割雞焉用牛刀(《論語》)語氣詞1)句末語氣詞,了、啊、呢 怯夫慕義,何處不勉焉 2)作句中語氣詞,表示停頓,相當(dāng)于“也”。(《勸學(xué)》)2)相當(dāng)于“于何”。二、詞類活用請(qǐng)略陳固陋 固陋:形容詞活用為名詞,固陋的意見以污辱先人 辱:形容詞作使動(dòng)用法,使??受辱 三、一詞多義(一)重點(diǎn)實(shí)詞重點(diǎn)掌握望、非、蓋、勝、走,請(qǐng)參看《導(dǎo)學(xué)大課堂》113頁(二)虛詞“焉”用作兼詞?;涑蓴∨d壞之紀(jì)。思垂空文以自見?!秷?bào)任安書》知識(shí)點(diǎn)一、通假字古者富貴而名摩滅。三、重點(diǎn)句式(一)倒裝句賓語前置姜氏何厭之有? “之”作為賓語前置的標(biāo)志,即“有何厭” 潁考叔曰:“敢問何謂也?” 疑問代詞“何”作為動(dòng)詞“謂”的賓語,前置對(duì)曰:“君何患焉?” 疑問代詞“何”作為動(dòng)詞“患”的賓語,前置其是之謂乎!“之”作為賓語前置的標(biāo)志,即“其謂是乎”狀語后置欲立之,亟請(qǐng)于武公 “于武公”為后置狀語鄭伯克段于鄢 “于鄢”為后置狀語(二)判斷句制,巌邑也。獻(xiàn),動(dòng)詞作名詞,進(jìn)獻(xiàn)的東西公賜之食。度,名詞作動(dòng)詞,合法度。錫,通“賜”。寘,通“置”,安置,這里是“放逐”的意思。辟,通“避”。大,通“太”。我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王;玉斗一雙數(shù)量詞“一雙”作為“白璧”的定語,后置。如: 蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。)(二)狀語后置文言文中介詞結(jié)構(gòu)往往放在動(dòng)詞后面,表示地點(diǎn),時(shí)間,比較等意義。(我們還是回去吧)2)加強(qiáng)揣測(cè)語氣,相當(dāng)于“恐怕、或許、大概、可能”。指示代詞,指代“欲出者”,譯作“那” 則其好游者不能窮也。名:名詞作動(dòng)詞,說明白。險(xiǎn)遠(yuǎn):形容詞用作名詞,險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。明:形容詞用作動(dòng)詞,照明。見:動(dòng)詞作名詞,見到的景象。好游者亦不能窮也。有泉側(cè)出。二、詞類活用始舍于其址。省略“告訴“的賓語、“不許”的主語(公)度我至軍中,公乃入省略主語“公”前太守臣逵察臣(為)孝廉,后刺史臣榮舉臣(為)秀才。衣:名詞作動(dòng)詞,用衣裳纏裹。困:使動(dòng)用法,使??
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