思修實踐報告及調查問卷(文件)
【正文】 間無節(jié)制、無計劃的奢侈消費，而他們中的絕大多數(shù)都是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源。心理：馬加爵殺死同窗、北大博士生跳樓、大一新生偷盜成癮、清華學子惡意傷熊??一系列駭人聽聞的事件，都發(fā)生在大學生——這些人們印象中的高素質人群身上，不能不引起世人嘩然。要自信，愉悅地接納自己；要有毅力，遇到困難時，咬牙挺住就是一切；要豁達，有了寬容。也許早在還沒踏進大學校園，同學們就懷抱著各種美好的夢想，信心十足的開始大學的旅程，可近來才發(fā)現(xiàn)自己很難把握大學的方向盤，忘記了最初的夢想。適應的目的是通過自己和和環(huán)境之間的相互作用達成一種令人滿意的關系，為個人的充分發(fā)展提供良好的條件。被問及擇偶標準時，該項調查結果總體是較好的，72%的人關鍵看對象的人品，另有注重外貌和金錢的分別占了總數(shù)的6%和4%，18%的同學選擇了“無特定標準”。結論和建議：戀愛有其積極的意義，關鍵在于樹立正確的戀愛觀，對戀愛持負責任的態(tài)度，尊重對方對于以后的婚姻有所幫助，再者，戀愛也可以成為自我奮斗的一種動力，使其進步2 樹立遠大的奮斗目標。附表：調查問卷當代大學生現(xiàn)狀問卷調查，你現(xiàn)在學習的主要動力是（）（多選)A為國家、社會做貢獻 B滿足社會需要 C提高自身素質 D為就業(yè)做準備 E對得起父母 F拿獎學金 G其它 （）A非?？炭?B比較刻苦 C比較被動，只有少部分同學比較刻苦 D懶散（）A很好，很感興趣 B 興趣一般，學好就可以了C 不怎么感興趣，混過去好了 D 一點都不感興趣，想換專業(yè) （）A很強 B一般 C較弱 D沒有 （）A 7次以上 B 5～7次 C 2～4次 D 2次以下 E 從不 （）A總會 B經(jīng)常 C一般多 D 偶爾 E 從不 ，你會怎么度過（）A去圖書館（看書）B外出逛街或旅游 C在寢室睡覺或上網(wǎng) D 做兼職（校區(qū)）的社團活動怎么樣？（）A豐富且有意義 B一般 C很多都在浪費時間 D完全沒用 （）A每周都有好幾次 B每周一次 C一個月兩次 D 一個學期一次 E 從不（）A興趣使然 B 擴展知識面 C多認識一些人 D 打發(fā)時間 E 從不參加，你希望是（）A家教 B 發(fā)傳單 C服務員 D做代理 E推銷 E自己創(chuàng)業(yè) 消費：（） ——700 ——1000 （）多選 () 心理：、郁悶、焦慮或情緒低落的情況，如果是，一般頻率是（）次/月 （） 感到壓抑時通常怎樣發(fā)泄（）、聽音樂等 、喝酒、抽煙等 、靠時間修復 生活規(guī)律：17你晚就寢的時間一般是（） ～11點 ～12點 （） ～8點 ～10點 （） ～5次 ～2次 （）A 選擇終生伴侶 B排解空虛和寂寞 C攀比心理 D 跟著感覺走，不考慮很多（）A 人品第一 B外貌第一 C金錢第一 D 無特定標準 （）A 贊同 B不贊同 C沒有意見（）A浪費時間 B 失去朋友 C 失去自由 D 增加消費過 （）A非常明確 B大方向明確 C走一步算一步 D沒想過誠邀您對我們小組的調查問卷提出意見，以便我們下次改進，再次謝謝您的合作！—————————————————————————————第五篇：思修實踐調查心得體會調查的心得體會經(jīng)過我們小組的實驗與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會調查終究是取得的了圓滿結束！雖然之前面臨了許多困難。我一開始并不順利。我們每位成員都是希望把這次實踐調查報告做好的，所以我們也投入了不少的時間。第二，問卷所提出的問題要容易被問者接受。重要的是，我們在大學學到知識的同時，還要學以致用。通過這次活動，我親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的力量畢竟是有限的，那里比得上團隊合作的事半功倍呢？最后，我想說的是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會。我們通過問卷調查和實地考究等方式進行，通過這些方法，我們了解到，貴陽市人民的思想道德素質還是很好的，公交車文明現(xiàn)象還是很樂觀的，但是其中少部分人的行為就有待提高了。這個問題后來還是解決了。大學生活是那樣一天到晚的都是課，課少的可憐，而且管理并不嚴。營造健康文明的校園氛圍，健康文明的的校園文化利于學生的品格的塑造，豐富的課余活動也有促進學生與他人與社會的交流，避免空虛和寂寞的心理促使校園“練愛”的發(fā)生。大學戀愛主要的負面影響一項調查中，三成同學覺得浪費了時間，覺得失去了朋友和自由的各占25%，并有25%的同學認為增加了消費。四、戀愛方面：戀愛也是大部分大學生生活的重要組成部分，對戀愛觀的分析以及對戀愛的正確引導具有重要意義，在我們的調查中，從五個方面對目前大學生戀愛方面的基本狀況和特征進行了了解，并依此進行了分析了戀愛心理和原因。實為可悲！為避免悲劇的發(fā)生，這就需要同學們自己能找準定位適應角色變化，接納現(xiàn)實重新發(fā)現(xiàn)自我。生活規(guī)律：很多同學都有這樣的感受，進入大學后，世界仿佛突然變大了，漫長的地平線是
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