贏在校園(文件)
【正文】 英國著名劇作家本身為一名一線教師，如何才能提升自己的溝通能力呢？學(xué)習(xí)了這一小節(jié)后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)注重“學(xué)會(huì)傾聽”和“學(xué)會(huì)表達(dá)”這兩個(gè)方面。傾聽是一種禮貌，是對說話者的尊重。傾聽時(shí)，及時(shí)用動(dòng)作和表情給予回應(yīng)，如用鼓勵(lì)、期待的眼神或微笑，讓孩子能夠暢所欲言，大膽地表達(dá)自己的思想。二、學(xué)會(huì)表達(dá)著名特級教師于漪老師說：“語言不是蜜，但可以粘住學(xué)生。我們應(yīng)試著擺脫自己的發(fā)音毛病，并試著為自己的聲音注入活力，通過抑揚(yáng)頓挫改變音調(diào)，讓自己擁有具有吸引力的聲音。我們應(yīng)在口頭語言、書面語言外，借助表情、姿勢、手勢等輔助表達(dá)，增強(qiáng)口語表達(dá)的傳遞效果?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：（一）初賽：各學(xué)院自行舉辦（二）復(fù)賽時(shí)間：5月9日19：00（三）復(fù)賽地點(diǎn)：多媒體一（四）決賽時(shí)間：5月12日19：00（五）決賽地點(diǎn)：逸夫樓報(bào)告廳二、活動(dòng)對象：全日制在校大學(xué)生三、活動(dòng)內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)——秀出風(fēng)采活動(dòng)目標(biāo)：展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)，提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)積極性。此環(huán)節(jié)不得超過6分鐘。選手以抽簽的形式抽取產(chǎn)品，現(xiàn)場給產(chǎn)品加入創(chuàng)意亮點(diǎn)，推銷產(chǎn)品，團(tuán)委老師現(xiàn)場提問并打分。（二）各學(xué)院將參賽名單5月7日晚統(tǒng)一送至校學(xué)生會(huì)辦公室。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)參賽選手應(yīng)變能力，洞察力，和創(chuàng)意思維現(xiàn)場打分。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：1組（創(chuàng)新分2分）、精美禮品、精美禮卡、榮譽(yù)證書。學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部二○一二年四月二十日“創(chuàng)業(yè)暢想，贏在校園”大賽報(bào)名表。三等獎(jiǎng)：3組（創(chuàng)新分1分）、精美禮品、精美禮卡、榮譽(yù)證書。（二）、請參賽選手自帶親友團(tuán)，在活動(dòng)中可加現(xiàn)場氣氛分。（四）決賽規(guī)則：根據(jù)參賽小組的抽簽決定活動(dòng)上場順序?；顒?dòng)過程：觀眾與選手互動(dòng)，并針對觀眾提問現(xiàn)場回答。第二環(huán)節(jié)——商界達(dá)人活動(dòng)目標(biāo)：考察創(chuàng)業(yè)者的洞察力和思辨力，及在市場中的推銷能力。允許以各種方式向大家展示自己的創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)（如幻燈片等各種方式）。”作為教師，我們要努力提升溝通能力。我們應(yīng)注重準(zhǔn)確規(guī)范的表達(dá)，注重培養(yǎng)自己的幽默性格，并且要根據(jù)自己的個(gè)性，精心設(shè)計(jì)自己的語言風(fēng)格。充滿知識性、智慧性且準(zhǔn)確、生動(dòng)的教學(xué)語言，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段，也是教師教學(xué)魅力的一大體現(xiàn)?！敝挥羞@樣，我們才能適時(shí)適度地提問和反饋，讓孩子的心與老師的心貼得更近。在傾聽的過程中，我認(rèn)為保持良好的傾聽?wèi)B(tài)度是極為重要的?！眱A聽，能獲得學(xué)生的信任，能激發(fā)學(xué)生與你交流的愿望。”同樣的話語，用在教學(xué)上，老師和學(xué)生之間，只要對方一張口，另一方就能了解，如能達(dá)到這樣的境地，那這樣的教學(xué)必將得到事半功倍的效果。暑假，我認(rèn)真拜
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