赤峰七中十大感動校園人物評選方案(文件)
【正文】 少損失，事跡被廣泛認同；作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。第四篇：感動校園十大人物評選方案[推薦]第二屆“感動校園十佳文明學子”評選活動方案一、活動目的：感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。4.、各班級、年級組請認真組織。他注重個別輔導，經常利用課余時間給學生輔導，她教的班級，數學成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三4兩班數學成績取得歷史以來好成績，全校700以上29人，他教的4班占了22人，羅業(yè)成，楊文文兩位學生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。貴陽十五中思教處 2011年3月第五篇：感動校園十大人物評選材料感動校園十大人物評選材料陳珠玲她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強烈的責任感，自參加工作以來她一直擔任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產完后又承擔起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學生更需要她，她熟悉學生，他比其他人更了解學生。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。二、主辦：思教處、團委會三、評選對象：本校學生四、評選時間： 2011年3月五、評選標準：（參照其中一個或幾個標準評選）面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。4.、各班級、年級組請認真組織。在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。六、領導小組組長：副組長：成員：中學2011年4月第三篇：感動校園十大人物評選方案第一屆“感動校園十大人物”評選活動方案一、活動目
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