【正文】 苦上加苦8我解纜，你推船－－順?biāo)饲?豬鼻子里插蔥裝象8只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈8豬八戒照鏡子里外不是人8放風(fēng)箏斷了線沒指望了8池塘里的**大不了90、談心不點(diǎn)燈－－說黑話9頂風(fēng)頂水劃船硬撐9八仙過海——各顯神通9東洋人戴高帽假充大個(gè)9到火神廟求雨找錯(cuò)了門9魯班門前耍斧有眼無珠9老太太吃湯圓囫圇吞9出太陽下暴雨假情（晴）9掛羊頭賣狗肉虛情假意9擔(dān)著胡子過河謙虛過度100、唱歌不看曲本離譜10泰山頂上觀日出－－高瞻遠(yuǎn)矚10提著燈籠砍柴－－明砍10提著馬燈下礦井－－步步深入10跳上舞臺(tái)湊熱鬧－－逢場作戲10推小車上臺(tái)階－－一步一個(gè)坎10大姑娘坐轎——頭一回10借了一角還十分－－分文不差10搟面杖吹火——一竅不通10窗戶邊吹喇叭——名聲在外1螃蟹過街——橫行霸道11上鞋不用錐子——針（真）行11程咬金的斧頭——就這三下子11聾子耳朵——擺設(shè)11二十一天不出雞——壞蛋11冰糖煮黃蓮——同甘共苦11八級工拜師傅——精益求精11大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人11木匠帶枷——自作自受11半夜三更放大炮——一鳴驚人1飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明老(鼠)過街——人人喊打。(龍)王跳海——回老家。(猴)子照鏡——得意忘形。教書與育人必須并重。當(dāng)前改革開放的大潮，一方面為這些天真可愛的中學(xué)生創(chuàng)造了安靜舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但另一方面由于“拜金主義、金錢萬能”的影響，使一些學(xué)生產(chǎn)生了輕讀書、重經(jīng)商的思想苗頭，致使有的學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績上不去?？梢钥闯?，這些學(xué)生學(xué)習(xí)差的根本原因，一是受經(jīng)商熱、下海熱的影響，認(rèn)為有錢就有一切 ；二是讀書無用論沖擊了年輕一代，認(rèn)為“教書的不如賣盒飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”。無論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對學(xué)生的思想教育放在首位，融化在教學(xué)過程中，落實(shí)在課堂上。將世界觀、人生觀、價(jià)值觀滲透到教學(xué)過程中，不僅能使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學(xué)生正確世界觀的形成，發(fā)展學(xué)生辯證思維的能力。如愛迪生鉆研實(shí)驗(yàn)，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻(xiàn)身化學(xué)事業(yè)，為人類做貢獻(xiàn)的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報(bào)告會(huì)，使同學(xué)們激動(dòng)不已，深受教育?？傊?，貫徹執(zhí)行“教育法”，是全體教育工作者的共同任務(wù)，只要我們努力挖掘教材，積極滲透，既要傳授知識，發(fā)展培養(yǎng)各種能力，又不放松思想教育，才能達(dá)到培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的目的。如果購買10年，客戶不僅可以獲取人身保障權(quán)益，而且投資效益也非常可觀；中途退保，只能退還現(xiàn)金價(jià)值，不僅沒有投資收益，還要白白損失掉一部分本金。由于丈夫常年出差在外，趕上周末，我只有帶上3歲的兒子一起去工作。十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間慢慢流逝著，起初還活蹦亂跳的兒子蜷縮著身子依偎在我懷里，看著兒子的凍僵的小臉和無助的眼神，我心中萬分疼惜，這時(shí)本該在家里給孩子做上一頓熱騰騰的飯菜的,但是.....我只能一次次抱歉地對子兒說：寶貝，再堅(jiān)持一下，叔叔可能是有事路上耽擱了，就快到了！就快到了！孩子嘟著小嘴，眼睛焦急的張望著窗外，希望媽媽等的那個(gè)人早點(diǎn)出現(xiàn)。我們要常懷感恩之心，寓感恩于業(yè)務(wù)，誠摯服務(wù)客戶，有時(shí)，你可能僅僅是做了你職責(zé)范圍的工作，客戶給你的卻是豐厚的回報(bào)。針對這部分，我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)片段：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事，樹上有一個(gè)鳥巢，里面有許多鳥蛋，有一天，巢掉到樹下了，請問，蛋怎樣了？生紛紛回答：碎了。師：后來實(shí)踐證明，這是他長期以來樹立的目標(biāo)，離開學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對老師和同學(xué)們說過：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。請相信我們今天的努力不會(huì)白費(fèi)，請相信為理想而奮斗是不會(huì)有錯(cuò)的，請相信到了明天將會(huì)有太陽升起，請相信祖國的未來屬于我們同學(xué)們，讓我們對未來美好的前景充滿信心吧！【感想】：對于愛國主義的教育，我覺得應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中滲透。外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，里粗淺地探把育人寓于教書過程中，是每位教師的責(zé)任。教師是學(xué)生知識、認(rèn)識世界的領(lǐng)路人，教書育人外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，是教師的天職。這三種能力的培養(yǎng)有利專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新動(dòng)向，地去更新于學(xué)生在將來的工作中去觀察和思考知識，建樹。二、在英語課堂上運(yùn)用語言及榜樣手段對學(xué)生：語言是人類交流思想情感的主要工具，教育的手段。教師，例如課堂用指令和禁令，直截了當(dāng)向?qū)W生聽講或不按時(shí)道德要求，約束學(xué)生的不規(guī)作業(yè)時(shí)對學(xué)生說，“You have to…”；教師可以在教學(xué)中采，如“You’d b用