珍愛(ài)生命預(yù)防溺水主題班會(huì)（共五則范文）(文件)
【正文】 防溺水的意識(shí)。在中國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。當(dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。有一次，一個(gè)八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過(guò)把他救起來(lái)，否則后果不堪設(shè)想。老師講述：我們村前幾年有個(gè)婦女在溪邊洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽過(guò)沙的危險(xiǎn)區(qū)，水特別深，這個(gè)婦女沒(méi)能被及時(shí)救起，就這樣失去了生命，家里還留下兩個(gè)幼小孩子，令人扼腕嘆息。游泳技術(shù)沒(méi)掌握，突然嗆水，不會(huì)調(diào)整，碰到意外驚慌失措。目的：提高學(xué)生的警惕性三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生？預(yù)防溺水要做到“四不要”：不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳；不到不熟悉的水域玩耍、有用?？吹侥缢F(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請(qǐng)成年人救援。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。水無(wú)情，人有情。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少?！鞍踩倍钟浶闹?，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好第五篇：珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水 主題班會(huì)《珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離溺水傷害》主題班會(huì)夾湖中心小學(xué)廖荔麗生命來(lái)之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，當(dāng)生命受到傷害時(shí)，我們扼腕嘆息。由于我班級(jí)里很多學(xué)生都是打工子女，父母親忙于賺錢(qián)，對(duì)學(xué)生假期疏于管理，沒(méi)有時(shí)間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫(kù)水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校附近又有水庫(kù)、水塘等不明水域?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救方法的資料；預(yù)防溺水的課件；【活動(dòng)過(guò)程】，揭示課題（1）導(dǎo)語(yǔ)： “同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”（2）教師說(shuō)：“老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎？大于號(hào)，小于號(hào)，全靠小心別去掉，想一想這是什么字？”(水)（3）學(xué)生猜出是水字后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)水帶給我們的好處?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用圖文并茂的形式，教師一邊介紹溺水事件的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，這樣的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供了良好的情境，培養(yǎng)學(xué)生的情感，從而震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠了解防溺水的重要性，提高學(xué)生的防溺水安全意識(shí)。（2）溺水急救方法。）。（4）看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k？【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握一些防溺水的小知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：幾個(gè)輕松搞笑的動(dòng)畫(huà)，利用生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的防范意識(shí)?！?，接著將出示溺水畫(huà)面讓學(xué)生看，并提出問(wèn)題 “發(fā)生什么事情了，我們應(yīng)該怎么辦？?”揭示課題《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離溺水傷害》【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，為了能集中孩子的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】，深入感悟用課件出示一組兒童溺水身亡圖片,配上合適的音樂(lè)，同時(shí)老師邊介紹相應(yīng)的畫(huà)面，讓學(xué)生感受觸目驚心的兒童溺水身亡畫(huà)面,并提出問(wèn)題“從中，你看到了什么，想到了什么？”(我們看到了溺水帶給我們的危害是巨大的,既會(huì)使我們的身心健康受到傷害，也能奪走寶貴的生命, 留給親人的是永遠(yuǎn)都無(wú)法抺去的悲痛，我們必須要防止溺水事件的發(fā)生?！净顒?dòng)目的】加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)、生命意識(shí)，防止溺水事故的發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。保障小學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。目的：讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)溺水常識(shí)的認(rèn)識(shí)，避免犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過(guò)2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問(wèn)題（一）學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援
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