演講稿用青春譜寫愛的樂章（大全）(文件)
【正文】 章。他熱愛班主任工作，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心朋友，他從“嚴(yán)”字入手，首先要求自己是學(xué)生的楷模，充分發(fā)揮老師的“潤物細(xì)無聲”的作用，要求學(xué)生做到的，他首先做到。尹興浩老師信奉的教育格言是：用愛啟迪學(xué)生的心靈。他把關(guān)心學(xué)生心理放在首位，認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是尹興浩老師的一貫作風(fēng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因材施教，不斷取得突出的教學(xué)效果。他不僅任教數(shù)學(xué)，任班主任，還兼任學(xué)校圖書管理員、文印工作。四、愛是冬雪，“純潔受尊重”。他從走進課堂的第一天開始，就決心做學(xué)生的知心朋友，做一位快樂的老師，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓知識成為學(xué)生快樂的源泉，他一直努力實現(xiàn)著自己的目標(biāo)，多年的耕耘，辛勤的汗水終于帶來了豐碩的回報，本人任教的數(shù)學(xué)課，在全縣抽考中名列第二，班級的各科抽考都位列年級第一。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。因為愛是老師最美的語言。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。其實您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。愛是我對教育事業(yè)的承諾。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。因為愛是老師最美的語言。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。我在這里開始起步，開始成長！我的心，在這里尋找著天空……我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我
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