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正文內(nèi)容

語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期三年級(文件)

2025-11-11 23:00 上一頁面

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【正文】 我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、做好備課工作,上好每一節(jié)課 在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,在教學(xué)中我遵循備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。我采用多種方法讓學(xué)生識字,尤其側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生去自學(xué),通過查找字典解決學(xué)習(xí)中的“攔路虎”,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字詞,通過形近字,同音字的進(jìn)一步學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握識字的一些規(guī)律,激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣。口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。第三,注重自己的示范性,逐步改正學(xué)生在朗讀中的唱讀現(xiàn)象。我班基本上每名學(xué)生都擁有了自己的課外書,為了讓他們真正看起來,每天利用午休時間讓學(xué)生自行看20分鐘左右的書,學(xué)生的興趣比較濃厚?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。這樣的課、課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵?!边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。對說得好的,我會馬上表揚;有錯的,也進(jìn)行鼓勵,希望他們不要因為一次失敗就退縮了。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,我會花一節(jié)課的時間來講生字。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。五、改進(jìn)地方閱讀和作文是我們的大敵。寫讀書筆記,如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實的語言基本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。系列化同一個內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個序列,這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。具體包括: 活動進(jìn)行一個階段后,教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例,記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等,對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié)。三、經(jīng)驗體會 小學(xué)綜合實踐活動課程內(nèi)容的包容量非常廣泛,學(xué)生認(rèn)為有研究價值的所有問題都可以作為研究內(nèi)容,我們的綜合實踐活動課程就生存在社會生活中。本課程滲透于各門學(xué)科中,與其它學(xué)科有機結(jié)合在一起。四、教改措施加強理論學(xué)習(xí),探索開展綜合實踐活動的有效途徑。同時,圍繞本課題認(rèn)真第五篇:20142015學(xué)第一學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝,我辛勞工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是同等的,這樣會使學(xué)生沒有那末緊張,對提出的題目讓學(xué)生開動腦筋、各抒己見。比如,在書寫方面,我大力夸大規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,規(guī)字右側(cè)本該見而非貝 字,這類似的題目我進(jìn)行了大力更正。因此,我故意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。在平常工作中,我總是告知學(xué)生:你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。盡可能克制自己,以免態(tài)度粗魯。除做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。后來,經(jīng)過老師和家長的屢次教育,這一部份學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了很多。之前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。后半學(xué)期以來,劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中熟悉不足,在輕松愉快的氛圍中遭到愛的熏陶,情的感染,知道理的澄清。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用小老師教生字的方法或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性進(jìn)步,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中遭到感化和熏陶,從而激起出學(xué)習(xí)的無窮熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),進(jìn)步對學(xué)習(xí)活動的積極性。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié):一、創(chuàng)設(shè)同等、活躍的課堂氛圍。加強輔導(dǎo)老師之間的合作與交流。本課程強調(diào)方法、形式的綜合,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以研究性學(xué)習(xí)為主線,使學(xué)生通過自主的、創(chuàng)造的、富于探究的體驗和實踐活動來進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。在課堂中,讓學(xué)生自主選題,自主確定階段活動的方向,自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時記錄學(xué)習(xí)過程中的新思想、新發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)每一階段的活動情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,形成書面報告,對典型問題組織統(tǒng)一討論、研究,找出解決問題的方法,及時進(jìn)行總結(jié)與推廣。由教師傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段處理,由學(xué)生個
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