【正文】 ，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)良好情感等一系列改善學(xué)生心理素質(zhì)的目的。培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、自律自強、團結(jié)合作、誠實勇敢等良好性格。很多學(xué)生表示，從渲泄室出來后，打人的沖動不知不覺中就消褪了。在家庭里，子女與父母以血緣為紐帶的親子關(guān)系，不論從感情上還是利益上都是師生關(guān)系、同伴關(guān)系所無法替代的。三、引導(dǎo)家長營造良好的家庭文化氛圍，創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足孩子求知的興趣，提高休閑活動的格調(diào)與品味。對我校來說，它還是一項新興的教育活動，處于新生時期，雖不成熟但充滿希望與活力，學(xué)校將一如繼往地引領(lǐng)廣大教師共同去研究、實踐，開拓學(xué)校心理健康教育的新局面。抓好學(xué)校法制教育，是貫徹小平同志“法制教育要從娃娃開始”要求的具體體現(xiàn)?！睂Ψ梢庾R啟蒙的最佳時期無疑應(yīng)在青少年時期，因為這一時期青少年經(jīng)歷著成長、學(xué)習(xí)和積累過程，即有成長的喜悅，也有理想、自尊受到傷害及心理產(chǎn)生變異的可能。一所小學(xué)的法制教育不同于其它的學(xué)科教育，它沒有正規(guī)的課時，但它卻應(yīng)滲透于學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)，而小學(xué)生又處在人生的童年時期，他們單純活潑，好奇心強，模仿能力強，因此，開展法制教育就必須依據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進，科學(xué)施教。２、堅持理性教育與感性教育相結(jié)合。３、堅持法律啟蒙與行為教育相結(jié)合。一些專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有青少年犯罪的動機中都或多或少地存在著心理扭曲因素。二是營造民主法制教育的氛圍。四是以學(xué)生喜聞樂見的形式進行民主法制教育?？傊?，小學(xué)生中開展的法制教育，必須是適合小學(xué)生的實際情況的，是易于并樂于被小學(xué)生接受的。推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，是推動中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要。此次評價改革旨在建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評價制度，扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。這場意義深遠的改革被社會譽為“綠色評價”，體現(xiàn)出對學(xué)生生命成長全方位的關(guān)懷。一是深化課程改革。使評價和考試招生的要求相一致，形成推進素質(zhì)教育的合力。省級教育部門應(yīng)當(dāng)加強統(tǒng)籌規(guī)劃，制定具體的實施方案，明確改革的具體任務(wù)、實施步驟和進度安排，建立有效工作機制。二是深化考試招生制度改革。評價內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔(dān)狀況等關(guān)鍵性指標，重在綜合考查學(xué)生發(fā)展狀況，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。以學(xué)生發(fā)展為核心，就是要堅持育人為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，評學(xué)校看質(zhì)量，評質(zhì)量看學(xué)生。但總體上看，單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)，嚴重影響了學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長，制約了學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。第五篇：促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長教育部近日印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，這是在經(jīng)濟社會和教育改革發(fā)展的新形勢下，推動教育質(zhì)量綜合評價改革的重要舉措，將有力推動中小學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)生健康成長。五是以“走出去，請進來”的方式強化民主法制教育。三是組織學(xué)生參加社會實踐，從中接受法制教育。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，運用多種渠道，了解“問題學(xué)生”產(chǎn)生問題的原因，進行針對性地心理輔導(dǎo)與治療，幫助學(xué)生正確地認識自己和周圍環(huán)境，克服成長中的諸多障礙。比如結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳稅法和交通法規(guī)，組織學(xué)生走上街頭，做“小小稅務(wù)宣傳員”和站好“小小民警值勤崗”，不僅向社會宣傳了法律法規(guī)，而且還使小學(xué)生從小接受了法律啟蒙和行為教育。如通過組織撰寫守法故事讀后感和編輯《法制小報》，定期召開主題班會，舉行升國旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀念活動，聘請校外法制教育輔導(dǎo)員來校做報告，等等。少年兒童的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范開始的，小學(xué)生剛剛踏上人生的成長之路，心理狀態(tài)脆弱，易受誘惑，喜歡模仿，辨別是非能力和自我控制能力不強，道德和理智相對模糊，易受外界的影響。當(dāng)青少年開始在社會化過程中認識到法律及各種規(guī)則的價值時，會在潛移默化中調(diào)整自己的內(nèi)心需要，在尊重自己、尊重別人的同時更尊重法律，接受與法律規(guī)范相一致的人與人之間的行為準則和價值觀念，達到內(nèi)心對法律的真正認同，認識到生存過程中公平和秩序的必要性，意識到現(xiàn)代社會中法律是一生中最穩(wěn)定最可靠的公共權(quán)威，只有守法，才能保證社會的和諧穩(wěn)定。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習(xí)慣, 促進學(xué)生的健康成長。目前，我國正處在改革發(fā)展的攻堅階段，社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟形式和經(jīng)濟利益多樣化，社會生活方式多樣化，社會組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的日趨明顯，給法制教育帶來了新情況、新問題。正是父母的拳拳愛心，締造了這一個個溫馨無比的書香樂園,不僅拓寬了學(xué)生課外閱讀的空間，還大大增添了學(xué)生課外閱讀的樂趣。通過召開家長會，輔導(dǎo)家長改善親子關(guān)系，主要做到：一、引導(dǎo)家長改進與子女的溝通，通過親子溝通分享快樂，傾訴煩惱，表達愛心，使孩子經(jīng)常保持心情愉悅，配合學(xué)校幫助孩子解決一些心理困擾。六、開展家長教育知識輔導(dǎo)，建立學(xué)校心理健康教育的重要支持系統(tǒng)父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校?！颁中故摇钡膲Ρ谒闹鼙殇伨G色海綿，學(xué)生在心情極度郁悶時可以進入任意捶打墻壁而不會傷及身體，也可以關(guān)上門在大聲叫喊發(fā)泄不滿的情緒；“涂鴉墻”設(shè)在僻靜的后操場，學(xué)生可以在上面盡情地寫出心中的煩惱和不快。首先，結(jié)合班隊課及課外活動開展心理輔導(dǎo)，把心理輔導(dǎo)與班隊活動以及學(xué)校安排的其他例行活動結(jié)合在一起，發(fā)揮這幾項