幼兒個(gè)案觀察記錄與分析（共五則范文）(文件)
【正文】 ：“南南，快來(lái)！”我提醒他：“慢慢走。原因分析：從觀察中發(fā)現(xiàn)，在與同伴一起游戲時(shí)，小杰的情緒很好，甚至過于興奮，即使我提醒他也沒有稍微安靜。對(duì)于游戲后的早操和集體活動(dòng)，小杰的情緒一下由很興奮轉(zhuǎn)為安靜，他的情緒不能及時(shí)調(diào)節(jié)，因此，在安靜的活動(dòng)中他的情緒還沒有調(diào)整，沒有適應(yīng)活動(dòng)，會(huì)發(fā)生思想不集中的情況。小杰在家中沒有同伴一起玩，只是在店里玩店中的東西，而幼兒園的玩具很多，他也非常期待在幼兒園玩游戲，也很喜歡與同伴一起游戲。一會(huì)他又從我身邊跑過，我拉住他：“請(qǐng)你慢慢走。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。：大家都在念兒歌，小杰的眼睛一直望著前方的窗戶，我提問，他看看我，不動(dòng)。創(chuàng)作照片：第五篇：幼兒個(gè)案觀察記錄幼兒個(gè)案觀察記錄（二）時(shí)間：2005年3月9日行為表現(xiàn)：今天，我對(duì)小杰一上午情緒進(jìn)行了觀察：：小杰笑瞇瞇的說：“老師早！”并且高興地和同伴一起玩玩具。這是老師第一次看到你完整地寫出了自己的名字，雖然有點(diǎn)歪歪扭扭，這就是你呀！很棒！活動(dòng)反思：，引導(dǎo)幼兒觀察比較、大膽交流表達(dá)，了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。第四篇：幼兒個(gè)案觀察記錄大三班閱讀區(qū)域個(gè)案觀察記錄姓名：李薪慧日期：2015年10月27日下午 地點(diǎn)：大三班教室閱讀區(qū) 名稱：我的名字 觀察實(shí)錄：經(jīng)常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰(shuí)起的，是什么意思，有時(shí)還因?yàn)槊中∨笥阎g出現(xiàn)不愉快的事。，提高他的自信心。采取措施：，請(qǐng)家長(zhǎng)不要事事包辦，引導(dǎo)幼兒明白自己的事情自己做?！蔽以诮o他
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