【正文】 長(zhǎng)，進(jìn)入企業(yè)中實(shí)習(xí)，跟隨前輩虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，將在校所學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)企業(yè)所需相結(jié)合，逐步了解企業(yè)的需求。在實(shí)踐期間我學(xué)會(huì)的社會(huì)的人際交往，與人文明交往等做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一次實(shí)踐雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依舊讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的，通過(guò)實(shí)踐，我能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解社會(huì)工作的方方面面，更能夠讓我體會(huì)到作為一名青年對(duì)社會(huì)和祖國(guó)所要承擔(dān)的責(zé)任與使命，我相信通過(guò)這次暑期的社會(huì)實(shí)踐，在以后的學(xué)習(xí)生涯中能夠快速找到自己的目標(biāo)，為自己以后職業(yè)生涯做好規(guī)劃?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后，我義無(wú)反顧的選擇了天底下最光輝的職業(yè)——教師，因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏，和祖國(guó)同呼吸，平凡亦能托起偉大！從踏上三尺講臺(tái)的那天起，我便懷著執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成才，讓每一位家長(zhǎng)都放心。正像于漪老師說(shuō)的，教書(shū)育人是真善美的事業(yè)，是日日行善的事業(yè)，更是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任和使命。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。希望自己趕快好起來(lái)，回到講臺(tái)，繼續(xù)為孩子們上課。如今張麗莉和于漪老師的“德高為師，身正為范”，更加激勵(lì)著我勇敢前行，我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。當(dāng)我的目光第一次觸摸到農(nóng)行，是那一抹深深的綠色??技網(wǎng)絡(luò)架起來(lái)了，我們的農(nóng)行強(qiáng)大起來(lái)了！我也成了一株含露初放的麥穗，感受著農(nóng)行的每一次變革、每一次轉(zhuǎn)折，特別是在我身邊默默奉獻(xiàn)，潤(rùn)物無(wú)聲的農(nóng)行人、農(nóng)行事。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，廣大員工發(fā)揚(yáng)了老黃牛的精神，自覺(jué)以大局為重，共同走過(guò)一道道坎，淌過(guò)一條條河，使支行一年更比一年好，一年更比一年強(qiáng)。面對(duì)這些平凡崗位上的輝煌，我常想，如果我是詩(shī)人，我定要用最華麗的篇章來(lái)謳歌他們，可惜我不是，我只能這樣一次僅有幾分鐘來(lái)表達(dá)一下對(duì)他們的崇敬和謝意，謝謝這些自強(qiáng)、自信、自立的農(nóng)行人。支行營(yíng)業(yè)部是年底從交通街遷到炎帝中路，沒(méi)有帶一個(gè)賬戶，沒(méi)有帶一筆存款，純粹靠“白手”起家，始終堅(jiān)持“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶一切”的理念，拼搶市場(chǎng)，搶挖客戶，根據(jù)自身實(shí)際開(kāi)展“三比三看”營(yíng)銷活動(dòng)，激發(fā)廣大青年把三尺柜臺(tái)當(dāng)舞臺(tái)，以客戶為軸心，轉(zhuǎn)動(dòng)服務(wù)的輪盤，用周到、真誠(chéng)的服務(wù)換取客戶的信賴。行長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)時(shí)信貸管理混亂，干部職工思想復(fù)雜，“三違”貸款異常嚴(yán)重的實(shí)際，嚴(yán)格信貸制度，力排一切艱難險(xiǎn)阻，整肅行風(fēng)行紀(jì)，使同志們又重新找回了信心。正如歌里唱的那樣“我的心是一盞燭光，雖然只能微微發(fā)亮，卻為迷失的人指引方向，讓脆弱的人不再迷?！薄Ｂ吩谀_下延伸，而我剛剛起步！不管漫長(zhǎng)的道路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。還記得2012年的5月8日，張麗莉冒著生命危險(xiǎn)，救下學(xué)生，最終造成雙腿高位截肢。陶行知先生曾對(duì)教師這樣說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。在平日的教育教學(xué)工作中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己——其身正，不令而行，只有教師用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。第四篇：生命與使命同行生命與使命同行尊敬的各位評(píng)委老師、同事們：大家下午好！很榮幸能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是《生命與使命同行》。人們說(shuō)“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論與實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成我一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才?，F(xiàn)在一些學(xué)生忘了人民的厚望，忘了“為中華之嶇起而讀書(shū)”的責(zé)任。魯迅先生為了拯救愚弱的國(guó)民，棄醫(yī)從文，用筆作為投槍，同黑暗的封建社會(huì)做殊死斗爭(zhēng)，為在寂寞中奔馳的猛士助威吶喊。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為一名當(dāng)代青年，我們要為企業(yè)為國(guó)家而奮斗。必須尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年，充分照顧青年特點(diǎn)、發(fā)揮青年優(yōu)勢(shì)。與人民相結(jié)合，拜任命為師，向人民學(xué)習(xí)，是青年健康成長(zhǎng)的必由之路。只有走在時(shí)代前列，廣大青年才能成就遠(yuǎn)大抱負(fù)，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)才能為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步做出積