銀豐學(xué)校文明禮儀主題教育月活動總結(jié)(文件)
【正文】 等一系列活動。第四篇：文明禮儀主題教育月活動實(shí)施方案（模版）“文明禮貌”主題教育月活動實(shí)施方案【指導(dǎo)思想】中華民族素有“禮貌之邦”的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。（負(fù)責(zé)：學(xué)生處）召開文明禮貌教育實(shí)踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。征文文體不限，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。重點(diǎn)檢查臟言臟語，亂扔亂丟。②、“食”：餐廳有序用餐，按規(guī)定擺放餐具，節(jié)約糧食，養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣。（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：學(xué)生處、團(tuán)委）開展“禮貌標(biāo)兵”評選活動。學(xué) 生 處 2012年9月1日附件1：關(guān)于開展“文明禮貌”主題黑板報(bào)評比的實(shí)施細(xì)則為進(jìn)一步充分發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳陣地作用，校團(tuán)委將開展以“文明禮貌”為主題黑板報(bào)評比活動。四、獎項(xiàng)設(shè)置：按年級60%比例取獎，頒發(fā)獎狀。版面設(shè)計(jì)新穎、合理，富有創(chuàng)意。文化建設(shè)：整體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)大方、布局合理，突出專業(yè)特色。按年級60%比例取獎，頒發(fā)獎狀。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。三、活動主題學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者四、實(shí)施辦法（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段召開學(xué)校德育工作會議，全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動工作。（二）第二階段：實(shí)施開展階段開展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。組織班會課比賽活動，第六周、第七周各年級組織初賽，初賽的評課活動記錄保存交政教處，初賽的基礎(chǔ)上各班推選1名優(yōu)勝者做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。以班級為單位，參照學(xué)校制定的評選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā)給獎品和獎狀；開展?fàn)幾觥拔拿鞴瘛钡幕顒樱焊恼陨硪粋€不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。①、讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。二、指導(dǎo)思想通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。校 團(tuán) 委 2012年9月3日第五篇：學(xué)校文明禮儀主題教育實(shí)施總結(jié)XXX學(xué)校文明禮貌主題教育總結(jié)一、實(shí)施背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。公共財(cái)物：桌椅無缺損、亂寫亂涂亂貼現(xiàn)象，教室內(nèi)外設(shè)施保護(hù)完整。校團(tuán)委 2012年9月3日附件2：關(guān)于開展教室墻體文化設(shè)計(jì)評比的實(shí)施細(xì)則一、設(shè)計(jì)主題：體現(xiàn)校園文化＋專業(yè)特色二、評比時(shí)間：9月27號（周四下午三四節(jié)課）。色彩搭配協(xié)調(diào)，線條均勻、明朗。二、評比時(shí)間：9月24號（周一下午三四節(jié)課）。對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到“文明班級”考核量化評比中。④、“行”：學(xué)生不騎摩托車進(jìn)校園，車輛按指定地點(diǎn)有序停放。（負(fù)責(zé)：值周領(lǐng)導(dǎo)）繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“衣、食、住、行、序”習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。）各班級自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖殘?jiān)鍧嵉孛嫖蹪n，除雜草等）；感恩母校教師活動；改正自身一個不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。（負(fù)責(zé)：學(xué)生處、團(tuán)委）（二）第二階段：實(shí)施發(fā)展階段（負(fù)責(zé)：學(xué)生處）各班出一期以“文明禮貌”為主題的黑板報(bào)。【活動主題】創(chuàng)和諧
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1