【摘要】人民美術(shù)出版社義務教育教科書二年級上冊第9課日神羽人漢畫像磚拓片你知道這張畫是怎么‘畫’出來的嗎？《十三少碑》這些字又是怎么‘寫’出來的呢？《不空和尚碑》看一看想一想什么樣的物品能拓印出圖像？表面有凹凸的較硬物體表面有凹凸的較硬物體可以拓印小組討論
2024-12-11 04:48
【摘要】全國小學美術(shù)第五冊第一課你會在你的小天地里做些什么？?看書?睡覺?上網(wǎng)?做作業(yè)?游戲?書櫥?床?電腦?書桌?玩具陳設有了這么多東西，我們要來布置一下。小天地需要一個主要的顏色你認為這個房間最吸引你的地方是哪里，為什么？
2024-11-18 02:50
【摘要】背著房子不肯走，表面堅強內(nèi)里柔，行動遲緩很拖拉，碰到困難就縮頭。對啦，就是我！同學們，注意啦，我準備開始運動了，看一看并畫一畫我是按照什么路線爬行的。直線曲線螺旋線直線曲線折線螺旋線波浪線“S”形的曲線弧線會變的線條同學們表現(xiàn)的真好，隨后要加大
【摘要】【作者】夏加爾【創(chuàng)作時間】1911年【尺寸】192×151厘米【收藏地點】現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館《我和我的村莊》你能從這幅畫推測畫家當時的心情或內(nèi)心的想法嗎？【作者】夏加爾【創(chuàng)作時間】1911年【尺寸
【摘要】《百老匯爵士樂》彩色的合肥第七十一中吳慶君色相色相色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。遠親：對比色。近鄰：鄰近色對比色：就是在色帶上相鄰近的顏色，例如綠色和藍色，橙色和黃色就互為鄰近色。對
2024-12-12 16:55
【摘要】每天都能見到它，頭大尾巴尖，平時少干活，吃飯它搶先。大家猜一猜：勺子第九課有趣的勺子我們一起畫勺子，比一比誰畫的又快又好又形象。畫一畫：試一試，用線將勺子和圖片中對應的食品相連下面我們就來一起看一看這些各種各樣的勺子。藝術(shù)實踐：說說你喜歡的勺子，并根據(jù)自己的想法設計出一
【摘要】義務教育教科書·美術(shù)三年級上冊第4課你熟悉這些連環(huán)畫作品嗎？你知道什么是連環(huán)畫嗎？讓我們一起來欣賞連環(huán)畫作品吧！連環(huán)畫第一頁講述了一件什么事情？1、幾只老鼠經(jīng)常在天亮前偷東西。連環(huán)畫第二頁講述了一件什么事情？2、一只老鼠認為只
2024-12-11 04:49
【摘要】鏡頭里的花思考題?1、我們的家鄉(xiāng)普遍的花卉有哪些？?2、觀察教材中的花卉攝影，看看作者是怎樣取景的？構(gòu)圖有啥不同？你會采用哪種方法拍攝？?3、你想怎樣處理主體以外的背景？仔細看，繪畫作品中花和葉的形狀有什么變化？
2024-11-17 21:02
【摘要】人美版一年級美術(shù)上冊這座漂亮的中國古代建筑，有著三層的圓頂、藍色的琉璃瓦、紅色的門窗、白色的基座和欄桿，真好看！西方建筑中國建筑
2024-11-17 01:18
【摘要】人民美術(shù)出版社義務教育教科書二年級上冊第四課猜猜它是誰：有風就不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風?！罢仙取庇脕碚陉?、擋避風沙，不過障扇不是扇風用的，而是為顯示皇帝的威嚴。扇子歷史：步輦圖（唐）閻立本“便面”“便面”是中國古扇的通稱，古代用以遮面的扇狀物。
2024-11-19 18:03
【摘要】說一說，你吃過哪些好吃又好看的食品？下面的圖片中，你能認出哪些是中式點心？哪些是西式點心？人民美術(shù)出版社義務教育教科書第一冊第8課?美食既是一種文化，又能給我們帶來美的享受！?看一看，下面的圖片，你知道它們是什么節(jié)日或者活動特有的點心嗎？西式糕點中式糕點祝
2024-11-17 20:40
【摘要】爬升玩具玩一玩做一做說一說想一想爬升玩具PASHENGWANJU爬升玩具爬升玩具PASHENG說一說WANJU你能解釋爬、升這兩個字嗎？（可以用語言也可以用動作）爬升玩具爬升玩具PASHENG還想知道嗎？
2024-11-17 01:19
【摘要】義務教育教科書·美術(shù)五年級上冊第17課你覺得選擇哪個環(huán)境拍合影更合適？攝影的選景選景要有目的性，選擇校園有標志性的建筑物戒者景物為背景。正面光逆光側(cè)光選擇什么角度的光源，對于人物攝影也很重要。攝影的用光丌同角度的光源正面光
【摘要】家鄉(xiāng)的藝術(shù)義務教育教科書·美術(shù)六年級上冊第15課你玩過泥玩具嗎？你知道糖也可以作畫嗎？你放飛過自己制作的風箏嗎？你吃過做成花的面食嗎？你了解兔兒爺?shù)膩須v嗎？……——讓我們一起去了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)，認識我們身邊的藝術(shù)家。談話中回憶：，你都了解哪些藝術(shù)作品？？
2024-12-11 15:43
【摘要】椅子的設計—、教學目標1.了解椅子的創(chuàng)意設計，學習設計制作的基本方法。、創(chuàng)意聯(lián)想、設計體驗的學習過程，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，體驗設計制作帶來的樂趣。，養(yǎng)成精心制作的態(tài)度，體會設計在生活中的作用。二、教材分析。本單元屬于“設計?應用”學習領(lǐng)域內(nèi)容。創(chuàng)意設計就是把再簡單不過的東西或想法，不斷延伸給予
2024-11-18 20:18
鄂ICP備17016276號-1