【正文】 體感知第二：自主學(xué)習(xí)，合作探究 第三：品讀交流，體悟感情 第四：情感升華，總結(jié)全文（五）第五部分，說教學(xué)方法新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提升語文素養(yǎng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，整體感知這節(jié)課采用直接導(dǎo)入的方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，被稱為“鐳的母親”的居里夫人，出示居里夫人圖片，談?dòng)∠?，然后結(jié)合資料談?wù)剬λ牧私猓又|(zhì)疑：作家眼中、筆下的居里夫人是怎樣的呢？ 定下美麗的基調(diào)?！驹O(shè)計(jì)理念：這樣的導(dǎo)入，既引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料學(xué)習(xí)的能力，又教會(huì)學(xué)生抓住文章關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)。師巡視。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫她外貌的語句，從她的衣著、神態(tài)、眼神中體會(huì)她的美麗，在學(xué)生心中定格下美麗的主線，然后進(jìn)入本課的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)鐳的提煉過程。再問學(xué)生，是什么讓她如此堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)思考，加深對課文的理解，內(nèi)化為自己的語言。出示課文對居里夫人美名的描寫引讀、齊讀，配樂讀，積累背誦語言 設(shè)計(jì)理念：加深學(xué)生對課文的理解，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。這樣的美不僅可以跨越百年，一定可以成為永恒?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。三、說教法：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪。我讓學(xué)生通過找（重點(diǎn)詞句）、品（其中的含義）、悟（心中的感受）、寫（自己的心得）的方法，由淺入深，由表及里，體會(huì)居里夫人的高尚人格魅力，以及作者所表達(dá)的思想情感。二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，看到課題，你會(huì)提出什么問題？三、細(xì)讀課文，尋找美麗請同學(xué)們帶著課件上的問題默讀課文。請同學(xué)們默讀課文第3自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求的句子畫下來，也可在旁邊寫寫你的感受。同學(xué)們，今天我們感受到了那么多，你一定有許多話想說，先想一想，然后同桌間相互說一說。九：說板書設(shè)計(jì)：1跨越百年的美麗淡泊名利巨大貢獻(xiàn)堅(jiān)定執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)外表美這樣設(shè)計(jì)，簡潔明了，能讓學(xué)生一目了然的感受到課文，突出了文章的重點(diǎn)。六、提供舞臺(tái)，展示自己（任選一項(xiàng)參加）《閱讀鏈接》，寫寫讀后體會(huì)，并試著背一背。指名回答，相機(jī)導(dǎo)出文字課件：指出：“里程碑”，它本意指什么？（路邊標(biāo)志里數(shù)的碑）在這里指什么？（四）感悟人品美居里夫人身上最令人震撼的美能表現(xiàn)在什么地方呢？（默讀6自然段）居里夫人在研究鐳的過程中，對人生的意義也有重大的發(fā)現(xiàn)，請聽她的演講。四、品詞析句，感悟美麗（一）感悟外表美誰來說說這種美麗表現(xiàn)在哪些方面？指名回答，作者抓住了居里夫人最具特色的臉龐、神情、眼睛來寫，聊聊幾筆，就把居里夫人美麗、端莊的形象展現(xiàn)在了我們的面前。八、說教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課，初識(shí)科學(xué)之美麗播放其他科學(xué)家的圖片讓學(xué)生大聲地說出他們的名字，看完之后，引出今天學(xué)習(xí)的女科學(xué)家——居里夫人。體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。先讓學(xué)生自主閱讀課文，找出相關(guān)的語句，抓住重點(diǎn)詞理解意思，小組合作交流讀后的感受或體會(huì)，在學(xué)生獲得自己的閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，適時(shí)地提供一些有關(guān)居里夫人提煉鐳的小資料讓學(xué)生閱讀，加深學(xué)生對居里夫人高尚人格的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，懂得“美麗”的真正內(nèi)涵。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于堅(jiān)定執(zhí)著的科學(xué)精神，為人類作出偉大的貢獻(xiàn)以及淡泊名利的高尚人品。板書設(shè)計(jì)最后，介紹一下我的板書設(shè)計(jì)18跨越百年的美麗 永恒美麗 外貌 光彩極美麗 事例 光芒美名 光輝縱觀本節(jié)課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解、感悟的能力。從美麗導(dǎo)入再從美麗結(jié)尾，一襲黑衣難掩她美麗的（光彩），淡藍(lán)色的熒光散發(fā)出生命的（光芒），淡泊名利的人格魅力折射出人性的（光輝)。再進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生把自己激動(dòng)的內(nèi)心表達(dá)出來，激發(fā)他們對居里夫人的崇敬之情，以及對科學(xué)精神的理解。第二步：在這樣惡劣的環(huán)境下、繁重的勞動(dòng)中居里夫人堅(jiān)持了多久？說說自己內(nèi)心的感受，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀?！康谌齻€(gè)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：品讀交流，體悟感情。這一環(huán)節(jié)，我將給學(xué)生充足的時(shí)間，再讀課文，畫出表現(xiàn)居里夫人美麗的語句，在旁邊寫下自己的體會(huì)。用上這三個(gè)詞語概括全文。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面，讓學(xué)生反復(fù)讀文，讀中悟，悟后感，讓學(xué)生在相互質(zhì)疑、相互交流、相互啟發(fā)中主動(dòng)地去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，在品味朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。（三）第三部分，教學(xué)目標(biāo)依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和對課文的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我把本課的教學(xué)目標(biāo)分為“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來進(jìn)行設(shè)置。最后兩個(gè)自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。（一）首先來看第一個(gè)方面，教材分析《跨越百年的美麗》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊第五組第一篇課文。并在閱讀中，記錄下自己的感悟，與同學(xué)交流，你將是快樂的“小作家”。（七）作業(yè)布置。，我想從這幾句名言中我們也能感受到居里夫人的人格魅力。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你對題目中的“美麗”這個(gè)詞一定又有了新的認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生先在文中去尋找描寫居里夫人美麗的語句，說出自己的理解。同學(xué)們，居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，到1998年整整一百年。（1）在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？那么文中哪些自然段具體寫她發(fā)現(xiàn)鐳這一過程？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第三到四自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人美麗的語句，認(rèn)真讀一讀，并用筆在書上寫一寫你的體會(huì)。居里，去領(lǐng)略其人其事所折射出的閃閃發(fā)光的美麗。，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。居里，你從課文的哪一處語句中具體感受到居里夫人的儀表美？誰能再次用你聲情并茂的朗讀聲為大家展示出她美麗的外表？點(diǎn)評：聽了你的朗讀，端莊