【正文】 11第三單元 傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時12第三單元 13第三單元 傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時14第三單元 傾聽自然的聲音知識梳理復習課2課時15期末知識梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習復習課七年級政治上學期教學計劃6一、指導思想以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“成長中的我”這個中心，安排了能夠滿足我們成長需要的三個互相聯(lián)系的學習內(nèi)容，即自我調(diào)適、人際適應(yīng)、和學習適應(yīng)的內(nèi)容，促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務(wù)，努力提高教學水平和質(zhì)量。讓他們成長道路上懂得如何認識和處理人際關(guān)系，如何能更好地與人交往，幫助學生掌握必要的人際協(xié)調(diào)技巧。生活經(jīng)驗作為課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，使學生通過活動來獲取直接經(jīng)驗并對知識經(jīng)驗進行整合，以滿足自身發(fā)展的要求，既符合生活的邏輯，符合思想品德發(fā)展的邏輯，也符合學生認知發(fā)展的邏輯。認真細致批改學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。積極參加教研活動，上好學校安排的政治公開課。(三)激發(fā)學生學習政治的興趣，提高學習成績。做好后進生思想輔導工作，利用課余時間進行輔導，增強學習興趣，提高學習成績。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。三、教材分析：七年級思想品德上冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓珍惜新起點，主動融入并創(chuàng)建新集體。四、教學目標：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。五、具體措施：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學校過關(guān)特色程序過關(guān)。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。第三單元共有兩課內(nèi)容，讓學生學會品味人生，做情緒的主人。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。二、學風情況本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。教學采用多種方式，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自習、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。努力學習，提高專業(yè)理論水平。認真及時做好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學。三、教學措施(一)做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。通過對學習活動的有關(guān)知識教育包括學習目的、學習動機、學習習慣、學習方法的科學引導，引導學生做學習的主人，主動駕馭學習活動，來化解過重的學習壓力。第二單元“認識自我”以中學生的需要為基礎(chǔ)，緊扣初中學生心理發(fā)展最突出的特點，即進入了自我意識發(fā)展的第二個飛躍期，這將有利于學生掌握正確認識自己的方式與途徑，形成悅納自我的基本意識，并在行動中更好的塑造自身的形象。要求完成每一課的基礎(chǔ)習題訓練。完成作業(yè)并講評。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。四、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。(1)能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。本單元包括第八課、第九課兩課內(nèi)容和的主題探究。(3)關(guān)心和尊重他人，體會的道理，學會換位思考，能夠與人為善?；疽?。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。第一框中，第一目從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第三單元：過富有情趣的生活。(3)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施?；疽?。認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。(5)正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。(1)積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。第一框，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習。第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元、第二單元、第三單元、第四單元。三、教材分析課程標準明確規(guī)定：據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。七年級政治上學期教學計劃4一、指導思想按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。第五課安排四節(jié)課的時間。四、教學安排由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)具體安排：第一課安排五節(jié)課的時間，讓學生盡快了解教材。但學生學習的熱情高。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。（一）：能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。本單元包括第八課、第九課兩課內(nèi)容和的主題探究。（三）：關(guān)心和尊重他人，體會的道理，學會換位思考，能夠與人為善。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。第一框中，第一目從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第三單元：過富有情趣的生活。（二）：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。第一框，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。（五）：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。（二）：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。第一框，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習。第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元、第二單元、第三單元、第四單元。二、教材分析課程標準明確規(guī)定：據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。課后作業(yè)，要分層布置。積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，信息資源為教學服務(wù)，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。因此，本學期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學生的基礎(chǔ)，改進教學方法，提高學生學習的積極性。知道禮貌是文明交往