【正文】 活動保教常規(guī)行為細則》中的早操活動。3．能愉快地參加早操活動，認真并有精神。7．知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。3．提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備，衣服、鞋子是否穿好。6．指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。榮偉：孩子年齡小，走路時說幾句話也是不可避免的，真的要讓他們一字不說，似乎不符合身心發(fā)展規(guī)律。王麗杰：咱們應該把自己正確的觀點提出來，共同解決當前存在的問題。榮偉：有幾個特別不愛做，怎么辦？王云杰：鼓勵為主，明明做的不是很好，但他能動起來，教師馬上表揚他，他受到激勵，反而做得更好了。（二）具體活動項目拋接球、袋鼠跳、我是小幫手、齊心協(xié)力、接力賽?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。材料的投放要充分達到游戲活動的目標。（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經(jīng)驗交流。通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高專題總結(jié)。剪紙創(chuàng)作活動中的若干要素包括：色彩、造型、構(gòu)圖等。讓幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術(shù)，引導幼兒感受中國民間藝術(shù)的美。運用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙利用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙體現(xiàn)不同形象的剪紙：人物與動物形象，生活場景等。所以，我們在課程實施初始階段注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術(shù)色彩的環(huán)境中專心剪紙，感受和模仿別人的剪紙；一方面在班里設(shè)立剪紙活動區(qū)角，讓幼兒可以隨時剪紙。在民間藝術(shù)剪紙活動教學中，枯燥的練剪技能活動不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動這是課題研究的重點。知道在剪圓時，要達到如秋月，不但要飽滿還要圓潤；剪尖要如麥尖，尖而挺拔；剪方要如瓷磚，整齊有力；剪缺要如鋸齒，排列有序；剪線如發(fā)絲，粗細均勻。在欣賞的同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維力。在剪紙活動中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進行剪紙活動，需要掌握剪紙的技能包括：剪（目測剪直線把方形的紙剪成長條或小碎片；目測剪，幼兒開始學習剪紙，比較適合目測剪。其次結(jié)合活動計劃，讓剪紙?zhí)厣哌M本班、本園，我們會根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計幼兒感興趣的活動。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準確的表現(xiàn)物體，老師會指導幼兒用筆畫出。這樣基礎(chǔ)差的孩子就按照基本的樣稿練習，而基礎(chǔ)好的孩子可以在樣稿的基礎(chǔ)上進行花樣剪紙，如鏤空剪。幼兒園大班教研工作計劃3指導思想以園務計劃為指導，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。 進一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。以操作的形式開展游戲活動教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。（2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。九月份：師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。參與教科研積分活動。交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。參與教科研積分活動。參與課題研究活動。填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。參與課題研究活動。做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，進步全組教師的教育教學水平。最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性題目，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。本學期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。并且通過組織教師自評和互評進步評價反思的能力，促進教學能力的進步?！镉變海ㄒ唬W習早操活動的內(nèi)容，它包括幼兒、教師和保育員。4．做操偶節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。8．會收拾整理活動器械。4．精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。2．根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。6．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。2．值日生能協(xié)助保育員準備早操器械。主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同進步自身的教育教學水平。結(jié)合青年教師教學評選活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且進步教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。首先，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。做好幼兒離園的各項工作。制定20xx年元月份教學與游戲計劃。參與“教師成長檔案交流”活動。組織教師學習好的教育論文。與家長交流幼兒成長情況十一月份：參與個案辨析會（程敏、王蓓）。對全園開放教學活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。十月份：師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。對幼兒進行節(jié)日教育活動。五、具體工作安排：八月份：做好幼兒入園前的各項準備工作。設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。（4）注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。措施：要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學內(nèi)容和指導方式，注重活動的效益。二、實踐結(jié)合反思，提高教研質(zhì)量。一、理論聯(lián)系實際，提高教師水平。通過進行樣稿創(chuàng)新，最終獨立完成一幅帶有背景的剪紙作品。三、結(jié)合主題活動，運用剪紙?zhí)厣珜嵤┗顒佑媱潱褐黝}一《桃花朵朵》故事：小蝌蚪找媽媽春天到我家美麗的蝴蝶多彩的春天鮮花盛開美麗的高樓愛護小樹苗古詩：兩個黃鸝鳴翠柳柳樹姑娘毛毛蟲主題二《快樂的我》男孩和女孩我的服飾水果店小刺猬動物一家親蝸牛搬家故事：烏鴉喝水滑稽小丑表情變變變六一大聯(lián)歡主題三《大自然的禮物》十二月花開小樹和小鳥葡萄動物聚會白菜蘿卜農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧故事：老豆過生日年輪的秘密美麗的風景主題四《我要上學了》我的幼兒園我是小學生我的小書包有趣的小鬧鐘安全標志我的老師我的好朋友今天我值日我眼中的小學送朋友禮物剪紙的過程中，我們著重注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并允許鼓勵幼兒進行自我評價。在教學中，我們注重引導幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美，把主題活動融進剪紙活動中。剛開始實施剪紙教學的大班幼兒，對于剪紙，只會無目的地隨意把一張紙進行操作，這時去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點和實際水平的。這樣不僅激發(fā)了幼兒對剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力；另一方面建立“幼兒剪紙作品展覽”，集中展示幼兒剪紙藝術(shù)活動成果，使幼兒在體驗個人勞動藝術(shù)成果的同時感受了中國的民族剪紙的文化，進行民族文化的熏陶，增強了幼兒民族的自尊心和自豪感。3．精心設(shè)計活動方案，充分調(diào)動幼兒的積極性我們會根據(jù)幼兒的年齡、心理特點，在有關(guān)專業(yè)教師的引領(lǐng)和指導之下，積極構(gòu)建“在玩中觀察在情境中產(chǎn)生興趣在活動中思維想象在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)”的活動模式。設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達成教育教學的目標。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術(shù)文化，從藝術(shù)欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣?！芭d趣是最好的老師”。引導幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。一、實施目標使幼兒掌握相關(guān)的剪紙知識，掌握相關(guān)的剪紙技能。剪紙是一種實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。問題：l怎樣調(diào)整游戲材料？l材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？l游戲中怎樣促進幼兒相互合作？五月：問題：l各班說一說是如何進行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做的？l請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。四、教研工作具體步驟安排：三月：總結(jié)上學期教研工作，確定新學期教研工作計劃。3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。不足之處：教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。王麗杰：就是一定要有耐心，同時，老師要用眼神跟孩子交流，有時一個細微的眼神就能讓孩子領(lǐng)會你的意思。有些幼兒隨便甩一下，動一下，敷衍一下就過了。王云杰：常規(guī)要管的靈活，這樣老師也輕松，孩子也得自由。（二）每位教師根據(jù)學習的內(nèi)容，對照自己，想想你做到了嗎？教師們基本都能做到以上幾條，但對于幼兒怎么排隊，排隊時該遵守哪些要求，老師們發(fā)表了各自的想法。定期變化帶操的戰(zhàn)位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。★教師1．早操編排結(jié)構(gòu)合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)及分散活動。5．能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。1．作好操前服飾準備，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。、活動設(shè)計、觀察日記、教育隨筆等。、共同反思教師的實踐，用專業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗，成就教師的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。六月、一年級學生及家長到園座談。2． 組織好“五。四、各月工作重點二月1． 學習園務計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。賽課活動為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。只有這樣，我們才能順應時代大發(fā)展要求。但也存在一些不足之處：教師的理論素養(yǎng)有待提高。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞大班教學重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎(chǔ)。再次，各方面的理論學習也是需要與實際相結(jié)的，我們將進行同一主題共同教學，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩，評析在同一個主題學習活動中有價值的提問，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學習、評析的過程中，進行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學活動中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。要如何在教學活動中，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，成為本學期的研究重點。二、教研重點：本學期，我們主要在語言教學方面展開研討。專項調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展目標管理責任狀考核。重陽節(jié)主題活動：“孝暖朝陽愛在重陽”科研課題階段性觀摩：“古詩大薈萃”活動。進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。認真上好托管班，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學的新局面。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。早操、律動動作的復習教研組長2月26日前完成三月份開展主題“我們的城市”備課組、小教研活動組室實踐案頭資料檢查：班級計劃環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、幼兒作品墻班級家長會組室文化交流幼兒發(fā)展測試家長半日活動教研組長各班教師每月25日檢查四月份開展主題“動物大世界”小教研、備課組活動組室實踐案頭資料檢查主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整個別化學習材料交流組室文化