湖北科技職業(yè)學(xué)院(文件)
【正文】 大綱等是否規(guī)范、齊全、完整，如有遺漏，及時(shí)補(bǔ)救。第三篇：湖北科技職業(yè)學(xué)院暑假留校安全責(zé)任書附件1：湖北科技職業(yè)學(xué)院暑假留校安全責(zé)任書為明確學(xué)校和學(xué)生在暑假留校期間的安全責(zé)任與義務(wù)，保障學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特?cái)M訂如下安全責(zé)任書。學(xué)生留校期間發(fā)生人身、財(cái)產(chǎn)損害事件，且學(xué)院行為并無不當(dāng)?shù)?，后果由學(xué)生本人承擔(dān)。,暑期寢室作息時(shí)間調(diào)整為：早上7：0011:00，下午15:0022:00，學(xué)生必須憑學(xué)生證進(jìn)出學(xué)生寢室，并按規(guī)定住宿，不得留宿校外人員。五、暑假留校期間，學(xué)生從學(xué)校外出要遵守交通法規(guī)，因違反規(guī)定發(fā)生交通事故或出現(xiàn)其他意外事件，造成人身傷亡或經(jīng)濟(jì)損失的，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。損壞者應(yīng)照價(jià)賠償，對故意損壞公物的除賠償外，學(xué)校將從重處理。十二、此安全責(zé)任書一式兩份，學(xué)生本人、學(xué)院各執(zhí)一份，具有同等效力。建院以來，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置不斷拓寬，業(yè)內(nèi)影響不斷擴(kuò)大，辦學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，正向全省高職一流院系邁進(jìn)。在這里，你們可以憑著 “初生牛犢不怕虎”的銳氣挑戰(zhàn)大學(xué)中所有的未知數(shù)。你們要不怕失敗多次的嘗試。在這里，你們能結(jié)識來自五湖四海的新同學(xué)、新朋友，在互相交往中，增長見識，學(xué)會合作，養(yǎng)成包容；在這里，你們能選擇各種社團(tuán)活動，在參與中增強(qiáng)才干，鍛煉能力；在這里，你們將融入社會，腳踏實(shí)地，了解國情，成長為一個(gè)心智成熟的社會成員。大學(xué)是新的開始，大學(xué)是魅力所在。大學(xué)生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，關(guān)系良好社會風(fēng)尚的形成，關(guān)系和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。在道德的功能系統(tǒng)中，主要的功能是認(rèn)識功能和調(diào)節(jié)功能。（[3]）道德是提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力。一方面，學(xué)校對大學(xué)生的道德教育應(yīng)該克服純文化課的傾向，即過分注重德育課程的知識化和分?jǐn)?shù)化，淡化了德育課程的人文精神，把德育變成了一門普通的文化課，這樣就會把大學(xué)德育的靈魂淡化掉。大學(xué)生公共道德失范是當(dāng)前學(xué)校生活中存在的一個(gè)比較突出的問題。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，大學(xué)生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會所存在的問題。不文明現(xiàn)象：在圖書館或者自習(xí)教室中吃東西、玩電腦；在超市中買東西不自覺排隊(duì)；有同學(xué)從教學(xué)樓的窗口爬進(jìn)爬出；有同學(xué)隨意將腳印留在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上；有同學(xué)穿拖鞋進(jìn)入教室；在食堂吃完飯后不收拾餐具，也常有剩菜剩飯現(xiàn)象；經(jīng)常遇到打飯時(shí)插隊(duì)的現(xiàn)象；隨意將垃圾扔到垃圾桶外面。古代一直倡導(dǎo)的“修身齊家治國平天下”即是這種道德思維把國家社會的一切均寄于個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)上，忽視了社會體制、環(huán)境、公共規(guī)則的責(zé)任。過分看重眼前利益，只追求世俗的、功利的物質(zhì)目標(biāo)，理想和人文精神失落，這自然使公德意識模糊淡化。對于在道德踐行方面表現(xiàn)不良的學(xué)生進(jìn)行批評教育，從而產(chǎn)生一定的警戒效應(yīng)。所以，加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生的公德修養(yǎng)有著重大意義。參考文獻(xiàn)：[1][2] 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課本90頁[3] 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課本91頁。只有在具體的誠信實(shí)踐中，大學(xué)生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質(zhì)要求。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。把學(xué)生道德素質(zhì)納入對學(xué)生的考評范圍內(nèi)，確定其在總體評價(jià)中相應(yīng)的權(quán)重和分值，使之成為對大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，社會發(fā)展過程中各種體制的變革對大學(xué)生公德教育的沖擊 市場經(jīng)濟(jì)條件下,在整個(gè)社會務(wù)實(shí)風(fēng)氣的感染下，大學(xué)生的價(jià)值觀轉(zhuǎn)向講求實(shí)際，追求實(shí)效。這不僅有歷史傳統(tǒng)文化的影響，也有現(xiàn)行教育體制和社會其它因素的影響。文明現(xiàn)象：下課主動幫助老師擦黑板。突出表現(xiàn)在公共生活領(lǐng)域、公共衛(wèi)生領(lǐng)域、公共秩序領(lǐng)域、公共資源和公共財(cái)物等領(lǐng)域的行為失范。大學(xué)生的道德建設(shè)應(yīng)該重在自律、重在自我教育，提倡樹文明新風(fēng)從我做起，從生活小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。道德發(fā)揮作用的性質(zhì)與社會發(fā)展的不同歷史階段相聯(lián)系，由道德所反映的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、代表的階級利益所決定。道德是人們認(rèn)識和反映社會現(xiàn)實(shí)狀況以及人與人之間關(guān)系的一種方式。（[1]）道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發(fā)展所具有的功效與能力。期盼同學(xué)們珍惜大學(xué)三年的分分秒秒，用勤奮、智慧和勇氣，為未來美麗的人生增添一道道色彩，實(shí)現(xiàn)中國夢、實(shí)現(xiàn)自已的大師夢！最后，我衷心祝愿同學(xué)們在傳媒藝術(shù)學(xué)院三年里，學(xué)業(yè)有成、生活有序、快樂成長！第五篇：湖北國土資源職業(yè)學(xué)院湖北國土資源職業(yè)學(xué)院工 商 管 理 系電 子 商 務(wù)1101班思修論文姓名：侯桂琪 學(xué)號：62211111 專業(yè)：電子商務(wù)關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信 誠信意識 誠信制度 誠信踐履摘要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在大學(xué)生身上也出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象；這些現(xiàn)象既有社會的、學(xué)校的和家庭的等各種因素的影響，也有大學(xué)生自身的原因；營造誠信氛圍、創(chuàng)新誠信模
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