【摘要】吹豎笛豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無名指按)
2024-12-11 05:32
【摘要】?春季這是哪個季節(jié)的景色????拍一拍2/4:?強(qiáng)拍手,弱拍腿XXX|XXX||強(qiáng)弱強(qiáng)弱XXXXX|
2024-12-11 04:54
【摘要】歡迎乘坐飛往朝鮮的航班中國朝鮮小朋友,歡迎你們到朝鮮作客,我們朝鮮族是個勤勞勇敢的民族,我們有自己的語言和文字,我們很愛清潔、講衛(wèi)生,我們很喜歡白色,素有“白衣民族之稱”。我們很愛勞動,有一種獨特的勞動習(xí)慣,我們從小就學(xué)習(xí)用頭頂東西,長大后,便能熟練地掌握這門技能,不論是
【摘要】為偉大的祖國獻(xiàn)上我們的祝福并把我們的友誼遍布海角天涯。我們生活在充滿陽光雨露的時代里,我們生活在團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里,這節(jié)課就讓我們共同來感受學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
2024-11-17 02:09
【摘要】《大海啊故鄉(xiāng)》教案教學(xué)目標(biāo):1.在音樂活動中了解大海,感受海的音樂形象,激發(fā)熱愛大海、熱愛生命的情感。2.能用親切柔和、充滿激情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,分析作品的音樂要素,體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》教學(xué)重點:用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》教學(xué)難點:運(yùn)
2024-11-19 11:41
【摘要】翠鳥咕咕唱執(zhí)教者:鄧斯予教材分析:澳大利亞兒歌《翠鳥咕咕唱》是一首二拍子的情緒活潑的二聲部輪唱曲,歌曲運(yùn)用了主歌齊唱、副歌兩個聲部輪唱的形式,采用三度音程形象地模仿了翠鳥的咕咕叫聲,生動活潑的表現(xiàn)了翠鳥在橡樹上高興地唱著歌的情景。教學(xué)目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生的多聲部的感知及演唱能力,能用歌聲表現(xiàn)《翠鳥咕咕唱》的活潑情緒,并在教師的指揮下,學(xué)會
2024-11-18 20:15
【摘要】2××××︱××︱×—︱×—︱4拍拍小手∣拍肩∣飛—∣啊—︱節(jié)奏練習(xí)猜一猜是鳥不叫鳥,總愛哇哇叫,喜歡捉蟲子,整天穿黑袍。烏鴉小烏鴉愛媽媽55
2024-12-13 10:23
【摘要】那達(dá)慕蒙古語意為“游戲”或“娛樂”。原指蒙古族傳統(tǒng)的“男子三競技”——摔跤、賽馬和射箭。隨著時代的發(fā)展,逐漸演變成今天的包括多種文化娛樂內(nèi)容的盛大慶典活動。靜射騎射賽馬摔跤蒙古族音樂文化?蒙古族是一個酷愛音樂的能歌善舞的民族,素有“音樂民
2024-11-17 10:11
【摘要】歡樂的音樂課開始了!猜一猜?身穿白袍子,頭戴紅帽子,說話伸脖子,走路擺架子。大家唱mpg聽我唱中速稍慢
2024-12-11 05:28
【摘要】中小學(xué)課件第7課奇妙的動漫音樂四年級上冊中小學(xué)課件欣賞《今夜是否感到恩愛》——動漫《獅子王》插曲中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件欣賞《快點告訴你》——動漫《動畫城》主
2024-12-11 05:35
【摘要】《踢毽子》教案執(zhí)教者——陸長香教學(xué)目標(biāo):通過這首歌曲的唱游活動,培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力;通過唱和動兩者的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)重點:學(xué)生能活潑的演唱歌曲,參與到歌曲的唱游活動中去。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器。教學(xué)過程:
2024-11-19 03:43
【摘要】詠鵝詠鵝[唐]駱賓王詩根據(jù)黃國群曲改編4
2024-12-12 16:55
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件兩腳彎彎細(xì)又長,一張嘴巴明晃晃,不吃米面不吃菜,單吃布匹和紙張。中小學(xué)課件兩腳彎彎細(xì)又長,一張嘴巴明晃晃,不吃米面不吃菜,單吃布匹和紙張。中小學(xué)課件中小學(xué)課件考拉(樹熊)袋鼠考拉(英文:koala)又叫
2024-12-13 16:14
【摘要】感知音樂中的速度(二)?欣賞笛子獨奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》,小組合作完成研學(xué)任務(wù):樂曲通過速度的對比變化表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?試用語言、圖型譜或線條填寫下面的對比表格:笛子獨奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》音樂速度音樂形象第一段第二段第三段《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》?欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》第二段的
【摘要】同學(xué)們,平時你們在家里都熱愛勞動嗎?請同學(xué)模仿洗衣服、模仿拖地、模仿檫玻璃的動作你們想不想知道澳大利亞的人民是怎樣勞的呀?欣賞《剪羊毛》今天,我們來學(xué)習(xí)一首澳大利人民勞動的歌曲,我們大家先一起欣賞一遍,你們仔細(xì)的聽一聽澳大利亞的人民在做什么勞動呢?在你們的印象中,我們國家