【正文】 ，在涉及如手機、電腦等高消費的電子產(chǎn)品等侵權行為時，大學生消費者同樣處于弱勢地位。首先，針對消費者法律意識的提高，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)80%的人表示在知曉“雙倍賠償”相關規(guī)定的前提下，遇到適用情形時愿意運用該條款。除了相關法律知識傳播不足外，消費維權還給大學生消費者留下這樣一個不好的印象，那就是消費維權的成功率很小。但由于《消費者權益保護法》對消費者協(xié)會等其他消費者組織賦予的權利僅僅只是接受消費者投訴，參與市場監(jiān)督、監(jiān)查，向有關部門反映、查詢、提出建議，對消費糾紛進行調(diào)查、調(diào)解最多也只是支持消費者訴訟等這些原則上不具有強制執(zhí)行力的職責。但在日常生活中，這些有著專業(yè)法律素養(yǎng)的群體卻為做好相關法律知識的宣傳，校方也未對這一問題有過多的關注。對《消費者權益保護法》等一些法律書籍的閱讀，能夠使我們在生活中更懂得運用法律的武器保護自己和家人的權益不受侵犯。3）參加一些有關的消費維權活動。比如說我校的維權學社，它會舉行一些活動讓同學學到相關的維權知識。在交際和語言表達、待人接物上的能力也都通過本次社會調(diào)查活動有了一定的學習與提高。在調(diào)查過程中，我了解到當前大學生理想信念的主流是好的、積極的，并不存在所謂的“大范圍的信仰危機”。在對馬克思主義思想的理解上，%的學生表示對其大致了解，%的人有較深入了解，%，從數(shù)據(jù)比例中可以看到大學生對馬克思主義思想的理解層面還不夠深入；在入黨方面，有86％的學生表示愿意加入中國共產(chǎn)黨，僅有少數(shù)人表示無太大興趣，由此可以看出大學生對于加入中國共產(chǎn)黨的興趣的主流還是積極的；大多數(shù)學生對馬克思主義基本理論以及中國化馬克思主義理論成果感興趣，％的學生認為通過近年來的政治理論學習，對馬克思主義、中國特色社會主義道路等重大問題越來越明白，而認為理論學習有一定效果的也達到了32％；在對理想與信念對于大學生的重要性的認識上，有78．3％的學生認為理想能給我們一個目標，一個追求時的動力，一個讓動力運行的方向，有了目標就懂得了如何去追求，不至于讓我們迷失自己，更不至于讓自己一直消沉下去。例如，在對馬克思主義的認識上，有些學生認為馬克思主義已經(jīng)“沒有說服力，完全過時了”，還有的學生感到“說不清楚”。在全球化思潮的沖擊下，對社會主義與資本主義是否趨同這一突出問題，就有個別學生認為趨同論正確，也有的學生認為說不清楚。并且，在馬克思主義理論教學和宣傳中，還存在著理論脫離實際的問題，影響了青年學生的學習熱情和認同感。為了是當代大學生樹立正確的理想信念，我提出以下幾點建議：高校應把定期研究馬克思主義理論和思想政治教育工作制度化，定期開展調(diào)查研究，客觀評價工作狀況，及時發(fā)現(xiàn)突出問題，積極尋求解決辦法，制定有效改進措施。大力加強馬克思主義、思想道德修養(yǎng)教學師資隊伍建設。使之成更好的消費氛圍，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹立科學合理的消費觀 調(diào)查對象：河北聯(lián)合大學經(jīng)濟管理學院學生，通過一周的問卷調(diào)查統(tǒng)計，我們小組順利的完成了“大學生消費現(xiàn)狀的調(diào)查報告的問卷調(diào)查”，實行匿名填表，共發(fā)放調(diào)查表50份，有效收回47份一、調(diào)查結果與分析：（一）月消費總額貧富差距大。（三）手機費用過高。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。（七）日常資金來源和家庭收入。（九）過半學生愿意打工相關數(shù)據(jù)顯示當生活費透支時，有61%的同學愿意節(jié)約開支或自己打工賺取，調(diào)查數(shù)據(jù)也表明，%的學生存在生活費超支的現(xiàn)象，甚至一學期的生活費在兩三個月花光的情況也屢見不鮮。從調(diào)查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，大第2頁學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。（四）戀愛費用支出過高。（五）合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。三、對策與建議第3頁（一）合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。（二）注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。（四）注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。（五）大學校園應形成更好的消費氛圍。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內(nèi)開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如筆記本電腦。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。（二）理性消費仍為消費主流。而當生活費透支時，只有不到一成(%)的同學愿意張口向父母索取，%的同學愿意借同學或朋友的，大部分(%)的同學更愿意節(jié)約開支或自己打工賺取。大學生家庭月收入整體上以4000元～6000元居多，（八）大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。調(diào)查結果顯示：大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費，四分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡等消費方式。另外，調(diào)查中占17%的大學生在談戀愛，也61%有想要戀愛，戀愛學生中每月用于戀愛的費用集中在250元～350元。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，也有29%的同學每月的手機費用達100元以上。（二）飲食方面開銷大，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。要從多方面加強對青年教師的教育、培養(yǎng)和鍛煉，提高他們的綜合素質(zhì)；要制定政策，努力吸引那些政治素質(zhì)好、理論水平高、有教學能力，同時，又有社會實踐經(jīng)驗或?qū)I(yè)特長的優(yōu)秀人才，充實教師隊伍；要從校內(nèi)外聘請一些優(yōu)秀的專家學者、黨政干部，組成兼職教師隊伍，參與到輔助大學生樹立理想信念的工作中去。要進一步完善課程設置體系。當前，雖然大學生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學生的心靈。我認為，出現(xiàn)這一系列問題的主要原因在于改革開放中出現(xiàn)的一些矛盾和問題對大學生理想信念的負面影響。在調(diào)查過程中存在著對中國特色社會主義的性質(zhì)及基本內(nèi)容認識不清的傾向，有的學生甚至對中國特色社會主義理論和社會主義的前途持懷疑態(tài)度。在社會多樣化發(fā)展、各種思想文化相互激蕩的社會條件下，多數(shù)學生認為當代大學生應當以愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神為主旋律，以學生的內(nèi)在成長和養(yǎng)成為目標，充分發(fā)揮基層黨組織、共青團組織及學生班級、社團組織的作用，以專題講座、文藝表演、研討會、攝影展等豐富多彩的活動，及校歌、校報、廣播等喜聞樂見的形式為依托，形成多層次、全方位的思想教育大格局，抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響，激發(fā)大學生勤奮學習、遵紀守法、熱愛生活、富于創(chuàng)造的信念。關鍵詞：理想信念 大學生 認知 教育2010年11月初，我在重慶工商大學以問卷以及個別訪談等形式對一些高校大學生的理想信念狀況進行了調(diào)研。最后，本次社會調(diào)查活動，給我們搭起了從理論到實踐的橋梁。通過這次活動，我們接觸社會、了解社會，不僅解開了調(diào)查之初關于這一課題在心中存在的疑問，還培養(yǎng)了能力，拓展了自身的知識。通過這樣的一些活動，能夠增強我們的消費維權意識，掌握維權方法?，F(xiàn)在的社會還存在很多的損害消費者權益的行為，所以可以通過收看《今日說法》節(jié)目，瀏覽中國消費網(wǎng)，閱讀《中國消費者報》等途徑了解案例。面對這些線狀，通過本次社會調(diào)查作出如下思考：1）閱讀相關的法律書籍，了解消費者自身享有的權利和應履行的法律義務。同時，調(diào)查中75%認為大學生消費維權方面存在著校園中沒有相應部門的困難。從中不難發(fā)現(xiàn)在具體侵權賠償上仍存在嚴重的執(zhí)行難問題，并且具體的執(zhí)行情況也為很好地公開，借以鼓勵消費者的維權積極性。通過對這一現(xiàn)象的分析，我們知道所謂意識的提高，其實只是表面上樹立了消費者主動維權的觀念，但卻忽略了本質(zhì)上對相關法律知識及實踐經(jīng)驗的宣揚和傳授。二、法的執(zhí)行力及消費維權的關注大學生消費維權現(xiàn)在的不容樂觀，主觀上存在問題，客觀方面也同樣有著不可推卸的責任。這些現(xiàn)象表明大學生自身維權的主動性存在著一定的不積極。大學生作為特殊消費群體，擁有自身廣博